篇一
我算不上喜歡讀書的人。讀書人身上那種高華的氣質(zhì)我不具備，讀書人內(nèi)心的那份寧靜我缺如，讀書人精神上那種執(zhí)著我沒有，讀書人那種優(yōu)美的文筆和高雅的談吐我望塵莫及。但讓我來說讀書的故事，我還真有那么一兩個(gè)，也許不精彩，但是銘心刻骨。
我的閱讀興趣，是從讀”小人書“開始培養(yǎng)起來的。”小人書“又叫”連環(huán)畫“，手掌大小，彩色封面，每一頁都由富有故事性的畫面和簡(jiǎn)練的文字說明兩部分組成。在我們讀小學(xué)那個(gè)年代，”小人書“已經(jīng)相當(dāng)豐富，什么《三國(guó)演義》系列、《西游記》系列、《水滸傳》系列、《聊齋記異》系列等等，應(yīng)有盡有，多得眼花繚亂。只要有小小一筆錢，就可以擁有一本心愛的”小人書“。那個(gè)時(shí)候，我哥他們已經(jīng)在高談闊論”朦朧詩“、”第三代“、”先鋒小說“和汪國(guó)真、席慕蓉了。而我和一群乳臭未干的小把戲們，還在為狐貍精小翠和書生的愛情故事而淚流滿面。
記得當(dāng)年我們那里趕集時(shí)，街邊有專擺”小人書“的地?cái)�，一毛錢就可以看一本。那時(shí)候家里比較艱難，拿出一毛錢去看書，對(duì)我來說是一件奢侈的事情。但是，”小人書“的*難以抵擋，那個(gè)時(shí)候農(nóng)村孩子的精神生活比較貧乏，看”小人書“對(duì)我來說就是高級(jí)的精神享受了，不像今天的孩子們，享受精神生活的渠道那么多。沒有錢怎么辦，就去看封面吧。每到星期天趕集，我就和幾個(gè)小朋友一起去書攤前”看書“，剛開始喜歡就是去貪婪地盯著那一本一本 ”小人書“地封面，想象著書里的內(nèi)容。后來，我發(fā)覺了一個(gè)訣竅，那些有錢看書的小朋友，往往蹲在一邊看，他們的身后，常常有一兩個(gè)小朋友跟著借光，他們?cè)谒较吕锝羞@為”蹭書看“。我想，我能不能也到那些看書的小朋友后面去借借光、蹭蹭書看呢？有了這個(gè)想法，又不敢貿(mào)然過去，”蹭書看“一個(gè)怕別人不情愿，一個(gè)怕書攤老板不允許。有一天，我終于下了決心，我見一個(gè)小朋友獨(dú)自在那兒看書，我就悄悄繞到他身后，蹲下來，目光越過他的肩膀，開始了”蹭書看“生涯。這樣的”看書“往往是有頭無尾或者有尾無頭的，記得一天正跟著一個(gè)小朋友看得入神，書攤老板突然出現(xiàn)在我身后，大喊一聲：”不許這樣看，要看自己掏錢！“嚇得我趕忙站起來就跑，跑了半天，回頭一看，老板并沒有追來，這時(shí)候那”小人書“里的武松能不能安全通過景陽崗就成了我的牽掛。這種類似的牽掛還不少，比如，諸葛亮借東風(fēng)有沒有借到？孫悟空后來有沒有從那個(gè)妖怪的大銅鈸里逃出來？
直到有一天，我哥從樓上丟下好多的”小人書“送給表哥，我才知道，我家里原來也有一個(gè)規(guī)模不小的書庫。我不知道那么多年，我怎么就沒有發(fā)現(xiàn)。若干年后，我哥才說出了這個(gè)秘密。原來，我哥也是個(gè)”小人書“迷，他小時(shí)候搞到的所有零花錢，或者自己揀桃核賣得的錢，全部用來買了”小人書“。但我爸爸媽媽為了把他培養(yǎng)成”吃國(guó)家糧“的人，不允許他看”小人書“，認(rèn)為那是影響他學(xué)習(xí)的行為。只要發(fā)現(xiàn)，必定沒收燒毀。為了逃避我爸爸媽媽的目光，他的閱讀活動(dòng)，一直處于地下狀態(tài)，直到他讀高中，才主動(dòng)放棄了這些”小人書“。就在我哥把大量的”小人書“從閣樓上往下扔的那天，我隨手撿了十幾本出來偷偷放進(jìn)書包，如獲至寶。整整一個(gè)星期，我如癡如醉地捧著那些”小人書“入迷�？赐旰螅矣帜弥约旱摹毙∪藭叭サ�?cái)�，與那與老板交換，每換一本”小人書“，都會(huì)極其小心地翻開書頁，細(xì)細(xì)品味那些畫面和文字。我不記得在那段日子里，我看了多少的”小人書“，只記得經(jīng)常因看”小人書“忘記了做作業(yè)。至今，那位書攤老伯，那讀不盡的書攤”小人書“，成了我記憶中溫暖的一幅畫面，那十幾本小人書也成了我童年值得驕傲的藏書。
