【2018重慶中考作文A卷解析】
材料作文
下面幾則有關(guān)反省的經(jīng)典言論，帶給你怎樣的聯(lián)想和思考?請任選一則，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也�！�
——《論語·里仁》
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”
——《論語·學(xué)而》
知不足，然而能自反也;知困，然后能自強(qiáng)也。
——《禮記·雖有嘉肴》
解析
李英杰 | 重慶市南開中學(xué)語文教研組副組長
剛拿到這個(gè)題目，不禁讓我們想到2017全國高考二卷，也是這般，給出幾則名言警句，讓學(xué)生自選角度，自擬題目完成寫作。
從審題上來說，這幾則材料均指向核心詞“反省”，從這點(diǎn)來看，似乎任選一個(gè)都沒有什么區(qū)別，然而細(xì)品之下，卻不盡然。盡管行為上都是反省，但是通向反省的途徑是不同的，這將直接導(dǎo)致選擇其中一則的時(shí)候材料表現(xiàn)的偏重不同。
第一則側(cè)重于“見賢”，“見不賢”，是由外而內(nèi)，見外物而自省其身之賢愚長短。
第二則是自我要求，作為一種生活常規(guī)，“三省吾身”，不必依靠外物之警醒，是一種發(fā)自內(nèi)心的自我要求，是一種人后的自律和追求。
第三則材料則是側(cè)重于對自身的能力的反省，個(gè)人成長過程中的“不足”引起的反省。
所以，作文之前，不妨袖手細(xì)思，比對材料的不同之處，然后結(jié)合自己熟悉而深有情感的材料選擇切入點(diǎn)。
第一則材料更適合寫與他人的交往過程以及引起的自省思考，得分點(diǎn)在于“賢”與“不賢”的細(xì)節(jié)刻畫以及過程中引起的“我”的心理變化。只有將自我心理變化融入敘事之種，后得出的自省才是順理成章的，這當(dāng)中不妨運(yùn)用插敘，將自身的經(jīng)歷和眼中所見形成對比，寫出自身的變化成長。
第二則材料重點(diǎn)是自省。按照古人的傳統(tǒng)，晨昏之時(shí)宜自省，所以，我們在選擇此則材料的時(shí)候，不妨將時(shí)間定位在晨昏之時(shí)，環(huán)境對事件的映襯作用將會為作文增色不少。另外，此則材料選擇以回憶的方式組織全篇，如若能將思想延伸至“今是而昨非”“物是而人非”之類的時(shí)間與成長變化這個(gè)層面的思考，則立意更深。
第三則材料自然是關(guān)于學(xué)習(xí)中的自我反省。其實(shí)不妨從知識與生活實(shí)踐的聯(lián)系角度思考選材。讀萬卷書，行萬里路，兩相印證才是真知。這當(dāng)中的“不足”，就是反省的原因。而自省的目的在于改變，所以，自省前的“不足”與自省后的改變兩相對比，才能體現(xiàn)處“自反”之意義。
總之，三則材料均指向孩子們的生活，無論怎樣的方式引起的自省，大概免不了從“自省——覺悟——改過(長才)”的思路，立足生活，磨礪思想，文章還是大有可為。
【2018重慶中考語文B卷命題作文解析】
B卷
(適用于巫山、開縣、綦江、萬州、江津、潼南、黔江等)
以下兩題選做一題
命題作文
《論語》中，子路問孔子：“誰比較適合帶兵打仗?”孔子答：“我�！弊勇贩磫柕溃骸拔也皇呛苡赂覇�?”孔子說：“可我不僅勇敢，而且還勇于不敢呀!”
請以“敢與不敢”為題，寫一篇文章。
解析
王浩 | 西南大學(xué)附屬中學(xué)語文教研組長、現(xiàn)主研重點(diǎn)課題一項(xiàng)、主講重慶市重點(diǎn)選修課《從寫作到創(chuàng)作——作文教學(xué)從應(yīng)試到素質(zhì)的拓展》
對于今年B卷的作文題目，學(xué)生和老師的普遍反應(yīng)是：這也太難了吧!
