篇一
開場白
a：爆竹聲聲辭舊歲
b：喜氣洋洋迎新年
c：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
d：各位來賓
a：全體同仁
abcd：大家新年好！
a：我是今晚的主持人東亮
b：我是主持人小蘭
c：我是主持人馬鷹
d：我是主持人雪丹
a：虎步奔騰開勝景
b：春風(fēng)浩蕩展鴻圖
a：2009年，企業(yè)之舟一路劈波斬浪，浩浩而行！
b：2009年我們*完成了各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)、增供擴(kuò)銷又攀新高！
c：現(xiàn)在，我們正在以嶄新的企業(yè)風(fēng)貌馳騁于市場之中！
d：2009年，在王總的領(lǐng)導(dǎo)下及全體同仁的共同努力下，我們?nèi)〉昧丝上驳某煽儯瑸楦兄x廣大員工在2009年的辛勤付出，讓我們能夠共同分享到收獲的成果，本屆晚會特設(shè)立了優(yōu)秀員工獎(jiǎng)、抽獎(jiǎng)、演員獎(jiǎng)三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
a：今天我們特邀請的評委有：人力資源部符經(jīng)理、資材部趙經(jīng)理、自動(dòng)化藍(lán)經(jīng)理、沖壓部周課、制造部張課、注塑部潘課、品質(zhì)部劉偉偉、加工中心王學(xué)敏、歡迎各位。
c：評委根據(jù)節(jié)目的評分標(biāo)準(zhǔn)公平、公正評出該節(jié)目的實(shí)得分?jǐn)?shù)，本次晚會實(shí)行節(jié)目和抽獎(jiǎng)穿插進(jìn)行。
中間
a：又是一度雪花飛揚(yáng)，
b：又是一年四季芬芳。
c：今夜心情如水，今夜古典如風(fēng)。
d：今夜，讓歡聲笑語響徹云宵！
a：現(xiàn)在，我宣布：lcn第xx屆新春文藝晚會現(xiàn)在開始！
b：首先有請王總上臺致詞。
ab：謝謝，謝謝王總，讓我們用掌聲把祝福也送給王總和他的家人，祝他們新年快樂，身體健康。
cd：同時(shí)，也把祝福送給在座的每一位朋友，祝大家在新的一年里萬事如意，心想事成！
閉幕詞
a：2012年的鐘聲即將敲響
b：回首往事，我們滿懷豪情
c：展望未來，我們重任在肩
d：今天,是我們共同走過一年的終點(diǎn),也是我們暢想新的一年的起點(diǎn)。
a：讓我們攜手同行,奔向成功!
b：再次祝大家新年快樂,萬事如意,心想事成!今晚，就讓我們踏著歌聲的翅膀，向著成功——飛翔!
