時間

2月15日

地點

五二班   

指導教師

人員

學生     老師

活動內(nèi)容

劍橋少兒英語一級(上冊)
Unit One  Hello , I’m Sam !

活動任務

（１）發(fā)音準確，能聽懂錄音。
（２）通過學習,使學生掌握幾種打招呼的不同說法.
（３）訓練學生的識別及模仿能力。

活動重點

(1) 認讀句子：
Hello,I’m …
(2) 識記單詞：
I am(I’m =I am)
hello(hi)
pen,pencil,pencil-case,ruler,book,bag,eraser.

活動過程

（1）教師熱情地用“Hello,boys and girls.I’m your English teacher.”向學生進行自我介紹，并逐句解釋成漢語。
（2）老師用”Hello,或Hi”向學生打招呼，并示意讓學生使用的同樣的語言回應，為下面的教學做準備。
 (3)講解Hello的意思以及語音語調(diào).包括用法.
 (4)學會I’m …并且會替換成I am …
 (5)讓每個同學站起來向大家進行簡單的自我介紹!并鼓勵學生大聲的說.
 (6)學習第一部分的文具單詞!先領讀,然后讓每個學生用競爭的方式進行練習!(可以用站起來的方式搶說單詞.)
 (7)讓學生在練習本上進行書寫練習!可以把寫的好的同學作業(yè)拿出來進行表揚,并對寫的不好的同學進行鼓勵!
(8)復習學過的句子,并且糾正發(fā)音.
(9)結尾時可以讓大家唱首英文歌!

時間

2月23日

地點

五二班     

指導教師

人員

學生   老師

活動內(nèi)容

劍橋少兒英語一級(上冊)
Unit One   Hello ,I’m Sam!

活動任務

(1)      復習和學習一些外國小朋友的英文名字.
(2)      會拼寫有關文具的單詞.
(3)      并能將文具類單詞很好的運用在句子當中!
(4)      能區(qū)分疑問句和陳述句.

活動重點

一, 單詞的認知
Your,name,this,is,am,my,new,please
二, 句子的掌握
Your name, please?=What’s your name?
This is my … …
三,人名
Sam,Pat,An Qi,Lucy,Zhang Xin,Dan,Lan,Fan.

活動過程

(1)      用Good morning向學生們問候,并示意學生用同樣的句子問候.
(2)      使用Your name ,please?來詢問學生的名字,并且讓學生自己自覺的發(fā)現(xiàn)這句話的答語則是I am…/I’m…
(3)      用What’s your name ?再次詢問,并回答!
(4)      讓同學們自己組成小組進行練習,可以隨便使用這幾句話進行詢問以及回答!
(5)      請幾組同學上來演示!
(6)      老師引導學生學習This is my … 并用昨天學的單詞進行替換練習!
(7)      老師可以將實物帶上,讓學生造句!
(8)      打開課本,對課本上的句子進行領讀,此時可讓一些同學來領讀,老師糾正語音語調(diào)!
(9)      讓學生體會英語其實不難,簡簡單單的就學會了!

時間

3月8日

地點

五二班       

指導教師

人員

學生  老師

活動內(nèi)容

劍橋少兒英語一級(上冊)

活動任務

(1)      學習有關的人稱代詞.
(2)      學習字母a 的發(fā)音.
(3)      學習一首英文歌曲.
(4)      會介紹自己的朋友.

活動重點

一,單詞
My,your,his,her,our,their, friend
二,句子
Sam is my friend.
My friends are your friends.
His friends are her friends.
Our friends are their friends.
三,音標

活動過程

(1)      以對話的形式對前面學的句子進行復習.
(2)      學習音標,老師讀單詞,讓學生去發(fā)現(xiàn)在單詞中字母a的讀法
(3)      并對第一個發(fā)現(xiàn)的同學一個小獎勵品
(4)      跟讀音標以及單詞.
(5)      讓學生自己去尋找發(fā)    的單詞,以小組為單位,看誰找的快,找的多!
(6)      學習說唱內(nèi)容,有節(jié)奏的讀出句子.配合磁帶跟學生一起說說唱唱!
(7)      后學習一首打招呼的歌曲,
(8)      老師和學生一起互相唱,互相問候,互相打招呼!