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小學(xué)五年級下冊語文期末考試閱讀練習(xí)題三篇

時間:2018-06-05 15:17:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
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篇一
  秘 密

  有一天,一個當(dāng)小學(xué)老師的朋友講了一個小男孩的故事。

  他7歲,上小學(xué)二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛,烏黑的、不諳(ān)世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時候,老師常常會有一種錯覺,以為那里面正含著眼淚,像一潭水似的,晃動著,但不涌出來。

  他是一個可憐的孩子,跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄(fěi bό)的退休費,祖孫兩人有了吃的就沒有穿的,總有一樣要湊合。“這個孩子特別懂事。一個小男孩呀,你們不能想象他有多么細(xì)膩的內(nèi)心世界!

  朋友感慨著舉了一個例子:小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的,用不了多久就要買新的。沒有一個同學(xué)對這件事有疑義。有,是在課間休息的時候吧,所有的同學(xué)都在操場上玩,只有他,囁(niè)嚅(rú)著走到講臺旁,仰著小小的臉,伸出小小的手,遞給老師一支鉛筆。他說:“老師,我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣,作業(yè)本用完了,我用橡皮一擦,就像新的一樣了!

  當(dāng)老師的朋友對我說:當(dāng)時我注視著這個孩子的眼睛,他的臉特別圣潔。你知道嗎?那種天使一樣的小孩子,充滿了對世界的悲憫(mǐn)和諒解。我看著他,看著看著就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆,我說,這是我們兩個人之間的秘密,我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業(yè)。孩子特別開心,跑出教室,沖進同學(xué)當(dāng)中。此后,有好幾個星期的時間,老師真的用鉛筆給他改作業(yè),而且悄悄地告訴他:“如果你都做對了,老師只寫上“優(yōu)秀”兩個字,擦的時候也好擦了!边@樣,孩子一直保持了優(yōu)秀的成績,老師和他一直共有著這個秘密。

  過了幾個月,孩子的生日到了,老師買了整整100個小學(xué)生常用的作業(yè)本給他。老師說,這是對他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎勵。

  1.聯(lián)系上下文給加點詞語選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅? )

  菲。 A微薄(指數(shù)量少、質(zhì)量次) B瞧不起

  2.對文中畫橫線的句子理解正確的一項是( )。

  A.全體同學(xué)對這件事都有疑義 B.全體同學(xué)對這件事都沒有疑義 C.只有一個同學(xué)對這件事有疑義

  3.短文第( )和第( )自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。

  4.短文寫誰與誰之間的秘密?“秘密”的內(nèi)容是什么?

  ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.短文主要描寫了小男孩的語言、___________和__________,表現(xiàn)了他是一個______________________的孩子。

  6.想象小男孩長大以后又見到這位老師,他會說什么?(寫幾句連貫的話)

  ____________________________________________________________________________________________________________________________________

  __________________________________________________________________
篇二
  美的姿勢

  5月12日下午,四川東汽中學(xué)高二(1)班的同學(xué)們安安靜靜地坐在教室里,學(xué)校教導(dǎo)主任兼政治老師譚千秋正在上課,黑板上傳來粉筆的沙沙聲。(居然 突然 果然)所有人都感覺到了課桌椅在(熱烈 劇烈 激烈)地晃動,幾秒之后,便是天崩地裂……

  “我只記得譚老師當(dāng)時朝我們大喊,‘什么都不要拿,馬上走,趕快走!’”被譚老師救下的高二*劉麗紅向記者回憶當(dāng)時的情景。

  來不及躲避了,整個教學(xué)樓都在下沉?粗磉吽膫已經(jīng)不可能逃離教學(xué)樓的孩子,譚千秋雙手奮力將他們?nèi)M課桌下,然后張開雙臂趴在課桌上,用身軀死死護住桌下的四個孩子。

  就在那一瞬間,教學(xué)樓轟然坍塌,整個黑板砸了下來……

  面對生死,譚千秋(仍然 毅然 居然)把生命留給學(xué)生,把死亡留給自己。

  譚千秋雙手奮力將他們?nèi)M課桌下,然后張開雙臂趴在課桌上。這看似不經(jīng)意的動作,卻是他平時愛心的結(jié)晶。( )時時刻刻把所有學(xué)生當(dāng)作自己子女的老師,( )能做到這一點。

