【#小學(xué)二年級(jí)# #小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃資料#】數(shù)學(xué)可以滿足人們?nèi)粘Ｉ睢⒐ぷ髦杏?jì)數(shù)、計(jì)算以及推理需要。鍛煉人的思維水平以及思維品質(zhì)，如計(jì)算能力、邏輯思維能力、空間想象能力。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)可以為進(jìn)一步學(xué)習(xí)自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)提供必要的技術(shù)支持。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以體會(huì)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)工作者身上體現(xiàn)出來的科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和作風(fēng)，提高自身科學(xué)素養(yǎng)。處在現(xiàn)代這個(gè)高新技術(shù)層出不窮和競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的時(shí)代，每個(gè)人都應(yīng)該掌握一定量的數(shù)學(xué)知識(shí)來提高自己在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。以下是©無憂考網(wǎng)整理的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助。
一、米和厘米角和直角
1、常用的長(zhǎng)度單位：米、厘米。
2、測(cè)量較短物體通常用厘米作單位，測(cè)量較長(zhǎng)物體通常用米作單位。
3、測(cè)量時(shí)：把尺的“0”刻度對(duì)準(zhǔn)物體的左端，再看紙條的右端對(duì)這幾，對(duì)著幾就是幾厘米。
也可以從其他刻度對(duì)準(zhǔn)物體的左端，再看紙條有段對(duì)這幾，用右端的數(shù)字減去左端的數(shù)字就是幾厘米。
在整個(gè)過程中尺子一定要對(duì)正。
4、1米=100厘米100厘米=1米。
5、線段的特點(diǎn)：①線段是直的。②線段有兩個(gè)端點(diǎn)。③線段可以測(cè)量出長(zhǎng)度。
畫線段要求：①標(biāo)出長(zhǎng)度,②直
畫法：①先點(diǎn)“點(diǎn)”，②放上尺子，用0刻度壓住“點(diǎn)”，③找到長(zhǎng)度，在上面畫第二個(gè)點(diǎn)④連線⑤標(biāo)長(zhǎng)度
6、角有一個(gè)頂點(diǎn)，兩條邊。它的兩條邊是射線不是線段。射線就是只有一個(gè)端點(diǎn)，不能測(cè)量出長(zhǎng)度。如：
（邊）
�。旤c(diǎn)）
（邊）
7、角的畫法：從一個(gè)點(diǎn)起，用尺子向不同的方向畫兩條邊，就畫成一個(gè)角。
要求：①用尺子②標(biāo)角的符號(hào)（直角標(biāo)直角符號(hào)）③畫規(guī)范④如果在方格紙中畫，頂點(diǎn)在方格紙的“十”字交叉點(diǎn)上
畫直角的方法：①用三角板可以畫出直角（課本41頁(yè)圖例）。②課上教的把角畫畫直的方法
8、三角板上的3個(gè)角中，有1個(gè)是直角。正方形、長(zhǎng)方形都有4個(gè)角，都是直角。
9、要知道一個(gè)角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。
10、角的大小與兩條邊的長(zhǎng)短無關(guān)，只和兩條邊張開的寬度有關(guān)。例如桌子上的直角和三角板上的直角同樣大。
直角
比直角大或大于直角的角
比直角小或小于直角的角
會(huì)區(qū)分，并會(huì)畫，上圖的三個(gè)角要有角的標(biāo)記
二、100以內(nèi)的筆算加法和減法
1、用豎式計(jì)算兩位數(shù)加法時(shí)：①相同數(shù)位對(duì)齊，加號(hào)寫在高位下行之前。
�、谟贸咦赢嫏M線。
③從個(gè)位加起
�、苋绻麄�(gè)位滿10，向十位進(jìn)1，寫在個(gè)位、十位之間，
不進(jìn)位不寫1
用豎式計(jì)算兩位數(shù)減法時(shí)：①相同數(shù)位對(duì)齊，減號(hào)寫在高位下行之前。
�、谟贸咦赢嫏M線。
�、蹚膫�(gè)位減起
④如果個(gè)位不夠減，從十位退1，到個(gè)位作10再減（借一要在頭上寫點(diǎn)），計(jì)算時(shí)十位要記得減去退掉的1。不借位不寫點(diǎn)
�、莸脭�(shù)寫在橫式上
2、估算：把一個(gè)接近整十整百的數(shù)看作整十整百來計(jì)算。
方法：個(gè)位小于5的少看，個(gè)位等于或大于5的多看，看成為接近的整十或整百數(shù)�！八纳嵛迦搿�
如：49+42≈9028+45+24≈10098-17≈80
50 4030 50 20100 20更深一步的估計(jì)是能夠估出比80大
注：當(dāng)問題里出現(xiàn)“大約”兩個(gè)字時(shí)，就需要估算。
