篇一
一、拼音天地(10分)
1.根據(jù)拼音寫出詞語(6分)
ní nán dào niàn kāng kǎi tiào wàng
( ) ( ) ( ) ( )
bù gǒu chūn nuǎn
一絲( ) ( )花開
2.從括號里找出正確讀音畫“——”。(4分)
轉(zhuǎn)載(zài zǎi) 曾經(jīng)(cénɡ zēnɡ)
便宜(biàn pián) 論語 (lún lùn)
二、字詞寶庫 (25分)
1.比一比，再組詞(4分)
陪( ) 辯( ) 誘( ) 悔( )
培( ) 辨( ) 繡( ) 侮( )
2.寫寫反義詞(4分)
簡單( ) 冷清( ) 違反( ) 隱藏( )
3. 把下列詞語補(bǔ)充完整(6分)
目( )口( ) 眉( )( )笑 ( )( )相照
胸有( )( ) 手( )無( ) 斗( )星( )
4.照樣子，寫詞語(3分)
不知不覺 __________ 、 _________ 、 __________ .
5.在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語(3分)
例：(雄壯)的國歌
( )的河流 ( )的翅膀 ( )的云朵 ( )的火焰
6. 給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋(4分)
益：○1增加 ○2利，好處 ○3更
1).它們是有益健康的綠色蔬菜。( )
2).適當(dāng)?shù)腻憻捒梢允沟美夏耆搜幽暌鎵邸? )
3).人民軍隊(duì)在日益壯大。( )
4).一本好書就像是孩子們的良師益友。( )
三、句段樂園 (25分)
1.選擇正確的關(guān)聯(lián)詞填空。(3分)
即使……也…… 因?yàn)椤浴?盡管……還是……
1)( )走到天涯海角，我( )不會(huì)忘記自己的祖國。
2)( )有許多人嘲笑，木匠( )專心致志地雕刻著。
3)( )花生的味道美，營養(yǎng)豐富，( )大家都愛吃。
2.給“生病”的句子治好病。(將修改后的句子寫在橫線上)(3分)
1)數(shù)學(xué)對我很感興趣。______________________________
2)北京的春天是個(gè)迷人的地方。____________________________
3)小華飛快的趕緊跑回來。_____________________________
3.按要求寫句子。(5分)
1)要擁有一個(gè)牧馬場，得要很多錢，你能有那么多錢嗎?
改陳述句，意思不變：________________________________________
2)戰(zhàn)士們像潮水一樣沖向敵軍司令部所在地。
仿寫比喻句：____________________________________________
3)用自己的話將句子補(bǔ)充完整。
我是蘋果，我是一只小小的、紅艷艷的蘋果。
我____________, 我_____________,我__________________。
4.比比看，誰的積累多。(6分)
1)沾衣欲濕杏花雨，_____________________。
2)江南好，風(fēng)景舊曾諳：_______________，_______________。_______________?
3)《春夜喜雨》中的名句是：________________ ，___________________。
5.按課文內(nèi)容填空。(8分)
○1學(xué)習(xí)了《桂林山水》，我知道桂林的山具有 ____、______、_____的特點(diǎn)，漓江的水具有_____、_______、_______的特點(diǎn)。(分別用三個(gè)字來形容)
○2在《抓鬮》中，作者通過細(xì)致的神態(tài)、動(dòng)作描寫讓我感覺到了_______________________。
○3《刻舟求劍》這個(gè)寓言故事告訴我們的道理是__________________________________。
四、口語交際(5分)
有一天，上完體育課，你去學(xué)校洗手間洗手時(shí)，發(fā)現(xiàn)洗手間里沒有人，而水龍頭的水卻在嘩嘩的流著，而你剛剛碰到小華從這里走出去。這時(shí)，你會(huì)怎么辦?(把你所做的和所說的寫下來)__________________________________________________________________________________________________________________________________________
五、閱讀平臺(tái)(15分)
(一)課內(nèi)閱讀：(5分)
本學(xué)期，我通過學(xué)習(xí)《地球只有一個(gè)》、《長童話的森林》等課文，使我懂得了________________________________________________ 。 我還通過學(xué)習(xí)《跳水》、《一只鹿和一千條鱷魚》等課文，使我學(xué)會(huì)了____________________________________________________________。
(二)課外閱讀：(10分)
時(shí)光老人與流浪漢
一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問：“你是誰?為什么哭?”
流浪漢說：“我少年時(shí)代玩兒玻璃球，青年時(shí)代玩兒紙牌，中年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都敗光了!如今我一無所有，我真后悔呀!”
