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開卷是否有益辯論會(huì)日記800字五篇

時(shí)間:2018-05-18 11:21:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#日記# #開卷是否有益辯論會(huì)日記800字五篇#】日記就是每天或經(jīng)常把發(fā)生的事、處理的事務(wù)或觀察的東西寫下來的記錄,尤指個(gè)人活動(dòng)、思考或感覺的每日記錄。©無憂考網(wǎng)為大家準(zhǔn)備了以下內(nèi)容,歡迎借鑒。

篇一
  今天,我們班舉行了一場無比激烈的辯論賽。賽前,大家早已摩拳擦掌,躍躍欲試。正反方的辯手早已把資料放在課桌上。我的心也無比激動(dòng),這場辯論賽即將拉開序幕。

  “叮鈴鈴!”隨著一聲清脆的上課鈴響,辯論賽開始了。這次辯論賽的話題是:開卷是否有益。正方的觀點(diǎn)是開卷有益。一辯是鄭凱元,二辯是虞超敏,三辯是李淳科,四辯是劉行天。我們反方 的觀點(diǎn)是開卷未必有益。一辯是龔蕭媛,二辯是劉嘉琢,三辯是戎哲漢,四辯是葉雍。主席張樹人用洪亮的聲音宣布進(jìn)入第一環(huán)節(jié),也就是陳述立論環(huán)節(jié)。正方一辯鄭凱元自告奮勇首先闡述了自己的觀點(diǎn) :“因?yàn)樽x書破萬卷,下筆如有神,所以開卷有益!狈捶揭膊桓适救酰捶揭晦q龔蕭媛說道:“近朱者赤,近墨者黑,所以開卷未必有益!痹捯魟偮,觀眾席發(fā)出了熱烈的掌聲。

  精彩的要數(shù)下一個(gè)環(huán)節(jié)——雙方盤問,辯論也進(jìn)入到了白熱化狀態(tài)。正方二辯向反方提問道:“毛澤東為什么能果斷正確地下一道道命令,周恩來為什么又能次反駁外國記者傲慢地挑釁呢 ?”迎接這個(gè)問題的是反方三辯戎哲漢,只見他慢慢地從座位上站起來,一臉傻笑,坐在評(píng)委席上的我真想用自己的理由駁倒正方,可這也只能為他干著急。幸好四辯葉雍替戎哲漢解了圍。正反方辯手 唇槍舌戰(zhàn),不分勝負(fù)。這個(gè)環(huán)節(jié)真是公說公有理,婆說婆有理,但后還是不能辯出個(gè)所以然來。

  又到了后援團(tuán)提問的環(huán)節(jié)了,首先由正方后援團(tuán)提問,在提問中,后援團(tuán)把“冶”讀成“治”這時(shí),我想:“如果反方利用這個(gè)錯(cuò)字,抓住這個(gè)機(jī)會(huì),那真是太好了。”可反方卻偏偏錯(cuò)過了這個(gè) 機(jī)會(huì),真是太可惜了。后,主席見我們爭得臉紅脖子粗,便進(jìn)行了總結(jié):“只有開卷才可以增加我們的知識(shí),開闊我們的視野,但對(duì)于那些不好的書籍我們要堅(jiān)決反對(duì)!”

  這場辯論賽既鍛煉了我們的口才,又增長了我們的知識(shí),真是收獲多多。
篇二
  “我認(rèn)為開卷有益。”“我反駁!”“你錯(cuò)了!”……

  這是幾個(gè)同學(xué)在吵架吧,那你就完全錯(cuò)了,我們是在開展辯論賽呢!

  今天上午,在老師的組織下,我們?cè)诎嗬锱e行了一場辯論賽,辯論的主題是開卷到底有沒有益。認(rèn)為開卷有益的為正方,認(rèn)為開卷未必有益的為反方。我支持反方觀點(diǎn)。

  只聽老師一聲令下:“開始!”正方主辯手畢小琪就從容不迫地說道:“古人云:書中自有黃金屋。讀書破萬卷,下筆如有神。讀書,會(huì)使我們受益匪淺。”頓時(shí),掌聲便如雷貫耳。這時(shí),只見我方主 辯手魏浩杰不慌不忙地站了起來,高聲說道:“我反對(duì)!對(duì),讀書是很重要,但不能什么書都讀,如果那樣的話,反而對(duì)我們有害。”也贏得了滿堂喝彩。

  雙方主辯手剛把比賽大幕拉開,正方辯手胡夢偉就來了一個(gè)當(dāng)頭炮,迫不急待地辯論說:“我方的意思是讀書要讀好書,沒說什么書都讀。”話音剛落,我方辯手職天揚(yáng)胸有成竹地站了起來,口若懸河 地說道:“胡夢偉同學(xué),我問你,既然你說要讀好書,就說明還有不好的,不適合我們讀的書,這不就是開卷未必有益了嗎?”見我方抓住了對(duì)方的要點(diǎn),我們都在心里暗暗慶幸。*急了的胡夢偉又 迅速地站了起來,堅(jiān)定不移地說:“可也不能說開卷無益呀!”一時(shí),我方辯手都陷入了深思,個(gè)個(gè)急得抓耳撓腮。就在大家以為我方要失敗時(shí),職天揚(yáng)又信心十足地慢條斯理回答道:“我方?jīng)]說讀書 無益,只說未必有益。未必的意思就是書有好的,也有壞的! 后終于把胡夢偉說服了,我們長長的舒了一口氣。