  譚老師的犧牲是必然的,他用自己的身軀筑起一個讓學(xué)生死亡絕緣的空間,四個學(xué)生獲救了。譚老師與災(zāi)難抗?fàn)幍淖藨B(tài)優(yōu)美!這種姿態(tài)比體操冠軍的姿態(tài)更美,比千手觀音的姿態(tài)更感人,比任何語言更令人潸(shān)然淚下。

  蒼天啊,您太自私!為什么要這么殘忍把譚老師永遠(yuǎn)地調(diào)走了呢!您怎能讓他拋棄那么多的孩子呢?

  譚千秋老師,回來吧!老師的精英,民族的脊梁。

  1.用對號標(biāo)出括號里恰當(dāng)?shù)脑~語。(3分)

  2.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入文中的括號里。(1分)

  因為……所以…… 只有……才…… 雖然……但是……

  3.用波浪線畫出文中的一個排比句。(2分)

  4.把文中畫橫線的句子改為陳述句。(2分)

  ___________________________________________________。

  5.“這看似不疑經(jīng)意的動作,卻是他平時愛心的結(jié)晶。” (2分)

  “這”指的是______________________________,從中我們可以體會到譚老師__________

  ______________________________的精神。
篇三
  野菊花

  你見過那生長在山坡野地上的野菊花嗎?你喜歡那漫山遍野的野菊花嗎?也許,它不惹人注目,因為它只不過是一朵朵普普通通的小花。

  我特別喜愛野菊花。記得我小時候住在南方的外婆家,一年秋天,外婆帶我到野外玩,來到一處山坡上,只見滿山盛開著黃茸茸的野菊花。它那小小的綠色葉片襯托著小小的*花朵,好看極了。可當(dāng)它沒有開花的時候,人們只以為它是一棵小草。秋天,一旦開花,它就很美,美得自然,美得樸實。它沒有蘭花的芬芳,更沒有牡丹的富態(tài)華貴。但它生命力很強,花期也長,到了深秋初冬時節(jié),百花凋謝,它卻依然開放。

  外婆告訴我,野菊花還有很多用途。那天我爬上山坡去摘花時,不小心滑了一跤,腳上擦破皮,出血了,我直叫痛。這時外婆馬上摘了幾朵盛開的野菊花,擠出汁,敷在我的傷口上。我覺得清涼清涼的,不幾天傷口就好了。外婆說,野菊花有消毒止血的功能。解放前窮人治傷買不起藥,就用干的野菊花熬水洗傷口,還真管用。外婆又說,野菊花還能清熱敗火,治感冒。我沒有想到野菊花有這么多用途。

  我長大回到北方上學(xué)以后,心里總是惦記著野菊花。假期去外婆家總要摘不少帶回家里來。媽媽教我把野菊花洗凈曬干泡茶渴。我喝過紅茶、綠茶,可從沒有喝過野菊花茶。泡了一杯,嘗了一口,只覺得沁人的清香直入肺腑,真頂?shù)蒙锨鍥鲲嬃狭ā?/p>

  野菊花土生土長 無所需求 卻默默無私地向人們奉獻 我喜愛它的樸素它的頑強 我覺得人不也需要有一種野菊花的精神嗎 人應(yīng)像它那樣默默地生長 不求索取 只是給予 給予 我愿做一朵小小的野菊花

  1、給文章第5自然段加上合適的標(biāo)點。

  2、給下面詞語中帶點的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專诶ㄌ栔袑懗鲂蛱枴?/p>

  。篈、失敗 B、打敗 C、搞壞 D、解除;清除

  ① 清熱敗火 ( )

  頂:A、支撐 B、頂撞 C、相當(dāng),抵 D、頂替;代替

 、 真頂?shù)蒙锨鍥鲲嬃?( )

  3、寫出下面詞語的近義詞。

  樸實 ( ) 普通 ( ) 依然 ( )

  惦記 ( ) 頑強 ( ) 用途 ( )

  4、填空。

  野菊花生長在 ,它的花美得 ,美得 。野菊花的 很強,有 的功能,還能 , 。

  5、寫出第2、3自然段的段意。

  第2自然段:

  第3自然段: