【#小升初# #語(yǔ)文閱讀練習(xí)題及答案【三篇】#】成功根本沒(méi)有秘訣可言，如果有的話(huà)，就有兩個(gè)：一個(gè)就是堅(jiān)持到底，永不言棄；二個(gè)就是當(dāng)你想放棄的時(shí)候，回過(guò)頭來(lái)看看一個(gè)秘訣，堅(jiān)持到底，永不言棄，學(xué)習(xí)也是一樣需要多做練習(xí)。以下是®無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)為大家整理的《語(yǔ)文閱讀練習(xí)題及答案【三篇】》 供您查閱。

【篇一：凌霄和月季】

凌霄和月季一起從地里探出頭來(lái)。

　　月季花開(kāi)了，紅艷艷的，大伙贊美她。月季花只是微笑著搖頭默默地散著芳香。

　　凌霄也開(kāi)花了，一朵朵橙紅色的花，像一只只喇叭。它攀上一棵大樹(shù)，順著樹(shù)桿往上攀，一直攀到樹(shù)頂。凌霄花感到自己上天了，往下看看，花兒草兒多么矮小啊。她嘲笑著伙伴們：“哈哈哈，你們都在我的下面。”

　　花兒草兒們羨慕地看著這高聳入去的凌霄花，都說(shuō)：“凌霄花真了不起�！蔽┆�(dú)月季一聲不響。||

　　凌霄花聽(tīng)著聲聲贊美，越加得意，她高傲地對(duì)月季花說(shuō)：“喂！朋友，你怎么一句贊美的話(huà)都沒(méi)有，不想讓我采朵云給你嗎？”

　　月季淡淡地說(shuō)：“我長(zhǎng)得雖矮，是靠自己的根立在地上。你憑借了大樹(shù)的高，炫耀自己，沒(méi)啥稀奇�！�

　　凌霄花哼了一聲，沒(méi)再理睬月季。||

　　一天，伐木隊(duì)選了這棵大樹(shù)，電鋸沙沙沙，大樹(shù)倒了，凌霄花一下跌落地面。那些為她唱贊歌的花兒草兒又都來(lái)譏笑她。

　　月季花卻安慰地說(shuō)：“朋友，應(yīng)該學(xué)會(huì)自立。”凌霄花慚愧地低下了頭。

　　1、 短文已用“||”分成三部分，請(qǐng)你概括各段的段意。

　　第一段

　　第二段

　　第三段

　　2、 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

　　贊美（ ）矮�。� ）譏笑（ ）憑借（ ）

　　3、 當(dāng)“花兒草兒們羨慕地看著這高聳入去的凌霄花”不住地贊美時(shí)，為什么月季花“一聲不響”？

　　4、 當(dāng)月季花安慰凌霄花時(shí)，為什么凌霄花“慚愧地低下了頭”？

　　5、 你讀了這篇短文，懂得了什么道理？
　　1、 第一段講：月季花開(kāi)了，默默地散著花香；凌霄花開(kāi)了，攀上一棵大樹(shù)，受到花草的贊美，自以為了不起。第二段講：月季花認(rèn)為憑借大樹(shù)攀高，炫耀自己，沒(méi)啥了不起。凌霄花不再理睬她。第三段講：大樹(shù)倒了，凌霄花跌落在地上，受到花草的譏笑，月季花卻安慰她。

　　3、月季花認(rèn)為憑借大樹(shù)攀高，炫耀自己，沒(méi)啥了不起。

　　4、認(rèn)識(shí)到不能盲目依靠別人，驕傲自滿(mǎn)，應(yīng)該學(xué)會(huì)自立。

　　5、懂得了不能光依靠別人，應(yīng)該自強(qiáng)自立。

【篇二：從背后照來(lái)的燈光】

世界上有各種各樣的燈光，在我心里也有一道永不熄滅的燈光。

　　一個(gè)寒風(fēng)料峭的冬夜，萬(wàn)籟俱寂，我急匆匆地向數(shù)學(xué)老師家走去--一道題難住了我。我知道，雖然這么晚了，明天又沒(méi)有數(shù)學(xué)課，但這個(gè)時(shí)候老師不會(huì)休息。我忐忑不安地走到老師家，輕輕一叩，門(mén)開(kāi)了，老師出現(xiàn)在眼前。

　　我慚愧地提出了問(wèn)題，老師慈母般的臉上浮現(xiàn)出一層淡淡的笑意：“來(lái)，坐下。”她雖然和藹地笑著，可我卻覺(jué)得老師在責(zé)備我，不由慚愧地低下了頭。老師移開(kāi)身旁一摞作業(yè)本取出紙，認(rèn)認(rèn)真真地給我講解。這時(shí)候，在明亮的燈光下，我忽然發(fā)現(xiàn)，粉筆灰已染白了老師的頭發(fā)，老師那裝滿(mǎn)智慧的額上，也被歲月碾出了條條深溝……

　　老師講完了題，夜色更濃了，我想趕快離開(kāi)，她卻一點(diǎn)也不放松：“自己再做一遍！”我吃驚地接過(guò)一張雪白的紙做起來(lái)。不一會(huì)兒，順利地做完了，我抬起頭來(lái)，望著老師批改作業(yè)的側(cè)影，不禁想起那堂不平常的課。