c：為了點(diǎn)燃一個(gè)斑斕的夢，讓我們共同撥亮新年的燭光。
d：2012年新春文藝晚會到此結(jié)束！
篇二
同濟(jì)第二初級中學(xué)慶祝第xx屆教師節(jié)活動(dòng)
主持人：甲：毛煒乙：徐燕
�。ㄩ_場白：）
乙：春風(fēng)化雨
甲：潤物無聲
乙：春去秋來，我們迎來一張張稚嫩的小臉；送走一顆顆放飛的心靈。
甲：年復(fù)一年，我們傳遞著人類文明的成果；造就著祖國未來的棟梁。
乙：我從不懷疑，教育是這個(gè)世界上有價(jià)值的社會活動(dòng)之一。
甲：我一直相信，教師應(yīng)位列三百六十行中高尚的職業(yè)之首。
乙：我們辛勤地工作。
甲：我們忘我地付出。
乙：因此，我們應(yīng)當(dāng)過上一個(gè)愉快的節(jié)日。
齊：同濟(jì)第二初級中學(xué)慶祝第xx屆教師節(jié)活動(dòng)現(xiàn)在開始。
�。ㄕ坡曔^后）
乙：教師需要自我發(fā)展，不是靠你我單打獨(dú)斗可以實(shí)現(xiàn)的，還需要同事們的團(tuán)結(jié)特別是校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和鼓勵(lì)。
甲：下面我們請校長為大家致詞。
乙：感謝校長的祝福
�。ǖ诙M表演）
甲：青春偶像組合表演（方、朱、沈、李）自我發(fā)揮
乙：接下來我們要揭曉的是獲得“2003年度考核優(yōu)秀者”（馮玲、朱雅琴、張世乾、陳潔、汪美萍、胡慧群）和“2003年度校先進(jìn)”名單他們分別是（趙順發(fā)、秦忠云、李晴、劉淇、查敏、唐關(guān)鵬、陶亮、濮盛文）讓我們以熱烈的掌聲向他們表示祝賀
甲：游戲“猜價(jià)錢”每組請一位老師，猜中有獎(jiǎng)～就是該物品
乙：現(xiàn)在我們有請秦老師抽取幸運(yùn)獎(jiǎng)10名
甲：（語氣表情夸張，作慷慨激昂狀）教師，是太陽底下光輝的～（被徐燕粗暴地打斷）
乙：慢慢慢，毛煒，我記得你前年主持這個(gè)活動(dòng)時(shí)就講過這句話，怎么今年還這句啊？我猜下面你又得說：春蠶到死，蠟矩成灰了這兩句了吧？
甲：（裝模作樣掏出稿紙看看）咦�。�！你怎么知道。
乙：你知道嗎？其實(shí)我不同意把教師比喻為春蠶和蠟燭。
甲：為什么？
乙：這種比喻把教師說成是有限的資源，它還否定了教師自身的發(fā)展。這樣的教師可能是個(gè)負(fù)責(zé)的教師，但決不會是個(gè)優(yōu)秀的教師。還是朱季延說得好：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”.（徐燕這句話說慢點(diǎn)）。
甲：大家在慢慢回味徐燕的話同時(shí)，讓我們回顧一下2003年度，在這一年第二工會小組和初三年級組獲得校先進(jìn)組室，有請組長徐燕、劉淇老師上臺～～還有我們的教職工取得了許多優(yōu)異的成績，他們分別是區(qū)新長征突擊手團(tuán)隊(duì)干部曾除非、區(qū)綜合治理先進(jìn)個(gè)人汪美萍老師、區(qū)青保先進(jìn)個(gè)人秦忠云老師，區(qū)先進(jìn)工會干部胡慧群老師。請校領(lǐng)導(dǎo)為他們頒獎(jiǎng)（鼓掌）
乙：現(xiàn)在有請毛老師為我們抽取三等獎(jiǎng)
甲：四樓組室（表演小組唱）
乙：開學(xué)后真是喜訊連連
甲：沒錯(cuò)，今年教師節(jié)領(lǐng)到一千塊（搞笑點(diǎn)）轉(zhuǎn)話題～～到底還有什么好消息
甲：一個(gè)教師要教好學(xué)生，就得要不斷的學(xué)習(xí)、吸收新的知識，不斷更新自己的教育理念，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。并且在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的同時(shí)使自己也得到發(fā)展，終實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和理想。（嚴(yán)肅點(diǎn)）