我第接觸真正意義上的小說，是讀五年級(jí)的寒假。一天，我哥講了一個(gè)故事給全家人聽，這里我要順便插一句，我哥講故事的水平，在我們村是小有名氣的。那天，他把那個(gè)故事講得曲折迷離，跌宕起伏，引人入勝。聽完后，還讓人回味無窮。當(dāng)時(shí)，我要求他再講一個(gè)故事，哥給了我一本厚厚的《當(dāng)代文學(xué)作品選》，并翻到其中一篇短篇小說叫我認(rèn)真看�？赐旰蟛胖来蟾缰v的故事就是這篇小說里的事情。我用了一個(gè)星期看完了那本《當(dāng)代文學(xué)作品選》，也許從那時(shí)候起，我知道了世界上還有這么有趣的一種文體，那就是——小說。從此，我迷上了看小說。
剛開始看小說沒有選擇性，各種小說我都愛不釋手。當(dāng)然，處于青春期的我，也愛看瓊瑤和金庸他們，對(duì)他們的文筆又羨慕又崇拜。那個(gè)時(shí)候?yàn)榱丝此麄兊男≌f，經(jīng)常在書籍封面套上當(dāng)時(shí)包課本封面用的外殼，在課堂上裝模作樣地學(xué)習(xí)。也曾經(jīng)和老師在課堂進(jìn)行過貓捉老鼠的驚險(xiǎn)游戲，現(xiàn)在回想那時(shí)的大膽行為，還有些后怕，因?yàn)楹眯⿻际菑娜思夷抢锝鑱淼�，萬一被老師發(fā)現(xiàn)沒收了，怎么向人交待？也許是善良的老師不愿意揭穿一個(gè)書迷的小詭計(jì)，也許是老師對(duì)我的盲目信任吧，那段閱讀生涯持續(xù)了幾年，從沒有發(fā)生過意外。
篇二
也不知為什么，我對(duì)書總是那么有感情，不管什么書，我都舍不得扔掉。讀書成了我生命的一部分。
記得那時(shí)我上小學(xué)的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)我對(duì)書特別地癡迷，特別喜歡看書、讀書。
那時(shí)候的童年時(shí)代，沒有什么可玩的東西。不要說電視機(jī)沒有，就連家里的一臺(tái)破舊收音機(jī)也是舅舅家給的。童年的業(yè)余生活很是單調(diào)，上完課寫完作業(yè)后，我就通過讀書來打發(fā)我的時(shí)光，把自己和書融為一塊，那是一件非常幸福快樂的事。
那時(shí)候讀的書很雜。不管什么課外書，我都喜歡讀。可能因?yàn)槟昙o(jì)小，什么都不懂。求知欲特別強(qiáng)，什么東西都想知道，通過看書，我知道很多東西，讀書能讓我解開心中很多的困惑。
我對(duì)書很是癡愛，看過的書我都會(huì)仔細(xì)地保存起來。
倘若看到書如果不小心被撕壞，我便會(huì)心疼不已。有空時(shí)我就喜歡坐下來，翻開原來讀過的書，看著原來在書做的筆記，回味起原來讀書的感受。與書中的人物同樂，與書中的主人公同悲。老書經(jīng)常翻讀，每次重讀都會(huì)帶來不同的感受，尤其是經(jīng)典的作品，重讀時(shí)對(duì)人生的啟發(fā)和感想都有不同，這種變化可能和自己年紀(jì)變化及平時(shí)的閱歷經(jīng)驗(yàn)有關(guān)吧，從小學(xué)到我去南昌求學(xué)的課本，我都細(xì)心地保存起來。每當(dāng)看著課本自己用筆標(biāo)注的注記時(shí)，我就感覺我又回到了自己的童年時(shí)光……這篇課文我上課朗讀時(shí)得到老師的表揚(yáng)；這本數(shù)學(xué)參考書是我數(shù)學(xué)競(jìng)賽時(shí)老師獎(jiǎng)給我的；這本書是我用零花錢攢了一個(gè)月買的；重讀著兒時(shí)的課本，回憶著童年的一幕幕快樂的往事，那時(shí)一件非�？鞓犯吲d的事。很可惜的是那些保存長(zhǎng)久的課本因家里老屋倒塌而損毀，只撿到一部分好的課本得以繼續(xù)保存，損毀書本的事讓我難過了好久。
讀書對(duì)我來說，是一種很好的消遣方式。