時(shí)光老人看他哭得可憐，試探著問：“假如你能返老還童……”
“返老還童?”流浪漢抬頭將老人打量了一番，撲通一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人!”
“好吧!”時(shí)光老人說完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成一個(gè)十來歲的少年，肩上還背著書包呢。
他想起自己剛才的話，便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上他看見幾個(gè)孩子在玩兒玻璃球，他不覺手癢了，也擠進(jìn)去玩兒了起來。他仍然按老樣子生活，到了老年，他又懊悔地痛哭起來。正巧，又碰到時(shí)光老人。他撲通一聲跪下，哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春�！拔易隽思朗�!”時(shí)光老人冷笑說，“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命�！睍r(shí)光老人那么生氣。從此，他給每個(gè)人的時(shí)間都一樣，誰也別想多得一分一秒!
1.“返”用部首查字法，查( )部，再查( )畫。
“返老還童”的意思是____________________________________________________
2.“熟悉”的反義詞是____________，“懊悔”的近義詞是___________。
3.回答問題。
(1)流浪漢苦苦哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春時(shí)，是怎么說的?用“____”把有關(guān)句子畫下來。
(2)流浪漢第見到時(shí)光老人時(shí)，嗚嗚地哭著，他說：“我真后悔呀!”你知道他后悔什么嗎?后來他是怎么做的?
________________________________________________________________________________________________________________________________________
(3)流浪漢第二次見到時(shí)光老人時(shí)，時(shí)光老人冷笑著說：“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命�！睍r(shí)光老人的話是什么意思?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
六、習(xí)作與表達(dá)(20分)
我們身邊的人各有各的優(yōu)點(diǎn)、長處。比如有的人愛動(dòng)腦筋，有的人樂于助人，有人的性格開朗，有的人勇敢堅(jiān)強(qiáng)，還有的人在音樂、美術(shù)、小發(fā)明、小制作等方面有特長……請你拿起手中的筆，以“夸夸¬¬___”為題，寫一篇習(xí)作，表達(dá)對他 人的贊美之情。
提示：1.先確定要夸誰，把題目補(bǔ)充完整。
2.用具體事例表現(xiàn)人物特點(diǎn)。
參考答案:
拼音天地
1.呢喃 悼念 慷慨 眺望 不茍 春暖
2. zǎi cénɡ pián lún
二、字詞寶庫
1. 陪同 辯解 * 后悔
培養(yǎng) 分辨 繡花 侮辱
2.復(fù)雜 熱鬧 遵守 暴露
3.目瞪口呆 眉開眼笑 肝膽相照
胸有成竹 手足無措 斗轉(zhuǎn)星移
4.不慌不忙 不明不白 不破不立 不聞不問 不痛不癢
5. (奔騰)的河流 (飛翔)的翅膀
(潔白)的云朵 (熱情)的火焰
6. 1) ○2 2) ○1 3)○3 4)○2
三、句段樂園
1.即使------也-------
盡管------還是------
因?yàn)?-----所以------
2.我對數(shù)學(xué)很感興趣。
春天的北京是個(gè)迷人的地方。
小華飛快的跑回來。
3. 要擁有一個(gè)牧馬場，得要很多錢，你沒有那么多錢。
山間的溪流像一條絲帶纏繞在山腰。
我熱愛光明，我喜歡微笑，我希望世界永遠(yuǎn)和平。
4.吹面不寒楊柳風(fēng)。
日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南?
隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。
5. ○1奇 秀 險(xiǎn) ; 靜 清 綠
○2 父親與子女之間，姐弟之間那濃濃的親情
○3我們必須要用辯證的眼光看問題，要懂得隨著形勢的變化而變更自己的觀念和方法，不能固步自封。
四、口語交際。
我會(huì)先把水龍頭關(guān)緊，然后找到小華，問他：“是你沒有關(guān)水龍頭吧!你要知道我們?nèi)祟惉F(xiàn)在正面臨著嚴(yán)重缺水的威脅，非洲的孩子沒有干凈的水喝，是多么可憐啊。如果我們不珍惜，節(jié)約用水，那么地球上后一滴水，也許就是我們?nèi)祟惖难蹨I�！�
五、閱讀平臺(tái)
一)我們要保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)人類共同的家園-----地球。
遇事要冷靜，不要慌張，要?jiǎng)幽X筋想辦法，用自己的智慧解決問題。
二)1.返老還童：由衰老恢復(fù)青春。形容老年人充滿了活力
2. 陌生 后悔
3. “給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命。”
后悔在他年輕時(shí)沒有勤奮學(xué)習(xí)，白白的浪費(fèi)了自己的青春，導(dǎo)致一事無成。
后來他想哀求時(shí)光老人讓他返老還童。
不懂得珍惜生命的人，是永遠(yuǎn)也不會(huì)獲得真正的人生的。
篇二
第一部分 基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（55分）
一、讀拼音，規(guī)范地寫詞語。（10分）
wān yán hé xié shǎng xīn yuè mù gān zàng
( ) ( ) ( ) ( )
yú chǔn xī shēng zāo tà shuài lǐng pí bèi
�。� ） （ ） （ ） （ ） ( )
二、組詞（5分）
削（ ） 暇（ ） 潮（ ） 捎（ ） 尊（ ）
哨（ ） 瑕（ ） 嘲（ ） 稍（ ） 遵（ ）
三、給劃線字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。（4分）
A、往上托 B、舉動(dòng) C、提出 D、全
�。�1）我認(rèn)識了一位舉止特別的青年。（ ）
�。�2）課堂上，我積極舉手回答老師提出的問題。（ ）
�。�3）請你舉個(gè)例子來具體說明一下。（ ）
（4）萬里長城是舉世聞名的古建筑。（ ）
四、按要求填空。（14分）
1、把下面的成語補(bǔ)充完整，并選擇你喜歡的少兩個(gè)寫一兩句話，贊美一個(gè)你心目中的英雄。（8分)
知（ ）知（ ） （ ）出（ ）沒 出（ ）不（ ）
所（ ）無（ ） 運(yùn)（ ）�。� ） 骨瘦（ ）（ ）
聲（ ）擊（ ） 響（ ）云（ ）
2、在本學(xué)期中，你在“走進(jìn)大自然”的綜合實(shí)踐中，通過調(diào)查訪問，發(fā)現(xiàn)人類有破壞大自然的現(xiàn)象，你想對人們說些什么？（3分）
3、從你讀過的書里，挑選一本喜歡的向同學(xué)推薦。推薦的書名《 》。作者( ) 書的主要內(nèi)容：
推薦的理由： （3分）
五、精彩回放。(10分)
1、關(guān)于農(nóng)業(yè)氣象方面的農(nóng)諺我知道很多，如（ ）。
2、學(xué)了本冊書我認(rèn)識了石油大王哈默、盲女孩安靜、（ ） 、（ ） 。
等，其中給我印象深的是（ ），因?yàn)?（
）。
3、早開的紅梅——（ ） ；（ ）——入木三分。課外我還收集了很多歇后語，（ ）（6分）
4、默寫本學(xué)期學(xué)過的一首古詩，別忘了寫詩人的姓名喲。（4分）
， 。
， 。
六、句子萬花筒。（5分）
1、面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀呢？（改成陳述句）
2、禮花綻放。（把句子寫具體）
3、湖面很平靜。（改成比喻句）
4、樹葉在嘩啦啦地響。（改成擬人句）
5、紀(jì)昌勤學(xué)苦練。紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。（用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話）
七、口語交際。（7分）
在你身邊，一定有值得你敬佩的人。他可能是你的小伙伴，可能是你的家人，也可能十身邊的清潔工……動(dòng)筆寫一寫他們的哪些品質(zhì)令你敬佩。
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）
八、（一）閱讀《魚游到了紙上了》片段中，回答問題。（15分）
一個(gè)星期天，我到玉泉比平時(shí)晚了一些。金魚江邊早已擠滿了人，多數(shù)是天真活潑的孩子。這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的。
“呦，金魚游到他的紙上來啦！”一個(gè)女孩驚奇地叫起來。
我擠過去一看，原來是那位青年在靜靜地畫畫。他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚的每個(gè)部份一絲不茍地畫下來，像姑娘xiù hu�。ā 。┠菢蛹�(xì)致；有時(shí)又huībǐ（ �。┧賹懀芸斓禺嫵鼋痿~的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚在紙上游動(dòng)。
圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著，沒有任何反應(yīng)的是他自己。他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。
1、在拼音旁的括號里寫上詞語。（2分）
2、從文中找出下列反語詞。（3分）
呆板（ �。 ●R馬虎虎（ �。 ≈S刺（ �。�
3、寫一句話，用上“有時(shí)……有時(shí)……有時(shí)……”。（3分）
4、說明這位青年的畫畫得十分好的句子是（在文用“~~~”劃出來）。（2分）
5、“他好像和游魚已經(jīng)融為一體了�！边@句話說明了什么？（2分）
6、讀了這篇小短文，你有什么啟發(fā)？（2分）
7、朗讀第3自然段時(shí)要讀出 的語氣。（1分）
（二）短文《購買上帝的男孩》（13分）
一個(gè)小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地（詢問 盤問）：“請問您這兒有上帝賣嗎？”店主要么說沒有，要么嫌他在搗亂，（不由自主 不由分說）就把他攆出了店門。
天快黑了（ ）第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩（ ）老板是六十多歲的老頭（ ）滿頭銀發(fā)（ ）慈眉善目（ ）他笑瞇瞇地問男孩（ ）告訴我（ ）孩子（ ）你買上帝干嗎（ ）男孩流著淚告訴老頭（ ）他叫邦迪（ ）父母很早就去世了（ ）他是被叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大的（ ）叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。
老頭眼圈也濕潤了，問：“你有多少錢？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的價(jià)格正好是1美元�！崩项^接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶‘上帝’，就沒事了。”邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就開心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買回來了，你很快就會(huì)好起來！”
幾天后，一個(gè)由世界上頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界上先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。
帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)賬單上的那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過去�？稍悍礁嬖V他，有個(gè)老頭幫他把錢付清了。那老頭是個(gè)億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置上退下來后，隱居在本市，開了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來的。帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老人�？衫项^已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國旅游去了。
后來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：“年輕人，您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太幸運(yùn)。為了救您，他拿1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛心！”
1、劃去文中括號內(nèi)用得不正確的詞語。（2分）
2、聯(lián)系上下文，我知道文中的“天文數(shù)字”是說______________。（1分）
3、我會(huì)給文中沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。（4分）
4、通過閱讀這篇文章，可以看出拿錢購買上帝的男孩邦迪是一個(gè)_______________、________________的孩子。（2分）
5、讀了這篇文章，你有什么話想對他們說？請簡潔地寫在下面。（3分）
老頭：
小男孩：
帕特魯普：
6、想象一下，假如帕特魯普與邦迪見到老頭時(shí)會(huì)是怎樣的情景，簡單寫下來。（3分）
第三部分：習(xí)作（30分）<二選一>
九、作文
1：我難忘的人是
這個(gè)人是誰，使你難忘的原因是什么，請你用一件具體的事例寫出這個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)，做到內(nèi)容具體，語句通順，用詞恰當(dāng)，標(biāo)點(diǎn)正確。
2： 四年的學(xué)校生活，你一定經(jīng)歷過不少事情，有愉快的，有不高興的，有感到委屈的，有……，選擇一件你想告訴別人的事情寫下來，做到語句通順，條理清楚。題目自擬。
四年級語文第二學(xué)期期末綜合素質(zhì)測試卷答案
一、蜿蜒 和諧 賞心悅目 肝臟 愚蠢 犧牲 糟蹋 率領(lǐng) 疲憊
