【#小學(xué)二年級(jí)# #小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷#】語(yǔ)文課程特別關(guān)注漢語(yǔ)言文字的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生識(shí)字寫字、閱讀、寫作、口語(yǔ)交際和思維發(fā)展等方面有顯著影響。語(yǔ)文課程是實(shí)踐性課程，需要著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的途徑是語(yǔ)文實(shí)踐。語(yǔ)文課程是學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的課程，學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。因而，應(yīng)該讓學(xué)生多讀多寫，日積月累，在大量的語(yǔ)文實(shí)踐中體會(huì)、把握運(yùn)用語(yǔ)文的規(guī)律。以下是©無(wú)憂考網(wǎng)整理的相關(guān)語(yǔ)文實(shí)踐的試題資料，希望對(duì)您有所幫助！
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。
二、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打上“√”。
豌（wān wǎn）豆首都（dōu dū）嫦娥奔（bèn bēn）月
粗糙（zào cāo）彎曲（qǔ qū）扎（zhāzā）風(fēng)箏
三、比一比，再組詞。
吸（）味（）楊（）顆（）
極（）妹（）揚(yáng)（）棵（）
四、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
（）高（）淡（）（）為家坐（）觀（）
自（）自（）取（）（）短（）流不（）
五、照樣子填空。
1．找出下列句子中的反義詞，再把它們寫下來(lái)。
虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
（）——（）（）——（）
2．例：機(jī)靈的（小鳥）
翠綠的（）遙遠(yuǎn)的（）健康的（）
3．例：（飛快）地跑
（）地唱（）地說(shuō)（）地寫
4．例：一（片）葉子
一（）樹一（）魚一（）手一（）鏡子
六、按要求寫句子。
1．給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。
，。？！
（1）我多想有一枝馬良的神筆�。ǎ�
（2）大熊貓為什么沒有滅絕 （）
2．照樣子根據(jù)問題把句子寫具體。
例：夜空中有星星。（什么樣的星星？）
夜空中有明亮的一閃一閃的星星。
河里有小魚。（什么樣的河和小魚？）
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3．氣球上畫著一張可愛的笑臉。
可愛的：________________________________________________________。
4．嫦娥奔月是神話故事，女媧補(bǔ)天也是神話故事。
__________是__________________，__________也是___________________。
5．湖水像一面鏡子。
___________像_____________________________________________________。
6．照樣子寫句子
例：李明是我們班的學(xué)習(xí)委員。我們班的學(xué)習(xí)委員是李明。
__________________________。______________________________
七、按原文填空。
1．我神州，稱華夏，（），（）。
2.遠(yuǎn)上寒山石徑斜，（）。
3.（），百花齊放春滿園。
4.兒童相見不相識(shí)，（）。
八、看圖讀句子，想想哪句在前，哪句在后，再按順序排列。
九、遇到以下情景你知道該怎么說(shuō)嗎？請(qǐng)照樣子連一連。
見到長(zhǎng)輩你會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起！”
影響了他人你會(huì)說(shuō)：“您好！”
別人向你道歉你會(huì)說(shuō)：“謝謝你！”
歸還別人東西你會(huì)說(shuō)：“沒關(guān)系！”
別人向你道謝你會(huì)說(shuō)：“再見！”
與他人分別你會(huì)說(shuō)：“不用謝！”
十、讀短文，再完成后面的練習(xí)。
（短文1）
yúyīshēng
魚醫(yī)生
yú yě cháng cháng huì dé bìng tā men zhī jiān yīn dǎ jiàyě huì shòu shāng dàn yú lèi
魚也常常會(huì)得病。它們之間因打架，也會(huì)受傷。但魚類
yě yǒuyī shēng
也有“醫(yī)生”。