記得原來上學(xué)時(shí)，每當(dāng)做作業(yè)累了的時(shí)候，我就會(huì)拿出好的課外書，仔細(xì)地欣賞起來，欣賞美文、品讀作者給我們講述人生的哲理、跟著書本，一起瀏覽世界的名山大川；跟著書本，一起去探索我們未知的世界。學(xué)習(xí)的疲勞感就在快樂的閱讀中得到了釋放�？赐暌欢螘r(shí)間課外書，又讓我有了飽滿的熱情投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。
現(xiàn)在參加工作了，空閑時(shí)，我也喜歡看書消遣時(shí)光�？磿鴷r(shí)倒上一杯熱茶，邊品茶邊看書，書香、茶香沁入肺腑，那份愜意非性情中人不可言說。讀到好的詞句，感覺默讀沒意思，還須大聲誦讀出來，手舞足蹈，讓自己的情感得以表達(dá)；比如讀到蘇軾的詞《念奴嬌·赤壁懷古》，”大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月�！斑@樣的詞，默讀和誦讀的感覺是完全不同，誦讀更能體會(huì)到這首詞的雄渾蒼涼，大氣磅礴，給人的心靈以震撼之感，讓人有種痛快淋漓的感覺。
再比如當(dāng)我們讀魯訊作品《少年閏土》”深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的跨下逃走了。 “……當(dāng)讀到這些文字時(shí)，在腦海中便浮現(xiàn)出一幅非常唯美的畫面，讓人的心靈得以放松。
讀書還能讓我解決工作上的很多難題。
現(xiàn)在工作之余，除了讀些自己喜歡的書作為消遣外，我還會(huì)閱讀業(yè)務(wù)上的書來指導(dǎo)工作，促使我把工作做得更好些。我是從事國(guó)土資源管理工作，如果業(yè)務(wù)上不熟悉，不掌握，就很容易犯錯(cuò)誤。前不久，我郵購(gòu)了一本《國(guó)土資源案例分析》一書，書中所選的國(guó)土資源案例都來源我們的工作中，該書通過對(duì)每個(gè)案例的詳細(xì)分析講解，讓我對(duì)業(yè)務(wù)工作有了很大的幫助，解開了我工作中一個(gè)個(gè)疑惑；通過閱讀業(yè)務(wù)報(bào)介紹的經(jīng)驗(yàn)作法，讓我結(jié)合實(shí)際靈活運(yùn)用，又解決很多工作上的難題。比如前不久我們開展的集體土地所有權(quán)確權(quán)登記發(fā)證工作，有個(gè)地方介紹他們集體土地確權(quán)工作經(jīng)驗(yàn)《磨刀不誤砍柴功——宣傳工作的重要性》，我在開展確權(quán)工作時(shí)加以借鑒學(xué)習(xí)，強(qiáng)化宣傳工作，這使得我鎮(zhèn)的農(nóng)村集體土地確權(quán)的進(jìn)度明顯加快，矛盾糾紛也少多了，這就是讀書給工作上帶來的好處。
讀書是一種享受，我們可以在享受中得到體會(huì)；讀書是一種體會(huì)，我們可以在享受中得到樂趣；讀書是一種樂趣，我們可以在享受中得到知識(shí)；我讀書，我快樂！讓我們都來讀書，讓常讀書成為我們的一種習(xí)慣，讓我們心靈跟著書本去旅行！
篇三
我愛上讀書，緣于生活在唐詩宋詞的中國(guó)傳統(tǒng)里，一曲秦時(shí)明月，萬里長(zhǎng)堤書城，不免讓愛讀書的我深深沉醉。我的心靈因?yàn)殚喿x而喜悅，因?yàn)樽x書而沉靜，因?yàn)槔斫舛哔F。“讀書之樂何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心”，我幼小的靈魂就享受到這種幽靜的真諦、這種神智的清雅、這種無上的樂趣，我當(dāng)感謝我的父母和老師。
曾記得自己讀的第一本書是《狼牙山五壯士》的連環(huán)畫，是媽媽給我賣回來的。那時(shí)，我認(rèn)字還不多，只能認(rèn)識(shí)書上的一部分字。媽媽就在旁指著圖畫，要我先給她講圖畫的內(nèi)容。我講過之后，她才給我讀圖畫下的文字。在我幼小的心里，覺得那些圖畫是那么豐富，而那些文字又是那么神奇，能夠準(zhǔn)確的陳述圖畫的意思，也能把我心底的話用文字的形式表達(dá)出來。世上真的還有比這件事更神奇的嗎？沒有，一直到現(xiàn)在我都覺得這是世上神奇的奧秘之一。我在心里暗暗地想，文字，總有一日，我要揭開你神秘的面紗，我要看看你平凡安靜的表層之內(nèi)，是如何的溫柔敦厚，是如何的搖曳生姿，是如何的清麗迷人。
