忌諱“把學(xué)習(xí)當(dāng)學(xué)習(xí)”
以孩子的天性，他喜歡一個事物就會自然而然產(chǎn)生興趣。這樣的興趣有可能是一時的關(guān)注也有可能成為長久的發(fā)展。保持住興趣的熱度是首要的關(guān)鍵，其次就是繼而培養(yǎng)這種興趣。
家長在其中的作用就是“設(shè)定“，然后就是讓孩子自己去感受，提供自由使用英語的空間。不讓孩子背單詞、背文章，而是使用英語。多說多用，讓英語跟生活結(jié)合，實(shí)用才是學(xué)習(xí)英語的目的。齊可雯學(xué)習(xí)過劍橋、朗文、新概念等英語教材，而她喜歡的則是劍橋英語。齊可雯說：“我喜歡在課堂上演講，或者分小組活動。老師還會讓我們做PPT進(jìn)行演示。”
說到這些課堂上的趣味活動，齊可雯就趣味盎然。因?yàn)橐运挠⒄Z程度，已經(jīng)會覺得小學(xué)的英語課堂乏味無聊了。她要在趣味的形式下拔高英語。齊可雯的媽媽也說：“我都跟孩子說期末考試的時候不用復(fù)習(xí)英語了，可以把時間騰出來復(fù)習(xí)其他學(xué)科。要更合理地安排和利用學(xué)習(xí)時間�！�
從無意識到有意識
落實(shí)好素質(zhì)教育，家庭教育是關(guān)鍵。父母的培養(yǎng)和引導(dǎo)，對子女是潛移默化的。在英語的學(xué)習(xí)過程中，孩子會經(jīng)歷從“好玩”到“好學(xué)”再到“要學(xué)”的一個過程，這個過程就是對學(xué)習(xí)的“意識化”。
有了興趣做基礎(chǔ)，孩子對于學(xué)習(xí)就不會產(chǎn)生抗拒情緒。他們知道的英語其實(shí)就是好玩，甚至他們都不知道自己說的是英語，看的是英語�！昂猛妗背蔀榱擞⒄Z的代名詞。當(dāng)他有意識要學(xué)習(xí)了，就是教育起到顯著效果的時候。
孩子的成長在另一方面也是對家庭素質(zhì)教育的肯定，促進(jìn)少兒的社會化，加強(qiáng)他們的綜合素質(zhì)必將素質(zhì)教育領(lǐng)進(jìn)家里來。給他們在家里上素質(zhì)教育的第一課。
