對于“奧數(shù)瘋”，廣州市教育局基礎教育處處長周偉鋒和廣州市教育局教學研究室主任、廣州市第十三屆人民代表大會代表、廣州教育學會副會長黃憲明確表示反對，并且從政策層面闡明了教育局對待奧數(shù)的一些做法，如明年起消除擇校，新學期出臺標準規(guī)范校內考試，這些政策將逐漸淡化“奧數(shù)瘋”。
對奧數(shù)態(tài)度
明確反對奧數(shù)泛化
相關負責人明確，廣州市教育局并沒有組織過任何奧校。奧數(shù)在廣州流行已近二十年，但早期廣州奧數(shù)的培訓只是小范圍針對數(shù)學愛好者和特長生，在改革開放后，也培養(yǎng)了不少這方面的拔尖人才。而現(xiàn)在廣州奧數(shù)的問題在于其泛化性，很多培訓班打著奧數(shù)旗號，將數(shù)學的補差與培優(yōu)混在一起。而教育局是一直都不贊成大面積推廣奧數(shù)的，“所有學生都來學奧數(shù)，沒有必要。”周偉鋒表示。
相關負責人還呼吁：“希望媒體能夠多宣傳，這種輿論監(jiān)督對于那些奧數(shù)方面的非法辦學者是一種震懾，希望社會和家長對奧數(shù)都能有正確的認識，不一定大部分的孩子都去學奧數(shù)。小孩學習奧數(shù)之后再去做常規(guī)教學數(shù)學題目，并沒有幫助，真正做過奧數(shù)題目的學生只是思維特別一點，但若沒有數(shù)學愛好特長，對數(shù)學成績提高沒用�！�
關于“敲門磚”
明年起嚴禁招收擇校生
負責人表示，他們一直都有跟進“奧數(shù)瘋”的問題，在管理層面，已明確不能以奧數(shù)成績作為升學的參照，如果收到投訴，就一定會去管理。
不過，有些區(qū)在招收非地段生時進行文化摸查，或有些民辦學校在入學時進行文化測試，有些小升初的學生和家長認為，里面有不少深奧難解的奧數(shù)題目。對此，負責人認為，通過他們的檢查，這些題目不涉及奧數(shù)成分，都在小學課程框架或要求里面，不存在真正意義上的奧數(shù)。
而對于一些公辦學校擇校考試中考奧數(shù)題目的暗流，負責人表示，廣州已研究出整套方案，決心在擇校問題上有所突破，爭取在三年內基本解決擇校問題。市教育局已出臺《逐步消除義務教育階段擇�！返奈募�，已在市內各區(qū)公布，明年開始實行義務教育階段公辦中小學嚴禁招收擇校生的規(guī)定，若有人投訴反映有學校違規(guī)，一定會查處。
關于小升初考題
新學期將出臺標準管理
相關負責人指出，如果個別公辦學校校內組織小升初入學選拔有奧數(shù)題目，負責人稱可以對此進行監(jiān)管。新學期將出臺義務教育階段《學生學業(yè)評價標準》，建議中小學校采用。每個知識內容分解到國家課程標準是怎樣要求的，教學應該教到什么程度，評價用怎樣的形式，都已有具體措施。新學期用這個標準可以導向校內考試，憑此進行檢查。若有初中和小學校內考試超出評價標準要求，就要改正，如果有家長投訴學校的考試題目違反這一標準，教育部門也會去查。這一標準是花一年時間研制，印刷成冊送到廣州每所小學和初中，試行一年再修訂。
關于成都做法：
廣州不宜照搬
成都封殺奧數(shù)出臺狠招，禁辦輔導班，若“頂風作案”校長可能被撤職。對此，廣州教育部門是否也會借鑒模仿呢？負責人表示，由于他們并不了解成都奧數(shù)的現(xiàn)狀，所以認為廣州市也不宜照搬。他們對于奧數(shù)的基本態(tài)度就是這樣：少數(shù)有數(shù)學興趣學生適宜，但又適合特殊人才，本身是中性詞，不帶惡意，歷史證明對特長生愛好者有促進作用，不應否認這種功能。只是現(xiàn)在的問題是，奧數(shù)泛化了，不適合大多數(shù)學生。
關于奧數(shù)培訓班
專業(yè)教練市內僅十余個
負責人指出，市面上的名目繁多的奧數(shù)培訓班還出現(xiàn)了混亂狀況�！艾F(xiàn)在在廣州能拿到國家一級奧數(shù)教練證書的教師只有十多位，而高級奧數(shù)教練也只有幾個，在廣州卻出現(xiàn)了名目繁多的奧數(shù)培訓班，很多都是掛羊頭賣狗肉，并非專業(yè)的奧數(shù)教練在執(zhí)教，其教學的主體很多是拼湊來的老師，叫就叫奧數(shù)，但教的是普通數(shù)學。現(xiàn)在的培訓機構其實是打著奧數(shù)旗號，實際上是數(shù)學的提高班，甚至是數(shù)學的基礎性補課。信息時報曝光這些奧數(shù)培訓機構，對它們也有震懾作用！”負責人說。
至于記者調查得知的“工商部門報個名就能搞奧數(shù)班”的情況，負責人回應，社會辦學批準權不在教育局�！拔覀兛紤]，將進一步和有關部門，如工商部門、民政部門聯(lián)合去審批，檢查市面上的奧數(shù)培訓機構是不是非法辦學、‘野雞團伙’�！�
“希望媒體能夠多宣傳，這種輿論監(jiān)督對于那些奧數(shù)方面的非法辦學者是一種震懾，希望社會和家長對奧數(shù)都能有正確的認識，不一定大部分的孩子都去學奧數(shù)。”
