1、中小學幼兒園教師
了解和掌握青少年發(fā)展不同階段身心特點；
學習青少年心理健康教育輔導具體方法；
設計開展青少年心理健康教育課程；
建立多元思維模式，心理學理論基礎融入到青少年教育工作中。
2、學校心理老師
增強青少年心理健康輔導實操性；
建立和豐富學校心理健康教育案例庫；
建立和完善學校心理健康教育體系建設；
建立和完善學校心理健康輔導員評估考核體系；
為受教育者提供良好的發(fā)展基礎。
3、大中專學生
大中專學生正處于青少年期向成年期過渡的重要時期，隨著生理、心理的發(fā)育和成熟，社會知識的豐富與思維方式的變化，特別是面對社會轉型期的諸多矛盾，他們在認識自己、了解他人、適應社會等方面，容易出現各種各樣的心理行為問題，急需疏導和調節(jié)，所以學習這些知識首先對自己心理健康成長具有非常大的作用，可以提高他們的心理素質、促進其身心健康和諧發(fā)展；其次，他們在就業(yè)時，（高級）心理健康指導師也可以作為其非常重要的求職敲門磚，成為其日后評職稱、漲工資的重要依據。
4、企事業(yè)單位工會或專門人員
系統學習心理學在工作中的應用，協調員工關系，降低單位的溝通成本，有效輔助單位管理工作；幫助單位建立內部心理健康專業(yè)隊伍，幫助員工進行壓力情緒管理，輔助單位及時識別及化解企業(yè)運行過程中的突發(fā)危機事件，降低對單位造成的危害，提高單位管理水平，降低員工流失率，增強員工的幸福指數。
5、醫(yī)院和診所
醫(yī)院或心理診所需要心理健康指導和治療的工作，既可為病人治療，也可為醫(yī)護人員開展心理健康指導，同時減少醫(yī)患關系發(fā)生的頻率。
6、普通大眾
如果您是一位普通的家長，通過學習您將學會如何與孩子建立情感連接、和諧相處，構建良好家庭氛圍；如何充分讀懂孩子，引導孩子處理成長中的情緒；如何接納、包容孩子的情緒，將其轉化為積極的成長動力；如何管理自我情緒，認識壓力和壓力來源；如何處理好*關系，創(chuàng)建和諧家庭。并且在業(yè)余時間您也可以成為社區(qū)或者單位的心理健康指導志愿者，充分體現自己的個人價值和社會價值。
家庭教育指導師
☑家庭教育指導師旨在解決家庭教育中存在的問題，通過對家長及孩子的測評找到家庭教育中的問題，通過授課建立家庭教育理論基礎，跟蹤指導解決家庭教育中的困惑。
☑家庭教育指導師通過教育學、應用心理學、社會家庭學的理論知識，幫助家庭在*關系、親子關系、婆媳關系上建立良好的家庭環(huán)境，通過改變孩子的生活、學習習慣，建立孩子的德行和責任，幫助家庭幸福。
☑家庭教育指導師的指導對象不僅是孩子，主要是家長，幫助家長提升教育的能力，糾正教育的方法。
和睦的家庭關系，融洽的親子關系、和諧*關系，家庭才會美滿幸福。父母找對每個孩子能力的正確輸出方式，每個孩子都會是天空中閃閃發(fā)亮的星星。家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長中學習的榜樣，所以良好的家庭教育對于孩子的一生都起著至關重要的作用。
面授與實操相結合，理論培訓、方法訓練、個案分析、情景模擬、實戰(zhàn)演練相結合的培訓模式，形式豐富，課堂生動。課堂講授、學員分享、交流互動，課堂生動豐富；案例分析，詳實生動，注重交流與實踐知識模擬與運用。大量實際案例分享與分析，使學員在獲得大量知識之后能夠迅速掌握并運用所學知識。注重學員在家庭教育指導方面的實際操作能力提升。
作為中國家庭教育師資培訓第一品牌河南省家庭發(fā)展研究會及河南智庫教育研究院，以傳播家庭教育先進理念、傳授家庭教育科學方法為出發(fā)點，以打造家庭教育師資隊伍、完善家庭教育培訓機制為著力點，大力營造幸福和諧家庭環(huán)境，努力培養(yǎng)健康優(yōu)秀子女。智庫教育全面系統解讀家庭教育精髓，深挖影響青少年身心健康發(fā)展的根源，為家長培育子女指明了方向，探索出應對不同年齡階段孩子突出問題的解決辦法及應對策略。
兒童注意力訓練師
兒童注意力訓練師，專注于，孩子學習能力的培養(yǎng)，學習方法的優(yōu)化，學習習慣的養(yǎng)成，在中國有廣泛的需求，職業(yè)前景良好。
河南智庫教育研究院聯合河南省家庭發(fā)展研究會組織多名心理學專家和教育學專家，歷時八年研發(fā)出了適合我國青少年兒童使用的注意力訓練課程——注意力心理訓練課程，本課程以專業(yè)的理論為基礎，以趣味性和目的明確的訓練游戲為工具，以明顯的效果為導向，讓每個學員能夠準確復制。
經過“兒童注意力訓練師師資培訓”與考核，可獲得河南省人力資源和社會保障廳頒發(fā)的職業(yè)培訓合格證書，能夠獨立指導孩子完成個案注意力訓練，能夠在學�；蛐Ｍ鉃榧议L舉行兒童注意力專題講座，能夠面對家長和孩子獨立開設20-32課時的的注意力訓練課程，并能夠為孩子提供至少一年的后續(xù)訓練指導。
07年組織研發(fā)兒童注意力訓練并申請國家專利，打造出有專業(yè)落地的培訓課程，有專業(yè)客觀的測評系統，有*研發(fā)的訓練教材，至今已成功幫助過100000名孩子有效提高注意力，進軍學霸，8000個家庭教育案例和培養(yǎng)了幾百名教育學心理學綜合素養(yǎng)優(yōu)秀教師的實戰(zhàn)派專家...
課程收益
1、能夠獨立指導孩子完成個案注意力訓練，能夠在學�；蛐Ｍ鉃榧议L舉行兒童注意力專題講座，能夠面對家長和孩子獨立開設20-32課時的的注意力訓練課程，并能夠為孩子提供至少一年的后續(xù)訓練指導。
2、正確認知注意力的定義：信息輸入、加工、處理能力�？陀^認知注意力的概念：對枯燥符號缺乏耐受性，學習動機不良。全面把握注意力的表象和本質。建立“透過現象、直抵本源”的思維習慣，運用“放下表象、看清*”的潛能思維優(yōu)勢。
3、全國*研發(fā)測評與診斷系統，包括學習問題、人格發(fā)展、行為問題的詳細診斷，根據此結果有針對性的制定兒童訓練方案及家長配合方案。結業(yè)時你將會成為一個專業(yè)*的兒童學習能力測評診斷師！
4、教你分辨真正的多動癥和天性活潑的區(qū)別，導師將通過經典案例為你解析。你知道教養(yǎng)孩子的方式不同會導致大腦結構的改變。
5、有些兒童喚醒水平低，對于生活刺激、學習成績或其他事情無動于衷、毫無興趣、抱持無所謂的態(tài)度，這就是動機水平低下的癥狀。如何改善呢？如同汽車的動力系統是汽油，孩子們也各自有自己的天然驅動系統，導師為你詳細講解不同孩子的天然動力系統，讓你輕易達到“任憑風浪起，穩(wěn)坐釣魚船”的至高教育境界。
