【教學(xué)目標(biāo)】
1.知識(shí)與技能
◆了解windowsXP窗口的組成；
◆熟練掌握windowsXP窗口的基本操作。，
2．過(guò)程與方法
◆通過(guò)講述，使學(xué)生初步了解WindowsXP窗口的組成；
◆通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，掌握WindowsXP窗口的基本操作。
3．情感念度與價(jià)值觀
◆培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)；
◆激發(fā)學(xué)生的求知欲和探索的興趣，進(jìn)一步培育學(xué)生的信息素養(yǎng)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
windowsXP窗口組成及基本操作。
【教學(xué)難點(diǎn)】
windowsXP窗口的操作。。
【教法選擇】
采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主探究、分組協(xié)作為主，教師指導(dǎo)為輔的教學(xué)法。
【教學(xué)難點(diǎn)】
windowsXP窗口的操作
【教學(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課
教師活動(dòng)
1．設(shè)置情景：展示一個(gè)學(xué)生邋到問(wèn)題時(shí)的動(dòng)畫(huà)。
2．引入課題：引出本節(jié)課課題——WindowsXP的知識(shí)。、
學(xué)生活動(dòng)
思考，聆聽(tīng)windowsXP
教師活動(dòng)
明確windowsXP
二、展現(xiàn)目標(biāo)，引入任務(wù)
教師活動(dòng)
打開(kāi)windowsXP讓學(xué)生觀察桌面。
學(xué)生活動(dòng)
通過(guò)觀察，回答桌面上的內(nèi)容。
三、自主學(xué)習(xí)，任務(wù)探究
教師活動(dòng)
1．布置學(xué)習(xí)任務(wù)一
以我的電腦為例，說(shuō)出窗口的組成。
2．指導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3．布置學(xué)習(xí)任務(wù)二，對(duì)窗口的操作。
學(xué)生活動(dòng)
1．結(jié)合教材完成任務(wù)一。
2．結(jié)合教材及網(wǎng)上教程完成任務(wù)二。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，小組協(xié)作探究，找到解決問(wèn)題的方法讓學(xué)生在活動(dòng)中，分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
教師活動(dòng)
1．引導(dǎo)和激勵(lì)各組的探索學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)觀察、比較、探究、合作等一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，歸納對(duì)窗口操作的各種方法。
2．引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出對(duì)“我的文檔”等其他的窗口進(jìn)行操作。
學(xué)生活動(dòng)
動(dòng)手實(shí)踐，遇到問(wèn)題組內(nèi)解決。
四、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、歸納總結(jié)．
教師活動(dòng)
1．啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生完成教材“博弈舞臺(tái)”中的任務(wù)。
2．提示學(xué)生將本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果及學(xué)習(xí)感受記錄到“成長(zhǎng)基石”中。
學(xué)生活動(dòng)
1．自評(píng)、他評(píng)。
2．完成“博弈舞臺(tái)”中的任務(wù)。
3.記錄學(xué)習(xí)成果及學(xué)習(xí)感受。
【教學(xué)反思】略
【教學(xué)目標(biāo)】
1．知以與技能
◆認(rèn)識(shí)資源管理器，了解計(jì)算機(jī)命名資源管理器，了解資源管理器窗口的結(jié)構(gòu)；
◆了解文件與文件夾相關(guān)定義、規(guī)則和概念；
◆學(xué)會(huì)根據(jù)需要對(duì)文件及文件夾進(jìn)行相關(guān)操作；
◆提高，學(xué)生分類(lèi)管理資源的能力。
2．過(guò)程與辦法
◆掌握資源管理器的操作技能與常用技巧，提升計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力；
◆通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)認(rèn)識(shí)文件、文件夾，并學(xué)習(xí)資源管理器工具的使用，通過(guò)對(duì)資源進(jìn)行合理規(guī)劃、分類(lèi)，將無(wú)序資料進(jìn)行科學(xué)地分類(lèi)整理。
3．情感態(tài)度與價(jià)值觀
逐步養(yǎng)成合理分類(lèi)管理資源的良好習(xí)慣，提高學(xué)生對(duì)合理規(guī)劃在學(xué)習(xí)中意義的認(rèn)識(shí)。
【教法選擇】
借助網(wǎng)絡(luò)資源實(shí)行自主探究學(xué)習(xí)、小組合作、分層教學(xué)、師生互助式教學(xué)法、討淪與展示，評(píng)價(jià)結(jié)合法。
【教學(xué)重點(diǎn)】
讓學(xué)生運(yùn)用資源管理器對(duì)文件及文件夾進(jìn)行管理。
【教學(xué)難點(diǎn)】
合理分類(lèi)管理資源，正確使用Ctrl、Shift這兩個(gè)控制鍵對(duì)文件夾、文件進(jìn)行分散多選，直接刪除，拖放等操作。
【教學(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng)設(shè)情境，任務(wù)驅(qū)動(dòng)