乙：正如你剛才所說，當(dāng)代的教師完全又能力有條件謀求自身的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。但這個(gè)職業(yè)歸根到底是需要持久耐心和無私奉獻(xiàn)的。
甲：一路上，有的人耐不住寂寞，選擇了離開。但更多的人留了下來，并在自己的崗位上作出了驕人的成績。三十年了，今年是她從事教育工作的第三十個(gè)年頭，先讓大家先猜猜她是誰～
甲：接下來請校領(lǐng)導(dǎo)為區(qū)第xx屆骨干教師頒獎(jiǎng)
甲：再接下來我們要抽取的是二等獎(jiǎng)我們請工會主席胡老師上臺抽獎(jiǎng)
乙：緊張的抽獎(jiǎng)我們先緩緩，接下來我們做個(gè)游戲
游戲：模仿秀（根據(jù)*片斷改變臺詞）
乙：接下來我們要揭曉的是第xx屆區(qū)骨干教師她們分別是（朱雅琴、馮玲、俞國妹、張世乾、秦忠云、查敏）
甲：激動(dòng)人心的時(shí)候又要來到現(xiàn)在我們有請張書記為我們抽取一等獎(jiǎng)
乙：本次活動(dòng)讓人期待的節(jié)目就要上演，我現(xiàn)在有請第一、三組表演～～節(jié)目是《八月里來桂花香》
乙：在2003年度，我校的一位老師為楊浦還有我們學(xué)校增添了榮譽(yù)，她就是馮玲老師，現(xiàn)在我們有請市園丁獲得者馮老師上臺領(lǐng)獎(jiǎng)
甲：緊張的時(shí)候到了，現(xiàn)在我們有請校長為我們抽取特等獎(jiǎng)
乙：初三年級組為我們奉獻(xiàn)上后一個(gè)節(jié)目（大合唱）
�。ńY(jié)語：）
乙：歡樂時(shí)光過得快
甲：轉(zhuǎn)眼就要說拜拜
乙：后我們忠心祝愿同濟(jì)二初大家庭的員體成員在新的一個(gè)學(xué)年里，工作順利，身體健康。
甲：同濟(jì)第二初級中學(xué)慶祝第xx屆教師節(jié)活動(dòng)到此結(jié)束。謝謝大家。
篇三
a：你，不缺乏感動(dòng)
b：冬雪，夏花，和春天里萌動(dòng)的柳意
a：你，不缺乏贊美
b：風(fēng)雨，日月，還有閃電甘霖之后的虹霓
合：我的母校，我視若手足的同窗
a：這里，有我沉默的心弦
b：這里，有我紛飛的思緒
a：這里有我的詩，我的笑，我的原實(shí)的輕揚(yáng)的感觸。
b：這里有我的歌，我的樂，我的厚實(shí)的沉甸的收獲。
a：愛你，所以滿心感恩，為你的雨露，為你的光明
b：愛你，所以滿懷詩情，為你的胸懷，為你的笑意
a：感恩的盡頭，正是詩的初頁
b：感恩的表白，正是歌的飛躍
a：春天的詩行且讓它在冬風(fēng)中芳菲!
b：春天的文頁且讓它在冬風(fēng)中飄曳!
合：讓我們用真摯的情感愛我校園
讓我們用真摯的行動(dòng)愛我們的家
——學(xué)校"愛我校園，愛我家"主題演講比賽現(xiàn)在開始!
閉幕詞：
a：母校，你致密我的情感，你醇原我的感動(dòng)
b：你播下幸福與愛的渴望，在年輕的天空中放飛夢的鴻雁
a：我雖是過客，但血管里有你的呼吸,心跳里有你的步履
b：我雖是鴻雁，但羽翎間有你的氣息，翼翅下有你的囑托
a：時(shí)間的倒影也許會抹去你對我的記憶
b：但與你共渡的歲月，將次加深那心底深的鑲刻
a：愛你，有時(shí)并不需要言語，文明的行為，是好的詮釋
b：愛你，有時(shí)并不需要表達(dá)，優(yōu)異的成績，是好的慰籍
a：是這愛成為生活的原素
b：是這愛成為學(xué)習(xí)的旋律
a：你，將恒久地為我們點(diǎn)亮教室里通明的燈火
b：你，將亙古地為我們升起那信仰的大旗
a：有你的支撐，我們才覺得生活的更加踏實(shí)
b：有你的扶愛，我們才覺得騰飛的更加有力
合：讓我們把愛灑向校園
讓她更加青春美麗!