3、求“一個(gè)已知數(shù)”比“另一個(gè)已知數(shù)”多多少、少多少？用減法計(jì)算，用“比”字兩邊的較大數(shù)減去較小數(shù)。
4、多幾、少幾已知的問題。比誰少幾，就用誰減去幾；未知數(shù)比誰多幾，就用誰加上幾。
方法：①根據(jù)已知，判斷出與要求的未知，誰多誰少②求多的用加法，求少的用減法③
三、表內(nèi)乘法
1、幾個(gè)相同數(shù)連加除了用加法表示外，還可以用乘法表示。用乘法表示更加簡(jiǎn)捷。
幾個(gè)相同的數(shù)相加，才能用乘法，不同數(shù)相加不能用乘法
2、相同加數(shù)相加寫成乘法時(shí)，用相同加數(shù)×相同加數(shù)的個(gè)數(shù)或相同加數(shù)的個(gè)數(shù)×相同加數(shù)。
如：5+5+5+5表示：5×4或4×5
3、加法寫成乘法時(shí)，加法的和與乘法的積相同。
4、乘法算式中，兩個(gè)因數(shù)交換位置，積不變。
5、算式各部分名稱及計(jì)算公式。
乘法：因數(shù)×因數(shù)=積加法：加數(shù)+加數(shù)=和減法：被減數(shù)—減數(shù)=差
和—加數(shù)=加數(shù)被減數(shù)=差+減數(shù)
減數(shù)=被減數(shù)—差
3個(gè)4相加或4個(gè)3相加都能用3×4表示，
提到因數(shù)、積先想乘法，提到加數(shù)、加數(shù)和想加法
6、在9的乘法口訣里，幾乘9或9乘幾，都可看作幾十減幾，其中“幾”是指相同的數(shù)。
如：1×9=10—19×5=50—5
7、看圖，寫乘加、乘減算式時(shí)：
乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。
乘減：先把每一份都算成相同的，寫成乘法，然后再把多算進(jìn)去的減去。
計(jì)算時(shí)，先算乘，再算加減。
如：
加法：3+3+3+3+2=14乘加：3×4+2=14乘減：3×5-1=14
8、“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”用乘法計(jì)算，用這個(gè)數(shù)×倍數(shù)或倍數(shù)×這個(gè)數(shù)。
9、有幾個(gè)相同加數(shù)，就是這個(gè)相同加數(shù)的幾倍。如：3個(gè)5就是5的3倍。
10、分清：
2和5相加是多少？2+5、
2個(gè)5相加是多少？5+5、
2個(gè)5相乘是多少？5×5、
2和5相乘是多少？2×5
2的5倍是多少？2×5
理解2的5倍也就是5個(gè)2相加，會(huì)畫圖
四、觀察物體
1、每個(gè)圖形的左、右或上、下都是一樣的，我們就把這樣的物體叫做對(duì)稱。
2、用虛線把圖形平分成完全對(duì)稱的兩個(gè)部分，這個(gè)虛線叫做對(duì)稱軸。
3、倒影屬于上下對(duì)稱。照鏡子時(shí)，前后、上下位置不發(fā)生變化，只有左右的位置發(fā)生對(duì)換，屬于鏡面對(duì)稱。能夠找出與其鏡面對(duì)稱的圖形
看鏡子里鐘表上的時(shí)間，兩種方法：
�、僖�6、12這條線所在的直線為對(duì)稱軸，左右對(duì)折，畫出來對(duì)稱的指針，就是真實(shí)時(shí)間
�、趶脑嚲肀趁婵�
4、長(zhǎng)方形、正方形、圓都是對(duì)稱圖形。
長(zhǎng)方形有2條對(duì)稱軸。正方形有4條對(duì)稱軸。圓有無數(shù)條對(duì)稱軸。
5、畫對(duì)稱軸要求：1、用尺子2、用虛線3、穿過圖形4、畫標(biāo)準(zhǔn)
6、根據(jù)所給圖形，畫出對(duì)稱的另一半方法：
先找對(duì)稱軸，根據(jù)對(duì)稱軸畫出對(duì)稱點(diǎn)，再連線
7、能夠找到物體是人物從哪個(gè)方向看的
五、統(tǒng)計(jì)
1、“正”字表示法，“正”表示數(shù)量5。
2、在統(tǒng)計(jì)圖中，如果一格表示數(shù)量2，那么半格就表示數(shù)量1。
三種類型：
第一種：已知統(tǒng)計(jì)表，來涂出統(tǒng)計(jì)圖，再做題
要求：涂時(shí)看清每個(gè)格子表示數(shù)量幾，涂得美觀大方方、有半格時(shí)要在格中間畫一條直線
第二種：已知統(tǒng)計(jì)圖，填出統(tǒng)計(jì)表，再做題
要求：先看統(tǒng)計(jì)圖中每個(gè)格子表示數(shù)量幾，看好幾后，再填數(shù)
第三種：根據(jù)題中給的已知條件，填統(tǒng)計(jì)表，涂統(tǒng)計(jì)圖
重要的就是要根據(jù)已知找對(duì)數(shù)字，
還能提出哪些問題？要求：一定要提出與前幾題不一樣的、要用問號(hào)、要解決
做應(yīng)用題時(shí)：①算式寫對(duì)②得數(shù)算對(duì)③單位④答
六、數(shù)學(xué)廣角
1、在排列和組合中，要按一定的順序進(jìn)行，才不會(huì)選重或選漏。
排數(shù)字的題：看清要求寫幾位數(shù)，固定一個(gè)，其他的調(diào)換
握手、搭配的題：先固定第一個(gè)分別與后邊搭配；再固定第二個(gè)，分別與后邊搭配；依次類推
搭配錢的題：先固定小面值，以小面值的0張、1張、2張、3張……來判斷有多少種
路線的題：左邊第一條小路，與右邊小路分別搭配，左邊第二條小路與右邊分別搭配