是不是真的難呢?我們發(fā)現(xiàn)是的!先讓我們回憶一下過去五年的10篇命題(半命題)作文吧，如下：
(2013A)“微笑的味道”
(2013B)“閱讀，真好”
(2014A)“為______畫上________”
(2014B)“有你在我身后”
(2015A)“_________依然”
(2015B)“我們攜手走進(jìn)_______”
(2016A)“我畢竟走過”;
(2016B)“感謝那個(gè)為我提燈的人”
(2017A)“_________讓__________長久”
(2017B)“我，不只屬于我”
這些作文有什么共同點(diǎn)?他們都是圍繞“我”的“成長”展開，同學(xué)們只需要把自己生活中的經(jīng)歷提取、整合成一篇記敘文就可以拿到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。然而這種情況并不是重慶特有的，我們可以再橫向看一下其他城市的作文題，請看10個(gè)教育相對還比較先進(jìn)的城市2017年的中考語文作文題：
【北京】：“_____貴在真”
【上海】：“就這樣，埋下一顆種子”
【廣州】：“總會想起那張照片”
【深圳】：“我的動力源”
【天津】：“一段_____的旅程”
【南京】：“無情歲月有詩味”(30年后重回初中)
【杭州】：“本來我可以______”
【蘇州】：“把青春的綠色鋪滿征途”
【長沙】：材料“父母希望孩子有為父母做點(diǎn)事的舉動或者想法”
【成都】：續(xù)寫“我不由得停住了腳步�！�
看到這些題目，是不是依然只要圍繞“我”的“成長”整合成一篇記敘文就很容易套作呢?那為什么會出現(xiàn)這種情況呢?因?yàn)殛P(guān)于“我”“成長”的記敘文是適宜這個(gè)年齡的孩子寫的，初中的孩子身體、心智都在成熟的過程中，這個(gè)時(shí)候讓他們審視自己的生命旅程，關(guān)照自己成長過程中與萬事萬物的“關(guān)系”非常重要。
所以對于初中學(xué)生重要的寫作要求就是：能有感情、有畫面地把事情講清楚。
現(xiàn)在的中考作文命題思路完全是和這個(gè)要求吻合的。但用了那么多年，以中國人強(qiáng)大的規(guī)律總結(jié)能力，規(guī)律已經(jīng)被一線教師和同學(xué)們完全掌握，必須要改革。改革從何處開始?從2018年6月12日的重慶中考語文B卷的命題作文開始。
我們首先可以明確的是，在“敢”與“不敢”這兩個(gè)選項(xiàng)中，#中考# #2018重慶中考語文命題作文及物理試題解析#是有傾向的：“敢”是基礎(chǔ)，“不敢”是比“敢”更進(jìn)一步的追求。因此我們肯定不能只寫某個(gè)方面，寫兩個(gè)方面的話也應(yīng)該更側(cè)重“不敢”的方面。
這個(gè)作文依然可以寫記敘文。但這個(gè)記敘文很難拿準(zhǔn)備好的事例去套作，需要重新審視挖掘自己的人生經(jīng)歷�？梢詮囊韵聝蓚�(gè)角度思考立意：
①選擇“不敢”可能是因?yàn)橛行┦挛覀儾荒苋プ�。比較容易想到的，是單純地寫敢做符合法律、規(guī)則和道德的事，不敢做違背法律、規(guī)則和道德的事，通過對比，展現(xiàn)出內(nèi)心掙扎后的成長。生活中這樣的事例很多，但想寫好不容易，可能比較常見的問題是會事例生硬、思想刻板、結(jié)尾采用空洞的呼告式等。
②選擇“不敢”還有可能是因?yàn)橛行┦挛覀儾恍既プ�。因此更深層次的，我們可以想到“退讓”。�?dāng)你本可以暢快報(bào)復(fù)的時(shí)候，你釋然了;當(dāng)你本可以獨(dú)占好處時(shí)，你放手了……這些事例如果能寫好會更深刻。老子說“不敢為天下先”，如果前面那個(gè)立意偏儒家的話，這個(gè)就有些偏道家。這兩個(gè)立意角度不分優(yōu)劣，關(guān)鍵在行文，如何體現(xiàn)“敢”與“不敢”的矛盾，以及面對矛盾時(shí)自己的思考以及后如何做出的決定。