也曾記得自己買的第一本書是封面有插圖的《三國(guó)演義》。那是在上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，一天，爸爸帶我到集市上閑逛。在一個(gè)書攤前，我停下自己徘徊的腳步。那一本本排列得整齊而有序的書籍像磁鐵一樣吸引了我。我趴在書攤上挑了很久，選了一本《三國(guó)演義》，封面上印著一位武將，手持長(zhǎng)槍，跨著白馬，甚是威風(fēng)�？吹侥潜緯业男囊幌伦泳蛠G了一樣，跑進(jìn)書里去了。在我再三的要求下，爸爸終于從并不飽滿的錢包里慢騰騰地掏了八元錢出來，并和小販討價(jià)還價(jià)了半天，并終以七元錢談妥了價(jià)錢。我在旁邊站著，心里七上八下的，總是擔(dān)心小販不肯降低價(jià)錢，爸爸一拂衣袖就走了，那我的讀書夢(mèng)就要落空了。價(jià)錢一談妥貼，我拿起書就往家里走，邊走邊看。后來，知道了封面上威武而英俊的將軍，便是三國(guó)時(shí)出名的常山趙子龍將軍，他便成了我少年時(shí)崇拜的偶像。除了趙子龍之外，在這本書里，我還喜歡睿智的諸葛亮。這本書給了我無窮無盡的樂趣，我從中知道了許多有趣的故事，也學(xué)到了許多知識(shí)，還明白了許多道理。這本書雖然也不是很珍貴，現(xiàn)在，紙張也已微微泛黃了，書邊也有些卷曲了，封面也已不如我初買時(shí)的鮮艷醒目了，但是我一直把它珍藏著，放在我臥室書桌的一角，一直到去年學(xué)校開展“書香校園”活動(dòng)，我把它拿出來捐給了班上，希望其它同學(xué)也能讀一讀我這一本心愛的書，也能如我一樣享受這本書帶來的樂趣和智慧。
在我的讀書旅途上，班主任老師給予了我許多具體的指導(dǎo)。他說，知識(shí)很重要，但比知識(shí)更重要的是方法，比方法更重要的是方向。所以，我知道了讀書還要善于選擇，知道了精讀和瀏覽的區(qū)別，知道了讀書的過程就是一個(gè)大浪淘沙的過程，丟棄的是沙子，留下的是真金。讀書的時(shí)間又從那里來呢？老師告訴我們說：“古人云，馬上、鞍前、廁里，日之余，忙之余，夏之余，年之余，古人意思是說在路途中，在廁所里，一日之余即是傍晚，忙之余即是忙中的閑暇時(shí)，夏之余即是炎熱的正午，年之余即是寒冷的天氣，古人認(rèn)為這些都是讀書的好時(shí)候�，F(xiàn)在，我們提倡睡覺前翻一翻書，把單詞或生字做成卡片隨身放著，上廁所時(shí)拿出來看一看，早晨起床鍛煉了身體后再翻一翻書，讀書人就要做到”坐擁書山笑，那管紅塵鬧“的那一份淡定，那一份從容，那一份堅(jiān)持。自此，我便養(yǎng)成了睡前看書的習(xí)慣，在書香里入睡不也是一件很高興的事嗎？自此，我便養(yǎng)成了蹲廁時(shí)記單詞的習(xí)慣，只聞書香之美妙，而不聞廁所之異味，不也是一件很快樂的事嗎？自此，我便養(yǎng)成了處處留心書本的習(xí)慣，有書卷為伴，有書香盈鼻，不也是我用一生的時(shí)光來祈求的事嗎？
書讀得多了，自然有一些關(guān)于書的感悟，看書如看人，讀書如讀心，封面是人的外表，內(nèi)容是人的靈魂，我多么希望自己是一本封面素雅而高貴、內(nèi)容純潔而深刻的書呀。我希望，一被別人翻開，扉頁就有一縷鮮花的芬芳迎面飄入讀者的鼻子里。讀書的高境界，莫過于宋代大儒張載所強(qiáng)調(diào)的：”為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平“。這應(yīng)該是讀書人追求的高境界，是理想的高峰。把這個(gè)境界當(dāng)作讀書人的追求，讓自己高雅淵博，胸懷自然寬大開闊。