二、削（剝削） 暇（應(yīng)接不暇） 潮（潮水） 捎（捎帶） 尊（尊重）
哨（口哨） 瑕（無暇） 嘲（嘲笑） 稍（稍微） 遵（遵守）
三、B A C D
四、1、知 彼、 神 鬼、 其 意、 向 敵、 籌 幄、 如 柴、 東 西、 徹 霄
2、略
3、略
五、1、清明前后，種瓜點(diǎn)豆（答案不一）
2、略（符合要求即可）
3、一枝獨(dú)秀 王羲之寫字
4、略（本學(xué)期學(xué)過的古詩書寫正確即可）
六、1、面對急需幫助的人，我們不能袖手旁觀。
2、美麗的禮花在深藍(lán)色的天空中綻放。（答案不一）
3、湖面平靜得像一面明亮的鏡子。
4、樹葉在嘩啦啦地唱著歌。
5、紀(jì)昌因?yàn)榍趯W(xué)苦練，所以成了百發(fā)百中的射箭能手。
七、略
八、（一）1、繡花 揮筆
2、活潑 一絲不茍 贊嘆
3、略
4、他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚的每個(gè)部份一絲不茍地畫下來，像姑娘xiù huā（繡花）那樣細(xì)致；有時(shí)又huībǐ（揮筆）速寫，很快地畫出金魚的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚在紙上游動(dòng)。
5、這句話說明了青年人眼中所見，心里所想，筆下所畫都是雨，好像和金魚融合在了一起，才把魚畫活了。
6、我的啟發(fā)：要想把某件事做好就要像青年人那樣勤奮專注，達(dá)到忘我的境界。
7、贊嘆
�。ǘ�1、劃去“盤問”“不由自主”
2、錢的數(shù)目很大
3、，。，，。：“，，、：” ，，，。
4、孝順懂事
5、老頭： 你真是個(gè)大善人，不僅是個(gè)富翁，而且品質(zhì)高尚，能扶弱濟(jì)貧。
小男孩： 你是一個(gè)孝順又懂事的孩子，為了救叔叔費(fèi)勁周折，后你的真誠打動(dòng)了善良的富翁。
帕特魯普： 你能從小撫養(yǎng)侄兒，證明你是個(gè)很善良的人。你的付出也得到了回報(bào)，愛心是無價(jià)的。
6、略（符合情理即可，答案不一）
篇三
班級 姓名 分?jǐn)?shù)
一、溫故積累。(27分)
1.我能看拼音寫詞語。(10分)
gîng xiàn kǎi xuán
(1)為祖國做出( )的體育健兒( )歸來。
wān yán pí bai yì pān
(2)( )的山路讓人( )不堪，只有意志堅(jiān)( )的人才會(huì)堅(jiān)持( )上山頂。
2.我能選出帶點(diǎn)字正確的讀音打“√”。(8分)
畫卷(juǎn juàn) 愚蠢(yú yū) 蝙蝠(biān piān) ...
模樣(mï mú) 撒網(wǎng)(sǎ sā) 呼應(yīng)(yīnɡ yìnɡ) ...
成群結(jié)隊(duì)(jiē jiã) 重見天日(zhînɡ chïnɡ) ..
3.你平時(shí)注意積累好詞嗎?寫寫看。(6分)
炯炯有神(描寫人物神態(tài))
全神貫注(描寫學(xué)習(xí)方面)
4.用“——”劃去下列括號里搭配不合適的詞語。(3分)
完成(號召 任務(wù)) 身體(強(qiáng)大 強(qiáng)壯) 滿懷(信心 決心)
表演(精美 精彩) 陽光(明媚 明快) 改正(錯(cuò)誤 失誤)
二、精煉運(yùn)用。(18分)
1.按要求寫句子。(4分)
(1)雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水。(仿照著寫一句)
(2)科學(xué)家揭開了蝙蝠夜間飛行的秘密。。(改為被字句)
(3)精誠所致， 。
(4)愛人者， ;敬人者， 。
2.我能選擇恰當(dāng)?shù)脑~語寫在括號里。(6分)
即使„„也„„ 如果„„就„„
不但„„而且„„ 雖然„„但是„„
(1)( )陣陣寒氣向我襲來，( )我心里無比溫暖。
(2)飛機(jī)裝上雷達(dá)，( )在漆黑的夜里，它( )能安全飛行。
歡騰 奔騰 飛騰
(1)我校榮獲市“文明學(xué)�！钡南灿崅鱽�，全校師生立刻( )起來。
(2)滾滾的長江水( )而來。
感謝 感激 感動(dòng)
(1)聽了這個(gè)故事同學(xué)們多么受( )啊!
(2)我對老師的教育幫助( )不盡。
3.我來當(dāng)合格小醫(yī)生。(3分)
(1)老師那慈祥的面容，親切的教導(dǎo)時(shí)時(shí)在我耳邊回響。
(2)爺爺過的一生都是儉樸生活。
(3)戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘小路向前進(jìn)。
4.課文鏈接(5分)
(1)在本冊語文書中，我認(rèn)識了擁有尊嚴(yán)的石油大王 、熱愛生命的盲女孩 ，抗日小英雄 、執(zhí)著追求真理的科學(xué)家 、造福人類、正義勇敢的古希臘神話中的英雄
(2)在我國的無數(shù)名山中，有五座山因?yàn)榫吧?dú)特，富有文化內(nèi)涵，而被稱為五岳，它們是 、 、 、 、 。
三、拓展求新。(16分)
1.我會(huì)給短文正確排序。(6分)
把下面錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話，在( )里填上序號。
( )狼想吃掉公雞，上前問：“好朋友，你上哪兒去?”
( )一只公雞在路上遇見一只狼。
( )狼一聽，趕快逃走了。
( )公雞說：“我看朋友去�！�
( )公雞說：“怎么是兩個(gè)，后面還有一條狗呢!”
( )狼說：“我們兩個(gè)一起走，好嗎?”