  經(jīng)過一番唇槍舌劍的戰(zhàn)斗,眼見我方步步這營,把正方逼得節(jié)節(jié)敗退時(shí),對(duì)方辯手徐亞菲提出的問題又把我方辯手難住了。正當(dāng)大家不知所措時(shí),喻奇廷的回答把大家逗樂了,一個(gè)個(gè)捧腹大笑起來。原 來她說支持反方,卻說成了正方的觀點(diǎn)。但我方從她的話中迅速得到了啟發(fā),馬上進(jìn)行了還擊,一時(shí)大家又爭得面紅耳赤。在大家的齊心協(xié)力下,終也把徐亞菲駁倒了,并取得這場辯論賽后的勝利 !

  在我方擊掌相慶歡呼勝利之后,老師后總結(jié)說:“讀書十分重要,但一定要有選擇地讀,讀好書。這就是老師想告訴你們的道理!

  這場辯論賽真有趣啊。
篇三
  辯論會(huì)?小小年紀(jì)怎么會(huì)開辯論會(huì)呢?我聽到有人贊嘆了:“哈哈,這次可以發(fā)表自己的觀點(diǎn)了,一定要讓大家跟我的意見一致!”告訴你,我們班今天真的開了辯論會(huì),主題是:開卷是否有益 。

  開始辯論了,我精力充沛,一切準(zhǔn)備就緒。我站在開卷有益一方進(jìn)行辯論。首先由我們團(tuán)隊(duì)的王宇同學(xué)做開卷有益辯論,他說:“我認(rèn)為開卷有益,因?yàn)殚_卷能增長我們的知識(shí),開拓我們的視野,只有 不斷學(xué)習(xí)才能學(xué)得更多知識(shí),讓我們做對(duì)社會(huì)有用的人!彼f的太好了,也正是我想說的,讓我更加對(duì)我們的團(tuán)隊(duì)增加了信心。接著辯方閆羽商同學(xué)對(duì)我方進(jìn)行反駁,他說:“開卷未必有益,如果去 看一些對(duì)我們成長不健康的書,那開卷就未必有益了,所以我支持我方的觀點(diǎn)!甭犃朔捶降霓q論,我覺得他說的也很在理,可我還是把我的觀點(diǎn)滔滔不絕地說了出來:“我認(rèn)為開卷有益,經(jīng)濟(jì)學(xué)家王 亞南就是很好的例子,他從小酷愛讀書,為了多讀書,他把自己睡床的一腳鋸斷,迷糊中一翻身便會(huì)搖動(dòng),這樣他就會(huì)醒來,便立刻起身讀書,正是如此好學(xué),終他成為一名經(jīng)濟(jì)學(xué)家。如果按你們說 的,開卷無益,那他又怎么會(huì)成為經(jīng)濟(jì)學(xué)家?”反方張欣怡在這時(shí)站起來說:“我們說的是開卷未必有益,而不是你說的開卷無益!彼f的話很有說服力,讓我無言以對(duì)。

  這下,反方可有的說了,你一句我一句,把我們的氣焰減了一大半,他們步步緊逼,不給我們一點(diǎn)喘氣的機(jī)會(huì)。終于老師發(fā)話了:“開卷是有益,可不是所有的書都合適我們?nèi)プx、都有益,我們要有選 擇的去讀書,讀好書!

  我們心服口服了,確實(shí)是:并不是所有書都對(duì)我們有益,內(nèi)容都健康,我們要有選擇的讀書,多讀書,讀好書,不讀與成長有害的書。

  這次辯論會(huì)開得非常有意義,在我們大家觀點(diǎn)有分歧的時(shí)候開個(gè)辯論會(huì),互相擺明自己的觀點(diǎn),不僅能鍛煉我們的口頭表達(dá)能力、培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神,更能讓我們通過辯論找到更有說服力更正 確的答案——只有開對(duì)卷,開益卷,對(duì)我們的成長才是有益的!

