【#教師招聘# #2018年安徽省中小學新任教師公開招聘考試大綱【中學化學】#】《2018年安徽省中小學新任教師招聘公告》已發(fā)布，共招17158名。報名時間：6月6日8:00至6月11日18:00，®無憂考網(wǎng)現(xiàn)將考試大綱發(fā)布如下：

　　一、考試性質(zhì)

　　安徽省中小學新任教師公開招聘考試為全省統(tǒng)一組織的公開性選拔考試，是落實“省考、縣管、校用”教師管理體制的基礎工作。其目的是吸引有志于從事基礎教育事業(yè)的優(yōu)秀人才到中小學任教，進一步規(guī)范中小學新任教師公開招聘工作，把好教師“入口關”�？荚嚥扇」P試和面試相結合的方式進行。筆試結果將作為安徽省中小學新任教師公開招聘面試的依據(jù)，同時納入考試總成績。招聘考試從教師相應崗位的專業(yè)素質(zhì)和教育教學能力等方面進行全面考核，擇優(yōu)錄取。招聘考試應具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。

　　二、考試目標與要求

　�。ㄒ唬┛荚嚹繕�

　　全面考查中學化學教師所需的化學專業(yè)知識與技能、現(xiàn)代教育理論的理解與應用、教學設計能力等。

　�。ǘ�）考試要求

　　1．掌握《義務教育化學課程標準（2011年版）》、《普通高中化學課程標準（實驗）》所要求的化學基礎知識和基本技能。具備較強的科學探究能力，能熟練掌握化學科學探究的基本方法和實驗操作技能。能夠理論聯(lián)系實際，綜合運用所學化學知識解決生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的有關問題。

　　2．熟悉與《義務教育化學課程標準（2011年版）》、《普通高中化學課程標準（實驗）》相關的大學化學知識。

　　3．能運用中學化學課程與教學論的基本知識、基本理論和基本方法，分析、解決有關中學化學教學中的實際問題，具有從事中學化學教學必備的基本能力。

　　三、考試范圍與內(nèi)容

　　（一）學科專業(yè)知識

　　第一部分《義務教育化學課程標準（2011年版）》、《普通高中化學課程標準（實驗）》所要求的化學基礎知識與技能

　　涵蓋國家教育部制訂的《義務教育化學課程標準（2011年版）》和《普通高中化學課程標準（實驗）》的基本內(nèi)容�？荚噧�(nèi)容包括：化學研究基本方法、化學基本概念和基本理論、常見無機物及其應用、有機化學基礎和化學實驗等五個方面。

　　1．化學研究基本方法

　�。�1）科學探究（了解科學探究的基本過程，學習運用以實驗和推理為基礎的科學探究方法，認識化學是以實驗為基礎的一門科學）

　�。�2）物質(zhì)的組成、結構、性質(zhì)的關系�；瘜W反應的基本原理以及能量變化等規(guī)律

　　（3）定量研究的方法

　�。�4）化學、技術、社會、環(huán)境的相互關系（化學與生活、材料、能源、環(huán)境、生命過程、信息技術的關系等；在化工生產(chǎn)中遵循“綠色化學”思想的重要性）

　　2．化學基本概念和基本理論

　　（1）物質(zhì)的組成、性質(zhì)和分類

　�、俜肿�、原子、離子

　�、谖锢碜兓�與化學變化

　�、刍旌衔锖图儍粑�、單質(zhì)和化合物、金屬和非金屬

　�、芩帷�堿、鹽、氧化物的概念及其相互聯(lián)系

　�。�2）化學用語及常用計量

　�、俪Ｒ娫�素的名稱、符號、離子符號、化合價

　�、谠�子結構示意圖、電子排布式、軌道表示式、分子式、結構式和結構簡式

　�、巯鄬υ�子質(zhì)量、相對分子質(zhì)量

　　④質(zhì)量守恒定律

　�、莼瘜W方程式和離子方程式

　�、尬镔|(zhì)的量、摩爾、摩爾質(zhì)量、氣體摩爾體積、阿伏加德羅常數(shù)

