【篇一】
一、聽錄音，在你聽到的單詞的圖片下面畫鉤：∨
本題考察的是對核心詞匯的掌握，孩子們的正確率很高。建議在每學完一個模塊以后，家長能督促孩子們聽、指、讀課后的單詞表。為以后的認讀和書寫單詞打好基礎。
二、聽錄音，把你聽到的圖片與對應的鐘點相連：
本題是考察孩子們對整點和半點鐘點以及對短語have dinner（吃晚飯） go to bed（*睡覺） go to school（上學） go home（回家） get up（起床）的掌握情況。有一定的難度。建議家長在日常生活中多指導孩子們認鐘點的能力并讓孩子用英語表達鐘點和以上5個動作短語。
三、聽錄音，判斷下列圖片與你所聽到的對話是否一致。對的打∨錯的打×：
本題主要考察學生對學過的對話的理解和掌握情況。分別為：對事物的喜好、學科的表達以及鐘點的表達。學生的掌握情況良好。
第二部分 筆試
一、寫出下面圖片表示的單詞的首字母。（大小寫、手寫體）
本題很多孩子對題意的理解不夠，需要老師帶領完成。學生書寫字母的格式還不夠規(guī)范。
二、看鐘點，用數(shù)字填空。
本題主要考察整點和半點的表達，正確率很高。要求孩子們能認、讀It’so’clock(整點)和It’s half past_（半點）。
三、給下面的字母找朋友。
孩子們使用直尺做題的習慣還沒有培養(yǎng)好，卷面不夠工整。容易把Iⅰ和 Ll、 Jj和 Gg Bb和Dd、Qq和Pp弄混淆。
四、默寫字母Aa__Ll（大小寫、手寫體）
本學期的重點是對26個英語字母大小寫的規(guī)范書寫。孩子們才開始學習寫英語，在格式上還不太規(guī)范。本題是考察對字母Aa――Ll的手寫體書寫格式。有部分學生把手寫體和印刷體弄混淆。課本書后有規(guī)范的印刷體和手寫體，建議家長對學生進行指導。要求能認印刷體、能寫手寫體。
【篇二】
一、關于試卷本次試卷將聽力空前提高到一個重點，從分值可見，二年級的聽力占六十分，筆試占四十分。本次試卷題量適中，題型比較靈活，覆蓋面廣，難易程度適當，重點突出，從聽力、筆試等方面，考察了學生靈活運用英語知識的綜合能力。下面就考試試卷分析如下：1．題型中有對語音、詞匯、句型結構的考查，又有對日常交際用語及初步語法知識的考查。2．結構合理，考查目標明確。不同的題型結構有不同的考查目標，各題型的比重適度，賦分合理，保證了在整體上體現(xiàn)考查目標突出語境，照顧知識覆蓋面。三、學生試卷分析聽力部分：從抽查的39份的考生答卷中，發(fā)現(xiàn)、聽力的第一題得分較高，除極少數(shù)學生來不急聽，和題目要求沒看清外大多數(shù)能做好。聽力的第二題（聽錄音，選出你所聽到的單詞中②,④兩小題，失分較嚴重）主要考查對兩個讀音相近的單詞的判斷上，例如bell和bear，train和tree有些學生語感不強聽力薄弱因此選了錯誤答案。聽力的第三題對英語的句型判斷，平時的口語訓練抓得緊的，此題做得較好。聽力的四題失分情況較嚴重。尤其第③，⑤題，學生在做題之前沒有事先瀏覽題目造成圖片和句子不能很好的結合在一起從而判斷錯誤，說明平時對學生訓練較少，更重要的是對課文的掌握不好，造成失分嚴重。除此外，多數(shù)學生是邊聽邊做，缺乏對所聽信息進行分析加工的能力，不會抓關鍵詞和有用信息，也是造成③，⑤題失分多的原因。筆試部分：得分較高的題為第二題。說明學生對單詞掌握得較好。但有部分學生在抄寫上不分大小寫。失分較高的題是第三題選擇題的第③小題，此題主要考查學生對句型的理解有些學生題目都沒看清楚就選了書上的原句。語法環(huán)節(jié)仍很薄弱，說明學生的基本功不是太扎實，熟練程度不夠，造成了失分的原因。還存在一些漏做的現(xiàn)象特別是筆試第一題連線題，剩下兩句不連，這是學生做題習慣不好造成了失分的原因。四、今后教學建議1、用英語教英語，加強課內外聽、說、讀、寫的綜合訓練，以培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。重加強聽力訓練，使學生在語音、語調上獲得聽感，還要教給學生一些聽的技巧.2、重視基本語法教學。有必要對語法進行梳理學習，或通過改錯、單選等形式進一步鞏固，一定要把基本語法結合所精選的練習講深講透，不要讓學生似懂非懂。
