初中（七年級）信息技術(shù)課件【三篇】

時間：2018-04-24 11:00:00 來源：無憂考網(wǎng) [字體：小中大]

【#課件# #初中（七年級）信息技術(shù)課件【三篇】#】現(xiàn)在很多老師上課都用課件，通過課件教學(xué)可以幫助同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)，更好的了解上課內(nèi)容，下面是©無憂考網(wǎng)給大家?guī)沓踔校ㄆ吣昙墸┬畔⒓夹g(shù)課件，大家可以看一下，希望對同學(xué)們學(xué)習(xí)信息技術(shù)有所幫助。

　　【信息與信息技術(shù)】

　　一教學(xué)目標(biāo):

　　具體要求:

　　1.知識方面:理解信息的含義及特征;理解信息技術(shù)及計算機(jī)與信息技術(shù)的關(guān)系;了解當(dāng)今信息技術(shù)發(fā)展的情況。

　　2.能力方面:通過本課的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行辯證邏輯思維能力、提高學(xué)生理論聯(lián)系實際的分析和解決問題的能力。

　　二教學(xué)重點:信息及信息技術(shù)的理論和實際。

　　三教學(xué)難點:信息技術(shù)的發(fā)展中涉及到的有關(guān)概念及其具體的應(yīng)用。

　　四教學(xué)準(zhǔn)備:該課在多媒體教室上.

　　五教學(xué)方法:閱讀法講授法提問法討論法比喻法

　　六教學(xué)安排:一課時

　　七教學(xué)過程:

　　第一章:信息與信息技術(shù)(板書)

　　第一節(jié):信息與信息技術(shù)

　　在初中我們學(xué)了有關(guān)信息技術(shù)的知識從現(xiàn)在起我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)<信息技術(shù)>這門課請看(藍(lán)底白字投影)

　　(教師)從這我們可以看出信息技術(shù)教育是多么的重要。世紀(jì)之交,千年更迭,人類進(jìn)入了以知識經(jīng)濟(jì)和信息技術(shù)為主要特征的新的時代,所以我們一定要學(xué)好《信息技術(shù)》這門課。

　　哪我們看一下今天所要講的內(nèi)容:(打出投影片,此投影內(nèi)容的說明如下)談到信息技術(shù)那我們就要談“信息”

　　一:什么是信息?

　　(點擊主鏈接圖中的相應(yīng)超鏈接,則此片藍(lán)底從上到下打開)

　　1、什么是信息?

　　A:共享信息的人越多,信息的價值就越大

　　比如我有一個科技成果,它是以文字或語言的方式表示的,是一條信息,知道的人越多它的價值就越大。它能夠產(chǎn)生巨大的社會或經(jīng)濟(jì)效益。信息是一種資源。物質(zhì)、能量和信息是共同構(gòu)成世界的三大要素。但信息與物質(zhì)和能源不同的是物質(zhì)和能源使用后減少,信息使用以后卻不會減少,共享信息的人越多,信息的價值就越大,這就是信息的共享性。

　　B:信息無處不在無時不有

　　大家誰能舉出一個信息不存在的例子(設(shè)問)。不論你說不說話,睡不睡覺,你都給別人一個信息。由于宇宙中沒有絕對靜止的事物,任何事物都在不斷地發(fā)展變化中。信息是事物運的狀態(tài)和方式,因此,信息是普遍存在的,也是不斷發(fā)展變化的。

　　C:信息也會過時

　　(提問)大家誰能舉出一個例子來說明這個問題。

　　總結(jié):信息的時效性要求及時獲得和利用信息,這樣才能體現(xiàn)信息的價值。

　　D:信息離不開載體

　　信息是事物運動的狀態(tài)和方式,不是事物本身,因此,它不能獨立存在,必須借助某種符號和物體才能表現(xiàn)出來,而且同一信息還可以借助不同的載體來表現(xiàn)。比如新聞通過廣播、電視、報紙等來表現(xiàn)。信息離開載體就不能存儲和傳遞。掌握了信息的定義和特征,對信息進(jìn)行觀察、了解和利用這就是信息活動,它與我們的是日常生活是緊密聯(lián)系的。

　　二:信息活動(板書)

　　信息收集-------------信息加工---------------信息存儲--------------------信息傳遞(板書)

　　(點擊主鏈接圖中的相應(yīng)超鏈接,則此片藍(lán)底以百葉窗形式打開)

　　在此可以讓一位同學(xué)上來指出計算機(jī)的各個部位。(檢測一下學(xué)生的掌握情況)

　　計算機(jī)從只能處理數(shù)值到能處理各種聲音及影像信息,從孤立的到相互之間的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系,計算機(jī)向網(wǎng)絡(luò)化和多媒體化方向發(fā)展。

　　3:計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)請看(點擊主鏈接圖中的相應(yīng)超鏈接,則此片從無到有同時配解說)

　　可通過作圖加比喻法。講述此內(nèi)容

　　4:多媒體計算機(jī)向多媒體方向發(fā)展,那什么是多媒體呢?