　�、哂嘘P化學基本計算

　　（3）溶液

　�、俜稚⑾担ㄈ芤骸⒛z體、懸濁液）

　�、谌芙舛取�飽和溶液

　�、廴苜|(zhì)的質(zhì)量分數(shù)、物質(zhì)的量濃度

　�。�4）物質(zhì)結構和元素周期律

　　①元素、核素、同位素

　�、谠�子構成、原子核外電子排布、原子核外電子的能級分布

　　③元素周期律、元素周期表（長式）

　�、芑瘜W鍵（離子鍵、共價鍵、金屬鍵、σ鍵和π鍵）

　�、萱I能、鍵角、鍵長

　　⑥離子化合物、共價化合物

　　⑦分子間作用力（范德華力、氫鍵）

　�、嗑�體的類型（離子晶體、原子晶體、分子晶體和金屬晶體）及其性質(zhì)

　�、犭婋x能、電負性

　　（5）化學反應與能量

　�、傺趸�還原反應、氧化劑、還原劑

　�、谖鼰岱磻�和放熱反應、反應熱、焓變

　　③熱化學方程式、蓋斯定律

　　④原電池、電解池、化學電源

　�、萁饘俚幕瘜W腐蝕、電化學腐蝕

　�。�6）化學反應速率和化學平衡

　�、倩瘜W反應速率

　�、诳赡娣磻�、化學平衡、化學平衡常數(shù)

　�、塾绊懛磻�速率和化學平衡的因素（濃度、溫度、壓強、催化劑等）

　　（7）電解質(zhì)溶液

　�、匐娊赓|(zhì)、強電解質(zhì)、弱電解質(zhì)

　�、陔婋x、電離方程式、溶液的導電性

　�、廴蹼娊赓|(zhì)在水溶液中的電離平衡

　　④水的電離，離子積常數(shù)

　�、萑芤旱膒H

　�、摞}類水解

　�、唠x子反應

　�、嗳芏确e、沉淀溶解平衡

　�。�8）以上各部分知識的綜合應用。

　　3．常見無機物及其應用

　　（1）常見金屬元素（如Na、Al、Fe、Cu等）

　　①金屬的活動性順序

　�、诔Ｒ娊饘偌捌渲匾�化合物的主要性質(zhì)及其應用

　�、酆辖鸬母拍罴捌渲匾獞�用

　�。�2）常見非金屬元素（如H、C、N、O、Si、S、Cl等）

　�、俪Ｒ姺墙饘僭�素單質(zhì)及其重要化合物的主要性質(zhì)及應用

　　②常見非金屬元素單質(zhì)及其重要化合物對環(huán)境質(zhì)量的影響

　　（3）以上各部分知識的綜合應用。

　　4．有機化學基礎

　�。�1）有機化合物的組成與結構

　�、儆袡C化合物分子式的確定、確定有機化合物結構的化學方法和某些物理方法

　�、谟袡C化合物分子中碳的成鍵特征、官能團

　　③同分異構現(xiàn)象、同分異構體

　�、芎唵斡袡C化合物的命名

　�。�2）烴及其衍生物

　　①烷烴、烯烴、炔烴和芳香烴的組成、結構、性質(zhì)、應用

　�、谔烊粴�、煤、石油

　　③鹵代烴、醇、酚、醛、羧酸、酯的組成、結構、性質(zhì)、應用

　�、芗映煞磻�、取代反應、消去反應、氧化反應、還原反應

　�。�3）糖類、油脂和蛋白質(zhì)

