作為一所有著40多年辦學歷史的國家示范性高職院校，武漢職業(yè)技術(shù)學院有著許多特色的“標簽”：比一些本科院校的高招錄取分數(shù)線還要高的高職院校、少有的主動要求降低辦學規(guī)模的高職院校、在全國率先發(fā)布社會貢獻力報告的高職院�！敖承挠�，高職榜樣。我們學校的教育初心是培養(yǎng)人見人愛、不可替代的一流人才�！痹撔｜h委書記、校長李洪渠介紹說，“人見人愛”是會做人，走向職場能受到領(lǐng)導喜歡、同事認可，是個受歡迎的人；“不可替代”是會做事，能創(chuàng)造效益，此外還要有愛好、有特長、會生活，心態(tài)積極健康、陽光向上、充滿活力，“我們不是培養(yǎng)一個工具，是培養(yǎng)身心健康、知識能力全面、綜合素質(zhì)高的全面發(fā)展的人。”
為此，學校始終堅持“十化發(fā)展觀”辦學，一是多元化發(fā)展，不能只注重學歷教育和傳統(tǒng)�？茖W校的模式，辦學形式、服務對象、籌資渠道等多元化；二是本地化，緊盯區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求設置專業(yè)、培養(yǎng)人才、提供服務；三是信息化，把信息技術(shù)作為人才培養(yǎng)重要的內(nèi)容和教育教學管理服務的重要手段，適應時代發(fā)展的需要；四是標準化，沒有標準就沒有質(zhì)量，無法明確工作的責任，學校任何一個方面的工作都要有明確的標準；五是國際化，辦學治校、教育教學、人才培養(yǎng)都要有國際化視野，人才培養(yǎng)要符合跨國企業(yè)要求，教育教學要引入國際認證；六是市場化，職業(yè)院校要有競爭意識、市場意識、成本意識、效益意識，對學生要有客戶意識，提供優(yōu)質(zhì)的服務；七是個性化，學校及其內(nèi)設的專業(yè)、開設的課程要有鮮明特色；八是精細化，高職院校的學生有其特殊性，管理更復雜，學生畢業(yè)后進入的企業(yè)是精細化管理的，所以高職院校管理必須推進精細化管理；九是系統(tǒng)化，要系統(tǒng)化設計學校運行規(guī)則，系統(tǒng)化設計教育教學內(nèi)容和方式，保證績效；十是協(xié)同化，校企之間、校校之間、專業(yè)之間必須協(xié)同協(xié)作、資源共享、互相滲透、協(xié)同育人、協(xié)同發(fā)展。