　　(點擊主鏈接圖中的相應(yīng)超鏈接,則此片從無到有出現(xiàn)同時配解說)

　　計算機(jī)的發(fā)展方向:(在信息革命處已提及,此處重提,強(qiáng)調(diào)一下)

　　網(wǎng)絡(luò)及多媒體化:以internet為代表的信息網(wǎng)絡(luò)正迅速將全球聯(lián)成一個整體,“地球村”不再是夢,信息的交流及傳播沒有了時間和空間的限制;計算機(jī)從處理文字和數(shù)值,擴(kuò)展到處理聲音、圖像、影像等。(討論)

　　簡單提及我國的信息技術(shù)發(fā)展及現(xiàn)有水平,指出我國信息技術(shù)同世界先進(jìn)技術(shù)之間的差距(印度及美國),激勵學(xué)生的愛國情操,鼓勵他們學(xué)好知識,報效國家。

　　五:回顧所學(xué)的內(nèi)容:

　　通過投影回顧(總結(jié)性的)

　　六:作業(yè):(點擊主鏈接圖中的相應(yīng)超鏈接,則此片藍(lán)底旋轉(zhuǎn)出現(xiàn))

　　課后練習(xí)

　　書面練習(xí):課后作業(yè)1-4,課后完成,下課抽查完成情況。

　　2.查找有關(guān)的資料:電腦報、上網(wǎng)、十萬個為什么之等信息學(xué)科,培養(yǎng)自己的課外閱讀和自習(xí)的能力。

【計算機(jī)病毒】

　　[教材分析]

　　鑒于初中學(xué)生對計算機(jī)病毒已有耳聞,而且如今家庭電腦已是日益普及,然而計算機(jī)病毒更是讓人防不勝防。在初一年就有意識地介紹有關(guān)計算機(jī)病毒的基本常識和殺毒軟件的使用,對于樂此不疲的中學(xué)生來說是十分重要的一課,有利于幫助學(xué)生樹立安全防范意識,尊重知識產(chǎn)權(quán),在使用電腦過程中時刻關(guān)注計算機(jī)安全,學(xué)會防治病毒。

　　[教學(xué)目標(biāo)]

　　認(rèn)知目標(biāo):

　　1、了解什么是計算機(jī)病毒及病毒的來源;

　　2、了解計算機(jī)病毒的特點及危害性;

　　3、了解計算機(jī)病毒感染后的常見癥狀;

　　技能目標(biāo):

　　初步掌握應(yīng)用殺毒軟件進(jìn)行查、殺病毒的方法;

　　情感目標(biāo):

　　1、培養(yǎng)學(xué)生分析問題,解決問題的能力;

　　2、幫助學(xué)生樹立防范病毒意識,培養(yǎng)學(xué)生的信息安全意識,進(jìn)一步增強(qiáng)

　　尊重知識產(chǎn)權(quán)的觀念;

　　[教學(xué)重點]

　　如何防治計算機(jī)病毒和清除計算機(jī)病毒的基本操作方法;

　　[課前準(zhǔn)備]

　　課前作業(yè):讓學(xué)生通過上網(wǎng)、圖書館、報刊雜志等渠道查閱有關(guān)計算機(jī)病毒的信息,每位同學(xué)可以從其特點、危害或具體實例來介紹自己對計算機(jī)病毒的認(rèn)識,在課堂上交流。

　　[教學(xué)方法和手段]

　　教學(xué)方法:啟發(fā)式教學(xué);

　　教學(xué)手段:多媒體輔助教學(xué)

　　

　　[教學(xué)過程設(shè)計]

　　1、前言:

　　(引課)教師點題:與計算機(jī)打交道,我們經(jīng)常會聽到這么一個名詞——病毒,許多同學(xué)是早有耳聞,因為她已讓許多用戶談“毒”色變,只不過有些同學(xué)和她碰過面,也有的同學(xué)還未曾“謀面”。到底,病毒來了會怎樣?她有什么危害呢?先來聽聽大家的“聲音”吧!