hǎi yáng zhōng yǒu zhǒng shèng yóu lǐ tǎ yújiù shì yú yī shēng tā néng yòng jiān zuǐ qīng
海洋中有種“圣尤里塔魚”，就是魚醫(yī)生。它能用尖嘴清
chú bìng yú shāng kǒu shàng huài sǐ de dì fangnéng chī diào yú shēn shàng de xiǎo chóng zi hé
除病魚傷口上壞死的地方，能吃掉魚身上的小蟲子和
qí tā de xiǎo dōng xīshǐ bìng yú huī fù jiàn kāng tā de zhè ge běn lǐng shì běn néng chī diào de
其他的小東西，使病魚恢復(fù)健康。它的這個(gè)本領(lǐng)是本能，吃掉的
dōng xi shì tā yǐ wéi zuì hǎo de fàn càizhè yàngyú yī shēng hé bìng yú zhī jiān de guān xi jiù
東西是它以為好的飯菜。這樣，魚醫(yī)生和病魚之間的關(guān)系就
fēi cháng hǎo
非常好。
yú yī shēng gōng zuò fù zézhì bìng yě hěn kuài yí gè yī shēng xiǎo shí nèi néng yī zhì
魚醫(yī)生工作負(fù)責(zé)，治病也很快。一個(gè)醫(yī)生6小時(shí)內(nèi)能醫(yī)治
tiáo bìng yúbìng yú qiú yī shízǒng shì tóu chǎo xià wěi cháo shànglǎo lǎo shí shí de
300條病魚。病魚求醫(yī)時(shí)，總是頭朝下尾朝上。老老實(shí)實(shí)地
jiē shòu yī shēng de zhěn zhìnà xiē sǎng zi yǒu bìng de yújiù zhāng kāi dà kǒu ràng xiǎo yú
接受醫(yī)生的診治。那些嗓子有病的魚，就張開大口，讓小魚
yī shēng jìn jìn chū chūgěi tā zhì bìng
醫(yī)生進(jìn)進(jìn)出出，給它治病。
yǒu yì zhǒng è ěr bǔ lǐ ní yú tā zhǎng de hé yú yī shēng jī hū yí yàngyǒu bǐng de yú bù
有一種“厄爾卜里尼魚"，它長(zhǎng)得和魚醫(yī)生幾乎一樣。有病的魚不
fáng bèi tā shítā měng de shēn chū jiān zuǐhěn hěn yǎo yì kǒu jiù táo pǎoqiáo yú lèi zhōng
防備它時(shí)，它猛地伸出尖嘴，狠狠咬一口就逃跑。瞧，魚類中
yě yǒu zhuāng hǎo rén de huài dàn
也有裝好人的壞蛋。
1．在括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
狠狠地（）老老實(shí)實(shí)地（）急急忙忙地（）
2．“魚醫(yī)生”是指___________________，它生活在____________。魚醫(yī)生是怎樣給病魚看病的?用“_____”在文中畫出來(lái)。
3．魚類的壞蛋是指________________，說(shuō)它“壞蛋”是因?yàn)開________________________。
4．除了魚醫(yī)生外，你還知道其他有趣的魚嗎?寫下來(lái)。
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（短文2）
小鬧鐘
我有個(gè)好朋友，就是放在我枕頭邊的小鬧鐘。它圓圓的身子、亮晶晶的臉、三根指針像三只小胳膊似的“滴答滴答”地轉(zhuǎn)個(gè)不停，非常惹人喜愛。
晚上睡覺時(shí)，小鬧鐘跟我說(shuō)悄悄話；早上我睡得正香時(shí)，是它把我喚醒，催我上學(xué)。
我真喜歡我的小鬧鐘！
1．“鬧”用音序查字法查字典應(yīng)該查音序（），音節(jié)是（）。
2．我知道短文中的“好朋友”指的是：____________。
3．我會(huì)用“——”面出寫小鬧鐘樣子的句子。
十一、仔細(xì)觀察圖畫，看圖上畫的是什么地方?誰(shuí)在干什么?看它們的動(dòng)作和表情，想一想，他們會(huì)說(shuō)些什么?做些什么?想好后用連貫的話寫下來(lái)，不會(huì)的字可用拼音代替。
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★課外你讀過(guò)哪些寓言故事。請(qǐng)把故事的名字寫在橫線上。寫對(duì)一個(gè)加1分，多加5分。
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★這個(gè)學(xué)期我們還學(xué)習(xí)了很多神話故事，你能寫幾個(gè)嗎?寫出一個(gè)加1分，多加5分。
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