　�、偬穷惖慕M成、性質(zhì)、應用

　�、谟椭�的組成、性質(zhì)、應用

　　③氨基酸、蛋白質(zhì)的組成、結構、性質(zhì)、應用

　�。�4）合成高分子化合物

　　①高分子的組成、結構，鏈節(jié)、單體

　　②加聚反應、縮聚反應

　�。�5）以上各部分知識綜合應用

　　5．化學實驗

　　（1）化學實驗的綠色化和安全性

　�。�2）化學實驗的基本操作

　　（3）中學化學實驗室常用儀器

　�。�4）常見氣體的實驗室制法

　�。�5）常見物質(zhì)的檢驗、分離和提純

　�。�6）溶液的配制

　　（7）中和滴定

　�。�8）化學實驗與探究能力（能根據(jù)實驗要求，設計、評價或改進實驗方案；了解控制實驗條件的方法；分析或處理實驗數(shù)據(jù)，得出合理結論）

　　（9）以上各部分知識綜合應用

　　第二部分與《義務教育化學課程標準（2011年版）》、《普通高中化學課程標準（實驗）》相關的大學化學知識

　　1．無機化學

　�。�1）物質(zhì)結構

　　①原子結構有關術語和概念

　�、谒膫�量子數(shù)的意義和相互關系（會用四個量子數(shù)寫出1-4周期元素的電子排布式，并由此確定元素所在的區(qū)、周期、族、特征電子構型和元素名稱）

　　③原子結構和周期系的關系

　�、芄矁r鍵理論、雜化軌道理論（會用上述理論確定常見共價小分子的雜化類型、分子構型和基本性質(zhì)，了解分子軌道理論，會用分子軌道理論寫出第2周期雙原子分子、離子的分子軌道表達式，并比較其穩(wěn)定性。掌握價層電子對互斥理論并確定常見共價分子的空間結構）

　　（2）熱力學和化學平衡

　�、贍顟B(tài)函數(shù)的概念和特性（了解U、H、S、G、U、S、H、G、fH、fG和S的概念和性質(zhì)）

　　②熱力學第一定律和蓋斯定律（了解用fH、fG、和S求算標準狀態(tài)體系的H、S和G的方法）

　　③吉-赫公式的計算、應用，反應自發(fā)進行方向的判斷

　�、芑瘜W反應等溫式的意義、用途（能應用公式rG=-RTlnK進行有關計算）

　�、莼瘜W平衡（理解平衡常數(shù)的意義及多重平衡的規(guī)則）

　　⑥酸堿的電離理論和質(zhì)子理論

　�、咄�離子效應、鹽效應的概念與應用

　�、嗑彌_溶液的組成、原理，緩沖溶液pH的計算

　�、酜sp的意義、溶度積規(guī)則（掌握Ksp與溶解度（S）的關系、換算及Ksp的有關計算）

　�。�3）化學反應動力學

　�、倩瘜W反應速率的表達方法

　�、跍囟葘Ψ磻�速率的影響、Arrhenius方程式及其應用

　�、刍罨�分子、活化能（Ea）[會用活化分子、活化能（Ea）解釋溫度、濃度（壓力）和催化劑對反應速率的影響]

　�。�4）氧化還原反應和電化學

　　①氧化還原反應、氧化還原反應方程式的配平（氧化數(shù)法、離子-電子法）

　�、跇藴孰姌O電勢（掌握用判斷標準狀態(tài)氧化劑、還原劑的強弱以及選擇適當氧化劑、還原劑的方法。能用元素標準電極電勢圖判斷是否能發(fā)生歧化反應及其反應的程度）

　�、跱ernst方程[能運用Nernst方程進行有關計算，并判斷氧化還原反應的方向和程度（用公式lgK=nE/0.059）]

　　（5）元素部分

　�、僦髯逶�素、副族元素的特性，金屬的通性。

　�、诔Ｒ娫�素（鹵素、氧、硫、氮、碳、硅、鋁、銅、鋅、鐵）單質(zhì)和主要化合物的結構、性質(zhì)

　　③缺電子分子、等電子體、惰性電子對效應、大π鍵等基本概念及實例

　　2．有機化學

　　（1）有機化學基本理論

　�、儆袡C化合物的分類、常見官能團的名稱與結構

　�、诜肿邮�、構造式

　�、塾袡C化合物分子結構研究的一般物理測試方法

　�、苡袡C路易斯酸堿概念、親核試劑、親電試劑

　�。�2）烷烴和環(huán)烷烴

　�、偻闊N的構造異構、構象異構及其表達方法

　�、诤唵苇h(huán)烷烴的分類、命名及其順反異構

　�。�3）鹵代烷

　　①鹵代烷的取代反應、消除反應、有機金屬化合物的生成（格氏試劑）

　�、谟H核取代反應機理SN1、SN2及簡單影響因素

　�、壅T導效應、親核試劑、碳正離子的結構、相對穩(wěn)定性和簡單重排

　�。�4）醇和醚

　　①醇的分類、命名、物理性質(zhì)

