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一年級數(shù)學(xué)《20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識與計(jì)算》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2018-06-06 09:27:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]

  【#小學(xué)一年級# #一年級數(shù)學(xué)《20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識與計(jì)算》教學(xué)設(shè)計(jì)#】數(shù)學(xué)教案是為教學(xué)活動制定藍(lán)圖的過程。通過教案設(shè)計(jì),教師可以對教學(xué)活動的基本過程有個(gè)整體的把握,可以根據(jù)教學(xué)情境的需要和教育對象的特點(diǎn)確定合理的教學(xué)目標(biāo),選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、教學(xué)策略,采用科學(xué)合理有效的方法展開教學(xué)。以下是©無憂考網(wǎng)整理的與(《20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識與計(jì)算》教學(xué)設(shè)計(jì))相關(guān)的資料,希望對您有用!

       20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識與計(jì)算教學(xué)設(shè)計(jì)


  教學(xué)目標(biāo) 1、 通過復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的讀寫,組成數(shù)序等,使學(xué)生加深對數(shù)的概念的認(rèn)識和理解。


  2、 復(fù)習(xí)20以內(nèi)的加減法。


  3、 在數(shù)學(xué)活動和解決問題的過程中,初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,初步知道數(shù)學(xué)能解決生活中的問題。


  教學(xué)重點(diǎn) 20以內(nèi)數(shù)的組成及加減法。


  靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。


  審清題意。


  教學(xué)難點(diǎn)


  關(guān) 鍵


  教學(xué)資源 課件


  教 學(xué) 過 程


  教學(xué)環(huán)節(jié)


  時(shí)間安排 教師指導(dǎo) 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖


  一、復(fù)習(xí)加減法的意義


  二、提高計(jì)算能力的訓(xùn)練。


  三、小結(jié) 1、出示圖。


  師:這幅圖表示什么意思?怎樣列式計(jì)算?為什么用加法呢?


  引導(dǎo)學(xué)生說出:表示把兩部分合起來,用加法計(jì)算:6+4=10。


  師:這帽圖還可以怎樣列式?


  生:4+6=10。


  師:在日常生活中,6+4=10這個(gè)算式還可以表示什么意思?引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活例子,說說加法算式的其他內(nèi)涵。

       2、出示圖。


  (1)說說每幅圖的意思。


  (2)學(xué)生獨(dú)立列出算式。


  (3)集體交流反饋,并結(jié)合圖意說說每個(gè)算式表示的含義。


  1、做課本97頁第1題。


  讓學(xué)生獨(dú)立完成,教師可以要求學(xué)生把計(jì)算答案寫在算式的下面,以便于連線和比較大小。


  2、做題單中的加減混合運(yùn)算題。


  學(xué)生獨(dú)立完成后,讓學(xué)生說說混合運(yùn)算的計(jì)算順序。


  3、做課本97頁的第8題。


  (1)比一比誰開的花美。


  教師說明完要求后,學(xué)生獨(dú)立完成,做對的你的花才能開得美。


  (2)填空,讓學(xué)生獨(dú)立完成后,同學(xué)互相訂正。


  4、做98頁的第13題。


  (1)想一想,算一算。


  引導(dǎo)學(xué)生觀察算式,找出算式的規(guī)律后,獨(dú)立完成。


  (2)破密碼。


  可以采取比賽的形式,比一比誰快打開保險(xiǎn)箱的門。


  今天我們復(fù)習(xí)了20以內(nèi)的加減法。學(xué)們利用課余時(shí)間還要自己復(fù)習(xí)兩個(gè)加法表和兩個(gè)減法表。同學(xué)之間還可以互相做口算游戲。每個(gè)同學(xué)對20以內(nèi)的加減法口算要算得又快又對。


  學(xué)生快速口算。


  討論:指名回答。


  學(xué)生做完后,問是怎樣想的。


  學(xué)生觀察,分組討論,說說發(fā)現(xiàn)了什么?


  學(xué)生獨(dú)立完成題單時(shí),師巡視。 作為復(fù)習(xí)課,不能只是單純地做習(xí)題,應(yīng)該在原有的基礎(chǔ)上有所提高,把所學(xué)的知識加以系統(tǒng)地整理,因此設(shè)計(jì)了這樣幾個(gè)有價(jià)值的問題作為復(fù)習(xí)課的主線,引入新課。


  引導(dǎo)學(xué)生在具體問題分析的過程中,總結(jié)解決問題的分析思路,歸納解決問題的辦法。


  20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識與計(jì)算教學(xué)設(shè)計(jì) 是我們精心為大家準(zhǔn)備的,希望對大家有所幫助!