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小學(xué)二年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃資料

時間:2018-06-15 14:42:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]

  【#小學(xué)二年級# #小學(xué)二年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃資料#】數(shù)學(xué)可以滿足人們?nèi)粘I、工作中計?shù)、計算以及推理需要。鍛煉人的思維水平以及思維品質(zhì),如計算能力、邏輯思維能力、空間想象能力。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)可以為進(jìn)一步學(xué)習(xí)自然科學(xué)和社會科學(xué)提供必要的技術(shù)支持。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以體會和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)工作者身上體現(xiàn)出來的科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和作風(fēng),提高自身科學(xué)素養(yǎng)。處在現(xiàn)代這個高新技術(shù)層出不窮和競爭日益激烈的時代,每個人都應(yīng)該掌握一定量的數(shù)學(xué)知識來提高自己在社會競爭力。以下是©無憂考網(wǎng)整理的相關(guān)資料,希望對您有所幫助。

        一、米和厘米角和直角

  1、常用的長度單位:米、厘米。

  2、測量較短物體通常用厘米作單位,測量較長物體通常用米作單位。

  3、測量時:把尺的“0”刻度對準(zhǔn)物體的左端,再看紙條的右端對這幾,對著幾就是幾厘米。

  也可以從其他刻度對準(zhǔn)物體的左端,再看紙條有段對這幾,用右端的數(shù)字減去左端的數(shù)字就是幾厘米。

  在整個過程中尺子一定要對正。

  4、1米=100厘米100厘米=1米。

  5、線段的特點(diǎn):①線段是直的。②線段有兩個端點(diǎn)。③線段可以測量出長度。

  畫線段要求:①標(biāo)出長度,②直

  畫法:①先點(diǎn)“點(diǎn)”,②放上尺子,用0刻度壓住“點(diǎn)”,③找到長度,在上面畫第二個點(diǎn)④連線⑤標(biāo)長度

  6、角有一個頂點(diǎn),兩條邊。它的兩條邊是射線不是線段。射線就是只有一個端點(diǎn),不能測量出長度。如:

 。ㄟ叄

 。旤c(diǎn))

 。ㄟ叄

  7、角的畫法:從一個點(diǎn)起,用尺子向不同的方向畫兩條邊,就畫成一個角。

  要求:①用尺子②標(biāo)角的符號(直角標(biāo)直角符號)③畫規(guī)范④如果在方格紙中畫,頂點(diǎn)在方格紙的“十”字交叉點(diǎn)上

  畫直角的方法:①用三角板可以畫出直角(課本41頁圖例)。②課上教的把角畫畫直的方法

  8、三角板上的3個角中,有1個是直角。正方形、長方形都有4個角,都是直角。

  9、要知道一個角是不是直角,可以用三角板上的直角比一比。

  10、角的大小與兩條邊的長短無關(guān),只和兩條邊張開的寬度有關(guān)。例如桌子上的直角和三角板上的直角同樣大。

  直角

  比直角大或大于直角的角

  比直角小或小于直角的角

  會區(qū)分,并會畫,上圖的三個角要有角的標(biāo)記

  二、100以內(nèi)的筆算加法和減法

  1、用豎式計算兩位數(shù)加法時:①相同數(shù)位對齊,加號寫在高位下行之前。

 、谟贸咦赢嫏M線。

 、蹚膫位加起

 、苋绻麄位滿10,向十位進(jìn)1,寫在個位、十位之間,

  不進(jìn)位不寫1

  用豎式計算兩位數(shù)減法時:①相同數(shù)位對齊,減號寫在高位下行之前。

 、谟贸咦赢嫏M線。

 、蹚膫位減起

 、苋绻麄位不夠減,從十位退1,到個位作10再減(借一要在頭上寫點(diǎn)),計算時十位要記得減去退掉的1。不借位不寫點(diǎn)

 、莸脭(shù)寫在橫式上

  2、估算:把一個接近整十整百的數(shù)看作整十整百來計算。

  方法:個位小于5的少看,個位等于或大于5的多看,看成為接近的整十或整百數(shù)。“四舍五入”