啟發(fā)學(xué)生探討我省名勝、文化，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搜索黑龍江省的勝，進(jìn)而學(xué)習(xí)保存網(wǎng)頁(yè)及圖片進(jìn)行歸類(lèi)存儲(chǔ)操作。
任務(wù)布置：根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，逐步給出。
第一輪：競(jìng)爭(zhēng)性的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)。
第二輪：各小組的具體任務(wù)。
第三輪：各小組課堂思考的延伸學(xué)習(xí)。
教師引導(dǎo)，引入課題，學(xué)生討論交流積極思考
二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
教師進(jìn)行歸納，并點(diǎn)出本節(jié)學(xué)習(xí)的主要知識(shí)點(diǎn)。
學(xué)生明確任務(wù)，由學(xué)生自己提出需要解決的主要問(wèn)題。
三、加深學(xué)習(xí)，明確知識(shí)點(diǎn)，形成體系
第一輪：競(jìng)爭(zhēng)性的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)。
看一看，哪個(gè)小組做得快、準(zhǔn)確。
仟?jiǎng)?wù)一：用搜索引擎來(lái)搜索“大興安嶺”；
任務(wù)二：讓學(xué)生保存網(wǎng)頁(yè)，如大興安嶺旅游網(wǎng)，注意網(wǎng)頁(yè)的命名；
任務(wù)三：讓各小組建立“黑龍江省名勝”，打開(kāi)它再建立兩個(gè)文件夾，分別是網(wǎng)頁(yè)資料、文字資料，
任務(wù)四：(1)保存大興安嶺的圖片，注意圖片的命名。
(2)用搜索引擎中的“圖片”搜索方法進(jìn)行圖片搜索保存圖片。(選講)
選出優(yōu)勝的兩個(gè)小組。
要使下 載后的文件從無(wú)序存放到有序存放，需要先劃分好存放地盤(pán)，即分類(lèi)建立相應(yīng)的文件夾。教師重點(diǎn)講解分類(lèi)文件夾的建立方法。
[本輪重點(diǎn)：規(guī)劃建立文件夾(注意不同文件夾分類(lèi)結(jié)構(gòu))。]
教師提問(wèn)引導(dǎo)，根據(jù)教師提問(wèn)，學(xué)生逐一回答相關(guān)的問(wèn)題，并板書(shū)歸納。
四、自主探索、協(xié)同學(xué)習(xí)，共同達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)
第二輪：各小組的具體任務(wù)
[本輪知識(shí)點(diǎn)：分類(lèi)保存信息資源。]
看一看，哪個(gè)小組做得快，資料收集得全、好。
[引導(dǎo)學(xué)生首先自主學(xué)習(xí)，結(jié)合教材上的內(nèi)容邊看書(shū)邊上網(wǎng)操作，自主探索，找出問(wèn)題的解決方法，教師巡視點(diǎn)撥，釋疑解難。]
(注意：各小組應(yīng)建立各小組的具體景點(diǎn)名稱(chēng)的文件夾在相應(yīng)的資料下面。)
資源素材要包含文字、圖片、聲音、動(dòng)畫(huà)等，建立好自己的文件夾。
第三輪：思考、延伸小組學(xué)習(xí)
本輪知識(shí)點(diǎn)：分類(lèi)整理信息資源
1．思索：我們這些素材資源下 載后，如何進(jìn)行分類(lèi)整理呢?
第一步：確定文件資源如何分類(lèi)，并建立相應(yīng)的文件夾。
第二步：按類(lèi)型查看文件。
第三步：刪除無(wú)用的文件。
第四步：移動(dòng)文件。
第五步：移動(dòng)多個(gè)同類(lèi)的文件。
涉及知識(shí)點(diǎn)：文件夾的建立、查看方法及類(lèi)型、文件夾或文件的刪除、移動(dòng)、命名等。
2．同學(xué)們抓緊時(shí)間根據(jù)自己已經(jīng)下 載好的各種文件進(jìn)行詳細(xì)的分類(lèi)整理，看看哪個(gè)小組的哪位同學(xué)整理的科學(xué)、有序、規(guī)范。
1．學(xué)生各小組回答探究過(guò)程收獲時(shí)，教師演示，點(diǎn)撥強(qiáng)化，在巡視的過(guò)程中積極參與到學(xué)生中去，對(duì)部分同學(xué)給予提示和幫助，也給幾位基礎(chǔ)差一點(diǎn)的同學(xué)手把手地指點(diǎn)。
五、知識(shí)拓展
第三輪小組課后思考，促進(jìn)了小組合作學(xué)習(xí)的延伸。
關(guān)于資源管理器：(使用方法及打開(kāi)的多種方法，與“我的電腦”的區(qū)別)
使用ctrl、Shift這兩個(gè)控制鍵對(duì)文件夾、文件進(jìn)行分散多選、直接刪除、拖放等操作。
[引導(dǎo)學(xué)生利用剛學(xué)的知識(shí)，進(jìn)行實(shí)踐，鞏固練習(xí)，加深記憶。參照課文及網(wǎng)絡(luò)，教師點(diǎn)拔
六、內(nèi)容總結(jié)
本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)：
1．了解計(jì)算機(jī)資源管理器，學(xué)會(huì)利用計(jì)算機(jī)資源管理工具進(jìn)行分類(lèi)；
2．了解文件與文件夾相關(guān)定義、命名規(guī)則和概念；
3．學(xué)會(huì)根據(jù)需要對(duì)文件及文件夾進(jìn)行相關(guān)操作；
4．提高學(xué)生分類(lèi)管理資源的能力。
總結(jié)創(chuàng)新的知識(shí)點(diǎn)
教師活動(dòng)
引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生探索學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的熱情，巡視學(xué)生合作及學(xué)習(xí)情況。
注意觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的細(xì)節(jié)變化，注意情感教育。
學(xué)生活動(dòng)
1．自主及合作完成任務(wù)；
2．創(chuàng)新技巧總結(jié)；
3．自己評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)。
【教學(xué)反思】略
