憑據(jù)小班幼兒進修數(shù)的特色來看。孩子學數(shù)比力形象、直不雅。是以，計劃了這一講授運動。讓幼兒經(jīng)由過程西席所供給的特定質(zhì)料來感知“1”和“很多”，使幼兒在愉悅的氛圍中感知數(shù)觀點。并經(jīng)由過程游戲“找蛋”“還蛋”來感覺資助別人的快活。
運動目的：
1、樂意加入游戲，感覺資助別人的快活。
2、感知“1”和“很多”。運動預備：
1、先生扮雞媽媽，幼兒扮小雞。
2、運動園地部署很多樹、草（草內(nèi)有多少雞蛋和一只鴨蛋）。
3、一幅《母雞生蛋》圖，鴨木偶一個。運動歷程：
一、找蛋
1、先生和幼兒一路唱歌曲《母雞下蛋》。
問：雞寶寶你們聞聲了什么？
2、師：哎呀，我生了很多多少很多多少的蛋不知道失到那里去了，幼兒手工制作請你們幫我找一找。
幼兒找蛋。
二、還蛋
1、引誘幼兒發(fā)明此中有一只差別的蛋。
2、師：這一只蛋怎么紛歧樣的？和你們手里的蛋有什么差別？（色彩、巨細）它不是媽媽生的？會是誰生的？
3、鴨媽媽找不到本身的蛋會奈何？
4、請雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽。看看鴨窩里有沒有雞媽媽生的蛋。
三、玩蛋
1、玩蛋寶寶。（幼兒隨便的在地上擺弄轉(zhuǎn)動）
2、師：請雞寶寶把蛋放到籃子里，你給我一個，你也給我一個-----。如今我的籃子里有幾多蛋？（很多蛋）。
四、畫蛋
1、師：咯咯嗒，咯咯嗒誰在生蛋呀？（出示《母雞生蛋》圖）本來是這只雞媽媽要生蛋了，看看它生了幾只蛋？
2、師：咯咯嗒，咯咯嗒它又要生蛋了，我們一路把它生的蛋畫下來。
3、西席和幼兒一路把畫貼在墻上，請小朋儕今后再來給雞媽媽畫蛋。
活動目的:
1、知道母雞會下蛋、孵小雞。
2、鞏固手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的物體。
3、體驗在游戲中學習的快樂。
活動準備:
1、母雞生蛋的視頻,小雞破殼而出的視頻或圖片。
2、小雞圖片若干,大點數(shù)卡兩套。
3、分別畫有1條蟲、2條蟲、3條蟲的卡片若干。
活動過程:
1、雞媽媽下蛋。
(1)模擬母雞下蛋的聲音,引導幼兒自由交流:這是誰在叫?雞媽媽在做什么?
(2)組織幼兒觀看母雞下蛋的視頻,指導幼兒手口一致地點數(shù)出雞媽媽下了幾個蛋。
(3)引導幼兒操作《點數(shù)雞蛋》,教師巡回指導。
2、幫助找小雞。
(1)幼兒觀看小雞破殼而出的視頻。
教師:一天天過去了,我們來看雞媽媽在做什么?雞蛋有什么變化呢?
(2)組織幼兒到貼有小雞圖片的草叢中與同伴一起玩"找小雞"游戲,并交代游戲規(guī)則。
(3)幼兒分享交流:我找到了X只小雞。我在圖卡上貼了X個圓點。
3、捉小蟲喂雞。
(1)將小蟲的圖片隨意灑落在地上,引導幼兒玩游戲"捉小蟲"。
教師:小朋友們幫雞媽媽找到了小雞寶寶,雞媽媽真高興,現(xiàn)在她還想請大家?guī)兔?捉些小蟲送給餓了的小雞寶寶吃。
(2)幼兒動手捉"草地上"的小蟲,鼓勵幼兒說自己捉到了幾條蟲。
(3)引導幼兒將捉到的小蟲送給雞寶寶吃,要求一只小雞吃一條小蟲,兩條小蟲的卡給兩只小雞吃。
活動延伸:
1、音樂區(qū):學唱《老母雞》。
2、美工區(qū):涂色,添畫"雞的一家"。