　�、诖嫉慕Y構，醇的取代、消除、酯化、氧化反應

　�、鄞嫉某Ｒ娭苽浞椒�

　　④醚的分類、命名、結構和物理性質(zhì)

　�。�5）烯烴

　�、賳蜗�烴同系列和同分異構現(xiàn)象、順反構型（Z和E構型）命名法

　�、谙�烴的催化加氫、親電加成反應，馬爾科夫尼柯夫規(guī)則

　　③烯烴的常見制備方法

　�。�6）炔烴和二烯烴

　　①炔烴的結構、命名、物理性質(zhì)

　�、谌矡N的常見化學反應（炔氫的酸性、還原反應、親電加成反應）

　�、垡胰布捌湎嚓P炔化物的制法

　�、芄曹椂�烯烴的結構特點與常見反應，狄爾斯—阿爾德反應

　�。�7）芳烴

　　①芳香族化合物及芳香性的概念

　�、诒降慕Y構特征、性質(zhì)，苯衍生物的異構、命名

　�、郾降挠H電取代反應及其機理（鹵代、硝化、磺化、傅—克反應）

　�、芎唵我蝗〈�苯親電取代反應的活性和定位規(guī)律

　�。�8）醛、*

　　①羰基化合物的結構、分類、命名

　�、隰驶�的常見親核加成反應

　　③羰基α—H的反應（鹵代、羥醛縮合）

　　④醛、*制備的常見方法

　�、莶伙柡腿�*的結構特點、邁克爾加成

　　（9）羧酸和取代羧酸

　�、亵人岬慕Y構、命名、物理性質(zhì)

　�、隰人岬幕瘜W反應（成鹽、還原、脫羧反應、二元羧酸的熱解反應）

　�、埕人峒捌涑Ｒ娧苌�物的相互轉(zhuǎn)變

　　（10）高分子化合物

　�、俑叻肿拥慕Y構特征、性質(zhì)與應用

　�、诔Ｒ姼叻肿訂误w的組成與結構特征

　�、鄹叻肿映Ｒ娭苽浞椒ǎ�加聚反應、縮聚反應）

　�。�11）基礎有機化學實驗

　�、俪Ｒ娪袡C化合物的化學鑒定方法

　�、谟袡C化學實驗的基本單元操作（熔沸點的測定、分餾、蒸餾、萃取、重結晶）

　�。ǘ�）學科課程與教學論及其應用

　　1．了解《義務教育化學課程標準（2011年版）》和《普通高中化學課程標準（實驗）》中“課程性質(zhì)、課程理念、課程目標、課程內(nèi)容（或內(nèi)容標準）、教學建議、評價建議”等內(nèi)容。

　　2．了解中學化學教學的學科特點與學生學習心理特點，能對教學案例進行分析。

　　3．認識中學化學教學的基本原理和方法，能根據(jù)不同的教學內(nèi)容進行合理的教學設計。

　　4．熟悉中學化學教學倡導的“自主、合作、探究”的學習方式。

　　5．了解中學實驗教學，掌握中學化學實驗操作技能，熟悉常見中學化學實驗的基礎程序和方法，熟悉化學實驗室的安全知識并能在實踐中加以應用，能對常見的中學化學實驗進行改革和創(chuàng)新。

　　四、考試形式和試卷結構

　　1．考試形式：閉卷、筆試

　　2．考試時間:150分鐘，試卷分值120分。

　　3．主要題型：選擇題、填空題、簡答題、實驗與科學探究題、案例分析題和教學設計題等。

　　4．內(nèi)容比例：學科專業(yè)知識約占70﹪，課程與教學論約占30﹪。