3、在教學中，注意知識的均衡性，不僅要認讀要求掌握的單詞，更要對B部分的單詞加強聽、說、讀、寫的訓練。要做到教科書、練習冊、教學參考書三書合一。4、加強詞匯教學。包括單詞拼寫、詞義記憶、語言功能的訓練。詞匯是句子、文章的基本單位，對詞匯的熟悉與否，將直接關系到學生能否流利地用英語進行交際。因此單詞的教學要做到詞不離句。
【篇三】
一 、測試簡介： 本次英語期末測試的范圍為：二年級英語下冊內容，包含學習用具名稱、蔬菜、水果、 飲料、地點、動作、字母。 二 、試題分析： 1、試題難度及失分原因 試題 分值 內容 聽單詞，圈圖 片 聽單詞，標序 號 聽音，在聽到 三 聽 力 部 分 五 16 聽對話，連線 0.68 四 18 12 的單詞下打 “√” 聽音，句圖搭 配 0.79 0.85 難度 失分原因
一
8
0.82
部分學生沒有掌握 school bag \blackboard. 答題情況較好，個別學生沒有分清 meat\tea. 本題考察地點名稱的詞，個別學生沒有區(qū) 分 playground classroom。 本題主要考查動詞與圖片的搭配。部分學 生沒有弄清 run \go 導致失分。 本題分值較重，考查對對話和圖片的理 解。學生沒有仔細觀察圖片，沒有區(qū)分好 walk\ soup \group.
二
14
0.8
六
6
聽歌曲畫水 果 聽音，正確抄 寫字母。
0.8
學生能根據(jù)歌曲畫出水果。個別學生多畫 或少畫。部分學生不能理解，胡亂填寫。 根據(jù)所給內容抄寫 26 大小寫字母。大部
七
26
0.9
分學生能規(guī)范書寫。個別學生書寫不認 真，占格不對。個別學生抄寫不認真。
2、試題綜述： 本次試題，圍繞著課本和基礎知識出題。包含學習用具名稱、蔬菜、水果、飲料、地點、
動作、字母�？疾烀娓采w整冊書，基本上是重點知識的考查，適合二年級學生的特點。 三、測試情況分析： 1. 基本情況： 班級 二、 一 二、 二 二、 三 總 參考 人數(shù) 53 55 55 163 90-10 0 26 35 37 98 80-9 0 14 13 8 35 70-80 8 7 7 22 60-70 3 -2 5 60 分以 下 2 -1 3 及格 率 96% 100% 98% 98% 優(yōu)秀 率 66% 76% 82% 75% 總分 4606.5 5014.5 5012 14633 平均分 87 91 91 90
二年級英語期末測試 120 100 80 60 40 20 0 ≥90 ≥80 ≥70 ≥60 ≤60
2.典型題分析： 第四大題，聽音，句圖搭配。本題主要考查動詞與圖片的搭配。部分學生沒有弄清 run \go 導致失分。 第五大題，聽對話，連線。本題分值較重，考查對對話和圖片的理解。學生沒有仔細觀 察圖片，沒有區(qū)分好 walk\ soup \group. 第六大題，聽歌曲畫水果。學生能根據(jù)歌曲畫出水果。個別學生多畫或少畫。部分學生 不能理解，胡亂填寫。 四、思考建議：
1、關注學困生，注意學生良好英語學習態(tài)度的培養(yǎng)。 2、注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)。有計劃地訓練并引導學生養(yǎng)成課前預習、課后復習、 用英語思維、規(guī)范書寫、認真審題、細心觀察、積極思考等良好的學習習慣。 3、注意總結英語學習中的規(guī)律，幫助學生輕松學英語。 4、多練習，多鞏固。
