1.教師職業(yè)道德的基本特征：強烈的責任性、鮮明的繼承性、獨特的示范性、嚴格的標準性。
2.在人與人關(guān)系層面上，社會公德的內(nèi)容主要包括舉止文明、助人為樂、見義勇為、自尊與尊重他人、誠實守信等。
3.在人與社會關(guān)系層面上，社會公德的主要內(nèi)容包括遵紀守法、遵守公共秩序、尊重和維護社會公益等。
4.教師的職業(yè)行為主要包括：思想行為、教學行為、人際行為和儀表行為等。
5.教師禮儀的特點包括：率先性、示范性、整體性、影響的深遠性。
6.教師熱愛學生的基本要求：要深入了解學生、要充分尊重學生、要始終信任學生、要嚴格要求學生、要平等對待學生。
7.我國教師職業(yè)道德基本原則是忠誠于人民教育事業(yè)。
8.《中華人民共和國教育法》于1995年3月18日由第八屆全國人民代表大會第三次會議審議通過，于1995年9月1日起實施。
9.教育改革發(fā)展的工作方針是優(yōu)先發(fā)展、盲人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量。
10.把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位；把盲人為本作為教育工作的根本要求；把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強大動力；把促進公平作為國家基本教育政策；把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。
11.教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題：堅持以人為本、全面實施素質(zhì)教育。
12.均衡發(fā)展是義務(wù)教育的戰(zhàn)略性任務(wù)。
13.深化教育體制改革，關(guān)鍵是更新教育觀念，核心是改革人才培養(yǎng)機制，目的是提高人才培養(yǎng)水平。
