【#教育# #小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)：分組概率#】教育要使人愉快，要讓一切的教育帶有樂(lè)趣。以下內(nèi)容是®無(wú)憂考網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的《小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)：分組概率 》的相關(guān)內(nèi)容，小學(xué)是打基礎(chǔ)的階段。小學(xué)階段，基礎(chǔ)打好了，習(xí)慣養(yǎng)成了，未來(lái)成績(jī)一定好。小學(xué)基礎(chǔ)怎么打才好呢？小編這就帶您看看小學(xué)生1—6年級(jí)您應(yīng)該注重抓的地方！老師、家長(zhǎng)都可以看看！這才是小學(xué)教育最重要的內(nèi)容。希望對(duì)大家有所幫助！

　　練習(xí)題：6名小朋友在操場(chǎng)上做游戲。他們被老師分成3組，每組2個(gè)人。請(qǐng)問(wèn)：小明和小麗恰好分到了同一組的概率是多少？

　　解答：

　　方法1：排列組合思想

　　事件A：小明和小麗好分到了同一組，那么A有三種情況，可能在第一組、第二組、第三組三種可能性；所以一共的可能性共有種；

　　全事件S：將6人分成3組，S有種可能；

　　方法2：枚舉法

　　假設(shè)給這6名小朋友編號(hào)為1、2、3、4、5、6，小明和小麗編號(hào)分別為1和2；

　　事件A：小明和小麗恰好分到了同一組(無(wú)排列順序列舉)，[(1、2)、(3、4)、(5、6)]；[(1、2)、(3、5)、(4、6)]；[(1、2)、(3、6)、(4、5)]，三種情況；

　　全事件S：將6人分成3組(無(wú)排列順序列舉)，即：

　　(1)1和2同組：[(1、2)、(3、4)、(5、6)]；[(1、2)、(3、5)、(4、6)]；[(1、2)、(3、6)、(4、5)]；3種情況；

　　(2)1和3同組：[(1、3)、(2、4)、(5、6)]；[(1、3)、(2、5)、(4、6)]；[(1、3)、(2、6)、(4、5)]；3種情況；

　　(3)1和4同組：同理列舉有3種；

　　(4)1和5同組：同理列舉有3種；

　　(5)1和6同組：同理列舉有3種；

　　所以全事件S一共有3×5=15種

　　其實(shí)也可以這樣來(lái)理解，針對(duì)于1號(hào)小朋友來(lái)說(shuō)，他可能和2、3、4、5、6號(hào)同組，總共有5種情況，在每組情況概率都相同的情況下，1號(hào)和2號(hào)同組的概率為1/5。