然后可以從以下兩個(gè)角度思考行文：
�、偃毡窘�(jīng)典民謠《神田川》中有句歌詞說：“……在我年輕的時(shí)候/不知何為恐懼/只有你的溫柔/會讓我感到害怕……”親人和師友在我們的生命中是如此的重要，他們的存在讓我們“有了鎧甲，也有了軟肋”，當(dāng)我們面對抉擇的時(shí)候，他們是如何在我們內(nèi)心中起作用，催我們走向積極的一面，如果能深刻體現(xiàn)，那就更能打動讀者。
�、谥Z蘭的《蝙蝠俠》中，蝙蝠俠布魯斯·韋恩的好友瑞秋對他說：“你內(nèi)心深處如何并不重要，你的所作所為決定了你是誰�！蔽覀兊囊簧呛妥约旱摹氨疚摇狈蛛x、抗?fàn)帯⑷诤系囊簧�，對心理學(xué)有一定了解的同學(xué)，關(guān)于“敢”與“不敢”結(jié)合自己的經(jīng)歷后肯定有更深刻的解讀。如果說第一點(diǎn)是外部世界幫你做選擇的話，第二點(diǎn)則是你同自己內(nèi)心永恒的糾纏在起作用了。
那如果寫議論文的話呢?可以舉的事例不局限于自身，那境界就顯得更開闊些，思辨性就更強(qiáng)一些，還是要關(guān)照“敢”與“不敢”的矛盾產(chǎn)生時(shí)糾結(jié)，以及終做出選擇的原因。好能回應(yīng)材料，從材料層層展開。
其實(shí)這次考這類題型并不是突兀的，它承接了2017年B卷材料作文的思辨性，覺得今年的題目難的同學(xué)和老師可以再看看去年這個(gè)“三棵樹”的材料。而且它又和高考進(jìn)一步接軌，突出學(xué)生的思維能力。
每次中高考之后，都有人在網(wǎng)上吹噓歐美的考試如何“人性”，比如法國的哲學(xué)思辨類作文題就被捧得很高，這次我們重慶的偉大嘗試，希望能得到社會的認(rèn)可。
我覺得這個(gè)題目很好，主要就好在它不是背幾篇范文就能應(yīng)付，而是只有那些多讀書、愛思考的孩子才能真正拿到高分。
【2018重慶中考物理試題解析：側(cè)重重點(diǎn)知識考查】
重慶市2018初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平暨高中招生考試語文科目收官。重慶市教委組織資深一線老師進(jìn)行了試卷解讀。
“今年的物理試題，重視對基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的考查，試題難度和往年基本相當(dāng)�！贝舜沃锌嘉锢碓嚲砻}老師表示，物理試題在兼顧覆蓋面的基礎(chǔ)上，側(cè)重對主干和重點(diǎn)知識的考查。兩套試卷中共有30張來自于生活的常見圖片作為試題背景材料和辨析對象，在20個(gè)小題中，有17道小題都以學(xué)生熟悉的學(xué)習(xí)和日常生活為背景素材。包括穿樓而過的輕軌、過江索道、朝天門燈光等重慶熱門景點(diǎn)的圖片都進(jìn)入了試題，讓學(xué)生進(jìn)一步感受物理就在身邊。此外，試題通過“平面鏡成像”“密度d測量”等實(shí)驗(yàn)，考查學(xué)生的科學(xué)探究素養(yǎng)和科學(xué)思維能力。
“今年的物理試題難度穩(wěn)、考點(diǎn)準(zhǔn)、形式新�！蹦祥_中學(xué)物理教師李先全表示，試題素材不僅選了跟日常生活聯(lián)系密切的問題，還引用了很多現(xiàn)代科技成果以及社會熱點(diǎn)問題，例如“轟—6K遠(yuǎn)程轟炸機(jī)”“智能服務(wù)機(jī)器人”等。這些問題著重考查了學(xué)生提取信息、簡化建模和綜合分析問題的能力。通過情景展現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)過程研究，注重建立相關(guān)的物理模型，在模型研究中體現(xiàn)方法呈現(xiàn)和知識的遷移應(yīng)用，并從定向思維轉(zhuǎn)向*開放，強(qiáng)調(diào)思維的發(fā)散性。
