【#嬰幼兒# #早教：家庭教育#】說起這個(gè)話題，我們不得不討論當(dāng)下教育育兒中一個(gè)頗為爭議的觀點(diǎn)：“不讓孩子輸在起跑線上�！边@個(gè)論斷在很長一段時(shí)間，被很多家庭所追捧，也讓一些做兒童教育類產(chǎn)品、服務(wù)培訓(xùn)的商家大肆渲染，幾乎到了愈演愈烈的白熱化地步。®無憂考網(wǎng)為您整理了以下內(nèi)容，希望可以幫助到您！更多精彩內(nèi)容不要錯(cuò)過，歡迎關(guān)注®無憂考網(wǎng)！

　　【篇一】

　　眾所周知，當(dāng)今對家庭教育的重視程度，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過前些年的聲勢，并且一直是育兒教育界的熱門話題。到底要不要做好家庭早期教育，怎樣做好家庭早期教育，被社會(huì)上的各類育兒講座、早教機(jī)構(gòu)當(dāng)做家長的必修課。五花八門的方式，追其根源，無非就是提升孩子的各方面素質(zhì)能力，開發(fā)孩子的潛能，培養(yǎng)孩子的高情商智商，有助于促進(jìn)孩子日后的學(xué)習(xí)發(fā)展。在應(yīng)試教育的指揮棒下，孩子能在學(xué)校學(xué)習(xí)期間披荊斬棘，考一個(gè)好分?jǐn)?shù)，似乎直接決定著孩子在上學(xué)階段一系列的前途。家長費(fèi)勁心思，不惜一切代價(jià)和時(shí)間，唯恐孩子落于別人提前學(xué)習(xí)。一些機(jī)構(gòu)也打著“愉快早教”的幌子，實(shí)際教授的近乎于當(dāng)今頗為流行的“幼小銜接”班，并夸大參加這類班的好處，美其名曰“讓孩子提前適應(yīng)環(huán)境，更快接受知識�！焙⒆釉谶@樣的環(huán)境下，這種社會(huì)趨勢下，不得不接受家長“望子成龍，望女成鳳”的安排，疲于奔命，接受了本不該這個(gè)年齡應(yīng)該接觸的東西。很多孩子在還沒有上學(xué)的時(shí)候就已經(jīng)會(huì)了很多當(dāng)年我們上學(xué)時(shí)才學(xué)到的東西，有了很強(qiáng)的優(yōu)越感。

      【篇二】

　　還記得我們做父母的那些少年時(shí)光嗎？那時(shí)候沒有這些早期教育班，上課認(rèn)真學(xué)習(xí)，下課開心玩耍，也并沒有說誰被誰落下，而且一直保持著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生厭學(xué)的情況也很少。那時(shí)的家長們就那么笨，不知道早教我們嗎？其實(shí)不是的，他們是覺得該什么年齡，到什么階段，早學(xué)那些應(yīng)試教育才有的東西，無異于揠苗助長，也對孩子的潛在學(xué)習(xí)能力起到一定的破壞。早期教育，尤其是家庭教育，培養(yǎng)孩子重要的是良好的生活習(xí)慣，為人處世的彬彬有禮，融入環(huán)境的接納力，遇到挫折的自省力。有時(shí)，真正好的家庭教育出自于那些常帶孩子玩的“懶媽”，這樣反而能培養(yǎng)出學(xué)習(xí)能力超強(qiáng)，創(chuàng)新能力也好的孩子。

　　從長遠(yuǎn)看，無論是家庭教育，還是機(jī)構(gòu)輔助性教育，就一定不要把應(yīng)試技能提前給孩子灌輸，那些“起跑線”只是心理的不良暗示。玩兒，不盲目，在玩中認(rèn)識世界，開拓視野，根據(jù)發(fā)育年齡，不強(qiáng)求，不強(qiáng)灌知識，用心陪認(rèn)知，學(xué)會(huì)快樂的無壓力，釋放孩子的天性。

　　人生沒有真正的起跑線，給孩子一個(gè)自由的童年，讓寶貝們自由成長！