  如:49+42≈9028+45+24≈10098-17≈80

  50 4030 50 20100 20更深一步的估計是能夠估出比80大

  注:當(dāng)問題里出現(xiàn)“大約”兩個字時,就需要估算。

  3、求“一個已知數(shù)”比“另一個已知數(shù)”多多少、少多少?用減法計算,用“比”字兩邊的較大數(shù)減去較小數(shù)。

  4、多幾、少幾已知的問題。比誰少幾,就用誰減去幾;未知數(shù)比誰多幾,就用誰加上幾。

  方法:①根據(jù)已知,判斷出與要求的未知,誰多誰少②求多的用加法,求少的用減法③

  三、表內(nèi)乘法

  1、幾個相同數(shù)連加除了用加法表示外,還可以用乘法表示。用乘法表示更加簡捷。

  幾個相同的數(shù)相加,才能用乘法,不同數(shù)相加不能用乘法

  2、相同加數(shù)相加寫成乘法時,用相同加數(shù)×相同加數(shù)的個數(shù)或相同加數(shù)的個數(shù)×相同加數(shù)。

  如:5+5+5+5表示:5×4或4×5

  3、加法寫成乘法時,加法的和與乘法的積相同。

  4、乘法算式中,兩個因數(shù)交換位置,積不變。

  5、算式各部分名稱及計算公式。

  乘法:因數(shù)×因數(shù)=積加法:加數(shù)+加數(shù)=和減法:被減數(shù)—減數(shù)=差

  和—加數(shù)=加數(shù)被減數(shù)=差+減數(shù)

  減數(shù)=被減數(shù)—差

  3個4相加或4個3相加都能用3×4表示,

  提到因數(shù)、積先想乘法,提到加數(shù)、加數(shù)和想加法

  6、在9的乘法口訣里,幾乘9或9乘幾,都可看作幾十減幾,其中“幾”是指相同的數(shù)。

  如:1×9=10—19×5=50—5

  7、看圖,寫乘加、乘減算式時:

  乘加:先把相同的部分用乘法表示,再加上不相同的部分。

  乘減:先把每一份都算成相同的,寫成乘法,然后再把多算進(jìn)去的減去。

  計算時,先算乘,再算加減。

  如:

  加法:3+3+3+3+2=14乘加:3×4+2=14乘減:3×5-1=14

  8、“求一個數(shù)的幾倍是多少”用乘法計算,用這個數(shù)×倍數(shù)或倍數(shù)×這個數(shù)。

  9、有幾個相同加數(shù),就是這個相同加數(shù)的幾倍。如:3個5就是5的3倍。

  10、分清:

  2和5相加是多少?2+5、

  2個5相加是多少?5+5、

  2個5相乘是多少?5×5、

  2和5相乘是多少?2×5

  2的5倍是多少?2×5

  理解2的5倍也就是5個2相加,會畫圖

  四、觀察物體

  1、每個圖形的左、右或上、下都是一樣的,我們就把這樣的物體叫做對稱。

  2、用虛線把圖形平分成完全對稱的兩個部分,這個虛線叫做對稱軸。

  3、倒影屬于上下對稱。照鏡子時,前后、上下位置不發(fā)生變化,只有左右的位置發(fā)生對換,屬于鏡面對稱。能夠找出與其鏡面對稱的圖形

  看鏡子里鐘表上的時間,兩種方法:

 、僖6、12這條線所在的直線為對稱軸,左右對折,畫出來對稱的指針,就是真實(shí)時間

 、趶脑嚲肀趁婵

  4、長方形、正方形、圓都是對稱圖形。

  長方形有2條對稱軸。正方形有4條對稱軸。圓有無數(shù)條對稱軸。

  5、畫對稱軸要求:1、用尺子2、用虛線3、穿過圖形4、畫標(biāo)準(zhǔn)

  6、根據(jù)所給圖形,畫出對稱的另一半方法:

  先找對稱軸,根據(jù)對稱軸畫出對稱點(diǎn),再連線

  7、能夠找到物體是人物從哪個方向看的

  五、統(tǒng)計

  1、“正”字表示法,“正”表示數(shù)量5。

  2、在統(tǒng)計圖中,如果一格表示數(shù)量2,那么半格就表示數(shù)量1。

  三種類型:

  第一種:已知統(tǒng)計表,來涂出統(tǒng)計圖,再做題

  要求:涂時看清每個格子表示數(shù)量幾,涂得美觀大方方、有半格時要在格中間畫一條直線

  第二種:已知統(tǒng)計圖,填出統(tǒng)計表,再做題

  要求:先看統(tǒng)計圖中每個格子表示數(shù)量幾,看好幾后,再填數(shù)

  第三種:根據(jù)題中給的已知條件,填統(tǒng)計表,涂統(tǒng)計圖

  重要的就是要根據(jù)已知找對數(shù)字,

  還能提出哪些問題?要求:一定要提出與前幾題不一樣的、要用問號、要解決

  做應(yīng)用題時:①算式寫對②得數(shù)算對③單位④答

  六、數(shù)學(xué)廣角

  1、在排列和組合中,要按一定的順序進(jìn)行,才不會選重或選漏。

  排數(shù)字的題:看清要求寫幾位數(shù),固定一個,其他的調(diào)換

  握手、搭配的題:先固定第一個分別與后邊搭配;再固定第二個,分別與后邊搭配;依次類推

  搭配錢的題:先固定小面值,以小面值的0張、1張、2張、3張……來判斷有多少種

  路線的題:左邊第一條小路,與右邊小路分別搭配,左邊第二條小路與右邊分別搭配