【#小學(xué)一年級(jí)# #一年級(jí)20以?xún)?nèi)加減法的計(jì)算技巧#】九年義務(wù)教育全日制小學(xué)數(shù)學(xué)大綱（試用）指出：“要根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)用的教育,愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義、愛(ài)科學(xué)的教育,辯證唯物主義觀(guān)點(diǎn)的啟蒙教育.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考、克服困難的精神.”這就是說(shuō),小學(xué)數(shù)學(xué),不只是傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力和發(fā)展智力,還要體現(xiàn)社會(huì)主義教育性質(zhì),體現(xiàn)素質(zhì)教育的目的。所以學(xué)好數(shù)學(xué)，勢(shì)在必行。以下是©無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)整理的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助。

       計(jì)算是有技巧的，從一年級(jí)開(kāi)始就應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算的準(zhǔn)確性和合理運(yùn)用計(jì)算技巧進(jìn)行計(jì)算的習(xí)慣，在計(jì)算20以?xún)?nèi)的加減法時(shí)，可以嘗試這樣做： 

       一、 找出佳口算方法
       口算方法比較多，如何找出適合自己的佳方法是提高口算速度及正確率的關(guān)鍵。練習(xí)時(shí)可以和學(xué)生一起復(fù)習(xí)多種口算方法，讓學(xué)生通過(guò)比較，得出佳的方法。
       方法一 ：做減法，想加法。利用減法是加法的逆運(yùn)算關(guān)系，用加法來(lái)思考。如，12-8，想8 （ ）=12。
       方法二：破十法。如 13-7用“破十法”可以這樣想：10-7 3=6
       方法三：連減法（平時(shí)法），如13-7用‘連減法’可以這樣想：13-3-4=6，也就是把7分成3和4。 

       方法四：加補(bǔ)法。如13-7還可以這樣想：13-10 3=6

二、視聽(tīng)結(jié)合，強(qiáng)化口算
　　口算是筆算的基礎(chǔ)，它具有花時(shí)少，容量大、形式活、速度快的特點(diǎn)。因此，通過(guò)口算訓(xùn)練，可以促使一年級(jí)學(xué)生計(jì)算能力的形成，培養(yǎng)思維的敏捷性。
　　視算和聽(tīng)算是口算訓(xùn)練的兩種基本形式。視算是通過(guò)眼看、腦算、口說(shuō)得數(shù)；而聽(tīng)算則要通過(guò)耳聽(tīng)、腦記，才能說(shuō)出得數(shù)。在口算訓(xùn)練中經(jīng)常變換口算形式，將視算和聽(tīng)算相結(jié)合，交替使用，可以提高學(xué)生的口算興趣。
　　口算的 內(nèi)容要有針對(duì)性。不同的課型，口算的內(nèi)容不一樣。新授前的練習(xí)，要發(fā)揮其啟導(dǎo)功能。如教學(xué)“8加幾”之前，口算題可設(shè)計(jì)成：
　　8 2 1               8 2 3             8 2 5
　　8 2 2               8 2 4             8 2 6
　　這組題的作用在于誘發(fā)思維，寓“算理”于練習(xí)之中，為用“湊十”法算“8加幾”奠定可基礎(chǔ)。
　　另外要注意練習(xí)的層次性。如教學(xué)“十幾減7”的鞏固練習(xí)，可以這樣設(shè)計(jì)：
　 　7 （   ）=13            7 （     ）=15
　 　13—7=                  15—7=

       這樣的練習(xí)使學(xué)生進(jìn)一掌握“做減法想加法”的思考方法，我們覺(jué)得練習(xí)的有效與否，更要突出一個(gè)“巧”字”。 既有花時(shí)少，容量大、形式活、速度快的特點(diǎn)，又達(dá)到復(fù)習(xí)舊知提高計(jì)算能力的目的。