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小升初學(xué)習(xí)要點:小升初銜接學(xué)習(xí)能力更重要

時間:2018-06-04 13:55:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
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  “粗框架”管理提高學(xué)習(xí)生活自主性

  在小學(xué),老師對學(xué)生管得嚴(yán)、指導(dǎo)細(xì),許多事情都是手把手教,老師要求做什么,學(xué)生就做什么,在校園中基本上都處于老師的視線下。在中學(xué),教師偏重于讓學(xué)生自己管理自己,要求學(xué)生為集體承擔(dān)義務(wù)和責(zé)任。此外,隨著學(xué)習(xí)科目和學(xué)習(xí)內(nèi)容的增多,老師對學(xué)生的要求也在發(fā)生變化,老師不再盯著學(xué)生學(xué)習(xí)、寫作業(yè),更多的則要求學(xué)生自己掌握時間,有了一定的自由度。有一部分學(xué)生往往會產(chǎn)生錯覺,認(rèn)為中學(xué)管得松,從而放松了對自己的要求。

  小學(xué)的管理模式較多的體現(xiàn)為“細(xì)碎式”,而中學(xué)則更多體現(xiàn)為“粗框架”的管理模式,在這個過程中,更加強調(diào)學(xué)生的自主管理。面對中學(xué)管理模式的不同,學(xué)生要加強計劃性。到了中學(xué)之后,學(xué)生要學(xué)會科學(xué)地定好一周的計劃,其中包括學(xué)習(xí)、興趣以及課外活動,分清主次輕重,合理利用時間。更重要的是,把計劃落到實處。

  家長需轉(zhuǎn)變觀念做孩子的“貼心人”

  小升初的銜接問題是歷來家長關(guān)注的焦點。小學(xué)是老師扶著學(xué)生走,帶著學(xué),中學(xué)必須“自己走”,學(xué)會自主學(xué)習(xí)。小學(xué)成績90分未必是好成績,中學(xué)80分可能是優(yōu)秀。這些需要家長首先有觀念的轉(zhuǎn)變,不要用小學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)去衡量孩子中學(xué)的成績。其次,家長要與孩子多交流,與學(xué)校老師多溝通,了解孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活、以及心理品質(zhì)形成的過程及其問題,了解老師在學(xué)科學(xué)習(xí)上面給予孩子的富有建議性的意見,與孩子一起面對,鼓勵孩子勇敢做出改變。第三,家長要多在方法方面給予孩子指導(dǎo)。家長要引導(dǎo)孩子充分理解和認(rèn)同教師的教學(xué)風(fēng)格,從孩子喜歡的學(xué)科入手,循序漸進(jìn)地掌握中學(xué)學(xué)習(xí)方法。關(guān)鍵的是養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。預(yù)習(xí),與同學(xué)討論,獨立作業(yè)與錯題分析,都是中學(xué)學(xué)習(xí)行之有效的好方法。

  學(xué)生進(jìn)入初中后會處于個體發(fā)育的關(guān)鍵時期,青少年時期的身高、體重逐漸接近成人機體,各系統(tǒng)、器官也漸漸發(fā)育成熟,思維能力活躍,心理也發(fā)生了巨大的變化。在中學(xué)階段,初中生面臨著青春期帶來的一系列生理和心理變化,有不少學(xué)生會認(rèn)為自己是一個小大人,不愿受家長過多管束。作為家長,做一個引領(lǐng)者是必要的,但更多的是陪伴。在這個時候,家長可以適當(dāng)提一些建議,但不要過于強制,太強的管束往往會引起學(xué)生的反叛情緒。家長不妨嘗試以朋友的心態(tài)對待孩子,除了學(xué)習(xí)以外,還可以多聊聊他在學(xué)校的生活和孩子感興趣的話題。

  家校合作共同過渡初中變化

  當(dāng)孩子面對學(xué)段制巨大的差異時,往往會出現(xiàn)不適應(yīng)。第一是學(xué)業(yè)壓力的增加,他們難以用原先小學(xué)的時間分配去完成學(xué)習(xí);第二是對于在寄宿制學(xué)校的學(xué)生,當(dāng)他們第完全脫離了家庭父母的呵護(hù),以獨立的個體融入群體生活時,往往會有諸多不適應(yīng),這種新的生活方式也會帶來不少的壓力;第三是學(xué)校、父母以及社會對他們所賦予的使命感不同。在小學(xué)階段,我們往往只希望孩子過一個快樂的童年,然而到了初中,少年往青年轉(zhuǎn)變,這時面臨著如中考等實際的壓力。

  這時一定要加強家;印π『⒚媾R的困難家長要有清楚認(rèn)識,并積極配合學(xué)校、老師的相關(guān)工作,幫助孩子盡快過渡這段壓力較大的時段。有個別家長覺得只要把孩子放到學(xué)校就能解決所有的事情,這是非常錯誤的。家長是孩子成長路上的重要支撐,不要完全寄望于外在力量,家校共同努力,才能讓孩子在小升初這個關(guān)鍵時段走得輕松。