2.我能指出下列各句屬于哪種修辭方法。(5分)
(1)蜜蜂在花叢中翩翩起舞，飽覽春天的美麗。 ( )
(2)黃河是中華民族的搖籃。 ( )
(3)難道你可以把這位老媽媽忘記嗎? ( )
(4)整個(gè)禮堂擠得連跟針也插不進(jìn)去。 ( )
(5)隨著山勢，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。( )
3.同學(xué)們讀了不少課外書吧，能給大家介紹幾本嗎?(5分)
《 》、《 》、《 》„„其中我喜歡的是《 》，理由是 。
四、閱讀感悟(15分)
飛翔的*
有一天黃昏，我發(fā)現(xiàn)：一只黑*在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。
難道*會(huì)飛?要不，從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭，中間一丈余寬，第一根線是怎么拉過去的? 帶著這個(gè)疑問，我把院子里所有的蛛網(wǎng)全都攪毀了。
后來，細(xì)細(xì)地觀察，我才發(fā)現(xiàn)它走了許多彎路──從一個(gè)檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步
一步地向前爬行，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾在地面的沙石或別的物體上，走過空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，或說是它滿意了，再把絲收緊。
收第一根絲要半個(gè)小時(shí)，直到成一條直線。以后的進(jìn)程一般比第一根絲的速度要快多了。盡管它很復(fù)雜，但*對此十分熟練，操作起來，仿佛是一種愉快開心的表演的似的。
*不會(huì)飛翔，但它能夠把網(wǎng)凌空結(jié)在半空中，它是勤奮、敏感、沉默而堅(jiān)韌的昆蟲，它的網(wǎng)制得精巧而且規(guī)矩，八卦形地張開，仿佛得到神助。
這樣的成績，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。
于是，我記住了：*不會(huì)飛翔，但它照樣能把網(wǎng)結(jié)在空中。奇跡是執(zhí)著者造成的。
1.第四自然段中的破折號的作用( 2分) 。
A.話題轉(zhuǎn)換 B.解釋說明 C.語意延伸 D.表示轉(zhuǎn)折
2、.短文中兩次寫“*不會(huì)飛翔”，為什么題目卻是“飛翔的*”呢?(4分)
3.請用幾個(gè)詞概括*的精神。(從原文中找)(4分)
4.結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勀阕x文后的感悟。(5分)
附加題：
一、連線題。把下面這些動(dòng)物和象征詞連起來。(5分)
黃牛 搏擊風(fēng)浪
喜鵲 任勞任怨
春燕 和平使者
鴿子 報(bào)春使者
海鷗 吉祥如意
二、說說下列句子中引號的作用(3分)
1.科學(xué)家仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線型”。( )
2.說他“特別”，因?yàn)樗麗埕~到了忘我的境界。( )
3.人們都說：“桂林山水甲天下。”( )
三、按要求寫成語(12分)
值錢的話： 貴的字：
長的步子： 欺騙人的話：
甜蜜的話： 自己說給自己聽的話：
參考答案：
一、1.貢獻(xiàn) 凱旋 蜿蜒 疲憊 堅(jiān)毅 攀
2.juàn yú biān mú sǎ yìnɡ jiã chïnɡ
3.略
4.任務(wù) 強(qiáng)壯 信心 精彩 明媚 錯(cuò)誤
二、1.(1)略(2)蝙蝠夜間飛行的秘密被科學(xué)家愛揭開了。(3)金石為開。(4)人恒愛之，人恒敬之。
2. 雖然„„但是 即使„„也 歡騰 奔騰 感動(dòng) 感激
3.(1)刪掉慈祥的面容.(2)爺爺醫(yī)生都是過的儉樸生活。(3)和字后面加上踏著
4.哈默 安靜 雨來 伽利略 普羅米修斯
三、1.216354
2.擬人 比喻 反問 夸張 排比
3.略
四、1.B 解釋說明
2.它雖然不會(huì)飛翔，但它能把網(wǎng)結(jié)在空中。
3.勤奮 敏感 沉默 堅(jiān)韌
4.可以從“勤奮、敏感、沉默、堅(jiān)韌”等幾個(gè)方面來談，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，有自己獨(dú)特的見解。
附加題：
一、黃�！蝿谌卧� 喜鵲——吉祥如意 春燕——報(bào)春使者 鴿子——和平使者 海鷗——搏擊風(fēng)浪
二、1. 特定稱謂2.特殊含義，表示強(qiáng)調(diào)3.表示引用
三、一諾千金 一字千金 一步登天 花言巧語 甜言蜜語 自言自語