　　新年后第一堂課的鈴聲響了，老師走上講臺(tái)，剛說(shuō)了半句話(huà)突然哽住了。大家這才發(fā)現(xiàn)她臉上還留著淚痕，教室里頓時(shí)安靜了。她似乎發(fā)現(xiàn)了什么，立即恢復(fù)常態(tài)，認(rèn)真地上起課來(lái)。但我們總覺(jué)得她在抑制自己，她借著在黑板上寫(xiě)字的機(jī)會(huì)，擦起淚水，用書(shū)本擋住同學(xué)們?cè)儐?wèn)的目光。下課了，我們才明白，老師的父親在元旦之夜突然病倒，經(jīng)搶救才略有好轉(zhuǎn)，第二天她就從醫(yī)院準(zhǔn)時(shí)趕到課堂。老師就這樣用全部心血澆灌著我們。她臉上浮現(xiàn)出贊許的笑容。我向老師告別，思緒萬(wàn)千地走出老師的家。

　　前面一片黑暗。忽然，背后有一道光照來(lái)。我回頭一看--是老師！她擎著臺(tái)燈，倚在門(mén)口。燈光照亮了我面前的道路。我覺(jué)得好像有一股暖流通過(guò)全身，我激動(dòng)不已。這不是普通的光，這是老師生命的光。

　　從此，這道從背后照來(lái)的燈光，始終亮在我心中，時(shí)刻照耀我前進(jìn)！

　　1．讀句子，解釋加粗詞語(yǔ)的意思，再填空。

　�、傥异�忑不安地走到老師家，輕輕一叩，門(mén)開(kāi)了，老師出現(xiàn)在眼前。

　　“忐忑不安”的意思是________________________________

　　“我”忐忑不安的原因是______________________________

　　②這不是普通的光，這是老師生命的光。

　　第一個(gè)“光”指的是____，第二個(gè)“光”指的是________

　　這句話(huà)贊美了老師________________________________

　　2．寫(xiě)出下面句子中破折號(hào)的作用。

　�、傥壹贝掖业叵驍�(shù)學(xué)老師家走去--一道題難住了我。（　　　 ）

　　②我回頭一看--是老師�。ā　　� ）

　　3．文章中多處寫(xiě)了我的心理活動(dòng)，讀其中兩處，說(shuō)說(shuō)每處心理描寫(xiě)表現(xiàn)了老師怎樣的品德。

　�、傥抑�道，雖然這么晚了，……但這個(gè)時(shí)候老師不會(huì)休息。

　　②老師講完了題，夜色更濃了，我想趕快離開(kāi)，她卻一點(diǎn)也不放松……

　　4、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)。（2分）

　　（ ）的燈光 （ ）的冬夜 （ ）地走出

　　5．寫(xiě)出這篇文章的中心思想。

　　________________________________________

　　6、短文寫(xiě)了老師的哪幾件事？簡(jiǎn)要概括出來(lái)。（3分）

　　_____________________________________________________________
　　1．①心神不安　 天晚、明天又沒(méi)數(shù)學(xué)課，而去打擾老師令我忐忑不安。

　�、诘谝粋�(gè)光指的是老師一絲不茍的講授知識(shí)，第二個(gè)光指的是老師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。用全部心血澆灌我們。贊美了老師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。

　　2．①遞進(jìn)　 ②解釋

　　3．①工作認(rèn)真，無(wú)私奉獻(xiàn)。

　�、趯�(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求一絲不茍

　　4、永不熄滅 寒風(fēng)料峭 忐忑不安

　　5、略

　　6、略

【篇三：路上】

清晨，媽媽把我從暖烘烘的被窩里拉起來(lái)：“小功，你姥姥病了，快叫你舅舅來(lái)！”

　　舅舅住在離我家3里多的小村里，為了趕時(shí)間，我顧不得穿戴整齊就出了門(mén)。

　　出門(mén)沒(méi)幾步，就到了農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。這里的商品豐富極了，有銀光閃閃的帶魚(yú)、肥壯的公雞和母雞，還有鮮嫩的蔬菜。顧客很多，熙(xī)熙攘(ránɡ)攘。

　　我正趕著路，突然看見(jiàn)了一位老奶奶提著沉甸甸的菜籃子一步三顫地走著。我忙上前幫她提籃子，一步一步地扶著她回家。老奶奶感激地說(shuō)：“謝謝你啰！”我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！�

　　時(shí)間已經(jīng)6點(diǎn)了，我趕緊奔跑起來(lái)。由于心急，我竟和一輛自行車(chē)相撞。騎自行車(chē)的哥哥沒(méi)有責(zé)怪我，反而說(shuō)：“小朋友，看樣子你有什么急事�？焐宪�(chē)吧，我送你去�！�

　　1、 本文寫(xiě)了“我”上路的原因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。

　　原因：

　　經(jīng)過(guò)：

　　結(jié)果：

　　2、 照樣子，寫(xiě)疊詞。

　　如：暖烘烘 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

　　3、 寫(xiě)出表示“手”和“腳”的動(dòng)作的詞各五個(gè)。

　　表示“手”的動(dòng)詞如：扶

　　表示“腳”的動(dòng)詞如：跑

　　4、 寫(xiě)出和“清晨”以及“趕緊”意思相近的詞各四個(gè)。

　　“清晨”的近義詞：（ ）（ ）（ ）（ ）

　　“趕緊”的近義詞：（ ）（ ）（ ）（ ）

　　5、 本文寫(xiě)了“我”在路上 和

　　這兩件事，反映了人們之間 的新風(fēng)尚。
　　1、 原因：姥姥病了，媽媽要我去叫舅舅。經(jīng)過(guò)：路上遇見(jiàn)一位老奶奶，幫她提籃并送她回家。后來(lái)因?yàn)樾募保�撞上了一輛自行車(chē)，騎車(chē)的哥哥非但沒(méi)怪我，反送我上舅舅家。結(jié)果：我到了舅舅家。

　　5、 拂曉、早晨、清早、黎明、早上……；趕快、趕忙、匆忙、連忙、急忙、馬上、立刻……

　　6、 幫助老奶奶 一個(gè)哥哥用自行車(chē)把“我”載到舅舅家 互相關(guān)心