篇四
  “加油!加油!”只聽見教室里傳來了一陣陣激烈的加油吶喊聲。那是我們班在舉行一場“史無前例”的與《開卷是否有益》這個(gè)話題的辯論賽我作為正方同學(xué),與蔡易成、李俊希 、甘志偉三人當(dāng)選 為正方辯手。而出來迎站的是王疑霜、張省身、張雨卉和陳宇博。

  辯論賽隨著緊張而又激烈的氣氛開始了。正方和反方選好主辯、二辯等,就進(jìn)行PK第一輪,由正反方辯手自由陳述。首先是我方主辯蔡易成來陳述。接著我便說道:“我的觀點(diǎn)是開卷有益。因?yàn)樯?士比亞說過書籍是全世界的營養(yǎng)品。沒有了書,人的大腦就會(huì)干枯,會(huì)生銹。所以我覺得開卷有益!倍嚼羁∠Uf時(shí),他似乎說成了反方觀點(diǎn),這時(shí),我的心里就想熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),心想: 慘了,這下糟了,情況不妙!正在這時(shí),一旁的王疑霜沾沾自喜,得意洋洋。等大家一一陳述完后,精彩的一輪就結(jié)束了。

  第二輪:針鋒相對(duì)。蔡易成首先針對(duì)剛才張雨卉所說的那段話:“這位辯友,你不是說從電腦上也可以看書,那如果電腦壞了呢?……”張雨卉也反駁:“那……”這時(shí),王疑霜又上來幫助她,頓 時(shí),我們被問得啞口無言,有幾次還是*幫我們的。我覺得正方有三個(gè)班長和體育委員都敵不過伶牙俐齒的王疑霜和三名成績一般的同學(xué),真是糗大了!

  這時(shí),張省身又站了出來,挑戰(zhàn)我方:“如果你天天看書,書越來越多,樹就越來越少,資源都浪費(fèi)了,地球都要崩潰了!薄半m然資源浪費(fèi)了,可書卻可以創(chuàng)造精神上的財(cái)富呀!”我方辯友反駁 道。而反方辯友又講到了市場上有些不利于我們青少年看的書。我方也不甘示弱,理直氣壯地說:“那我們不看這些書,有選擇地看冰心奶奶說過,讀書好,讀好書,好讀書!薄蠹肄q論的情緒分 外激動(dòng),旗鼓相當(dāng)。

  第二輪結(jié)束后,就讓觀眾辯論。

  我覺得開卷肯定有益。看書要得看好書,能開闊視野,增長知識(shí),收獲智慧的書。

  這一場精彩的辯論賽是我念念不忘!
篇五
  莎士比亞曾說過:書籍是全世界的營養(yǎng)品。歌德曾經(jīng)說過:讀一本好書,就是和一位高尚的人談話。這處處表明了一點(diǎn):開卷有益?墒情_卷一定有益嗎?難道那些不健康的書籍也有益嗎?對(duì)此,我們班展開了班級(jí)歷第二次辯論賽。開卷有益為正方,開卷未必有益為反方。

  我有點(diǎn)舉棋不定。去正方嘛,不健康的書籍太多,人們不受*也難,去反方嘛,也太對(duì)不起我這么多的好書朋友。選什么、選什么、選什么呢?腦子里又在“打架”了。我往四周瞄了一眼,似乎反方的人多一點(diǎn),猶豫不決的我終于決定走進(jìn)反方區(qū)域。我們反方有兩個(gè)超級(jí)前鋒,分別是能言善辯的高迪銘和巧舌如簧的胡志豪。還有許多小戰(zhàn)士,另贈(zèng)一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的辯手——林雨田。

  正方的王牌主將周洋楷首先發(fā)言:"書不好,人們?yōu)槭裁匆l(fā)明書呢?"我方戰(zhàn)士陳文遠(yuǎn)立即反駁道:“漫畫書怎么解釋呢?”正方毫不示弱,立即請(qǐng)出了王牌師長二號(hào)辯手谷程楠:“漫畫書不一定都是差的!蔽曳浇z毫沒有落后:”請(qǐng)出了超級(jí)前鋒高迪銘:“有些人看漫畫書入迷,甚至不想學(xué)習(xí)了!

  教室里唇槍舌戰(zhàn),充滿了*味。雙方越戰(zhàn)越猛,辯論會(huì)越來越激烈。正方派出了小辯手王靖,王靖引用了名人的名句:“書是全世界的營養(yǎng)品!蔽蚁胍矝]想,立即回駁道:“有些小說雖然表面平淡無奇,*力卻高達(dá)百分十八,甚至使人們走向犯罪的道路!焙竞肋在旁邊為我喝彩:“說的好!”正方似乎有點(diǎn)錯(cuò)亂了手腳,空中只懸掛了一兩雙手。

  正方馬上重整隊(duì)伍,再次整裝待發(fā)。正方主將周洋楷站了起來說:“小說不一定都是差的,有些小說就是好的、、、、、、”瞧他說的頭頭是道,但我們軍隊(duì)勢力一點(diǎn)也不減。超級(jí)主將胡志豪再次發(fā)言:“像《泡之夏》本來也是一本小說,后來因?yàn)樘軞g迎了,才被拍成電視劇的!焙竞赖倪@句話給了正方當(dāng)頭一棒,正方除了幾個(gè)主將外,已剩無幾了。

  辯論會(huì)結(jié)束了,教室里依舊充滿了*,只是相信同學(xué)們都明白了:要讀好書,才能學(xué)到知識(shí)。