　　(啟發(fā))學(xué)生匯報:學(xué)生根據(jù)自己收集有關(guān)病毒信息發(fā)表自己的見解(鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)氛圍)。

　　目的:讓學(xué)生在相互交流中增長知識,對病毒有了更多的認(rèn)識和了解。

　　2、講解:

　　師:剛才大家從不同方面介紹了自己對病毒的認(rèn)識。究竟病毒是怎么回事?請看下面一段“計算機(jī)病毒的故事”(播放深圳智慧源軟件公司的《賽博韋爾教育軟件》)。

　　提示:注意病毒的“獨白”。

　　①什么是計算機(jī)的病毒

　　計算機(jī)病毒是一種特殊的程序,是人為編寫的能夠侵入計算機(jī)系統(tǒng)并危害計算機(jī)系統(tǒng)資源的特殊計算機(jī)程序稱之。

　　(解釋概念)特別指出以下幾個方面,目的:啟發(fā)學(xué)生對病毒的正確認(rèn)識計算機(jī)病毒是某些人編寫的特殊程序;

　　為何稱為“病毒”?由于她像生物病毒一樣是有復(fù)制和破壞能力故而形象稱之;

　　計算機(jī)病毒對計算機(jī)有何危害呢?是不是感染上病毒就立即發(fā)作?

　　計算機(jī)病毒出現(xiàn)時有何“征兆”呢?

　　(層層深入)什么情況下,你要警惕自己電腦是否感染上病毒呢?

　　師:假如有一天,你發(fā)現(xiàn)自己的計算機(jī)突然不能使用了;運行速度明顯變慢了;昨天還使用的文件,今天卻無法運行……這都有可能是病毒“惹的禍”。

　　師:大家有沒有見過“病毒”發(fā)作時的樣子呢?可怕不可怕?

　　(接著演示幾種病毒發(fā)作的現(xiàn)象)

　　演示后,指出危害大病毒發(fā)作時沒有這些直觀的現(xiàn)象,例如CIH病毒是第一個直接攻擊、破壞硬件的病毒。

　　師:計算機(jī)病毒對計算機(jī)有何影響呢?

　　(繼續(xù)播放多媒體輔助教學(xué)軟件)

　　②計算機(jī)病毒對計算機(jī)的影響?

　　a、經(jīng)常無故地“死機(jī)”;b、運行速度明顯下降;c、屏幕上顯示莫名的信息;d、部分文件被破壞或刪除;e、破壞整個硬盤或軟盤上的數(shù)據(jù)。

　　師:引導(dǎo)學(xué)生“透過這些現(xiàn)象”看計算機(jī)病毒的特點。

　　③計算機(jī)病毒的特點

　　a、破壞性b、隱蔽性c、潛伏性d、傳染性e、激發(fā)性f、廣泛性

　　以CIH和殺手13病毒為例簡要介紹病毒的特點。

　　師:這些病毒是從什么地方“進(jìn)口”來的呢?

　　軟盤、盜版光盤、網(wǎng)絡(luò)、硬盤

　　師:可萬一你的計算機(jī)染上“病毒”后,該怎么辦呢?

　　④如何防治病毒

　　a、軟盤:對于來歷不明的外來軟盤要先查、殺病毒再使用;

　　b、光盤:建議使用正版光盤軟件;

　　c、網(wǎng)絡(luò):安裝實時監(jiān)控軟件;

　　d、硬盤:安裝病毒防火墻。

　　(介紹瑞星殺毒軟件的使用方法,通過電腦演示操作方法)

　　3、總結(jié):我們要用安全防范的眼光來看待計算機(jī)病毒,時時處處關(guān)心計算機(jī)安全,并沒有哪一種殺毒軟件可以“一夫當(dāng)關(guān)”對付任何病毒的入侵,因為每天都可能有新的計算機(jī)病毒產(chǎn)生,在這種情況下,我們使用電腦時就更應(yīng)該樹立安全防范意識,讓“病毒”遠(yuǎn)離我們。

　　4、作業(yè):給學(xué)生提供“病毒知識網(wǎng)站”,讓學(xué)生深入了解病毒,找一找?guī)追N著名的殺毒軟件和新的病毒,并記錄下來。

【計算機(jī)的硬件系統(tǒng)】

　　教學(xué)內(nèi)容計算機(jī)系統(tǒng)

　　教學(xué)目的1、知道計算機(jī)系統(tǒng)構(gòu)成,建立軟件、硬件的概念

　　2、掌握計算機(jī)硬件構(gòu)成,了解計算機(jī)基本配置

　　3、理解計算機(jī)工作原理

　　教學(xué)重點計算機(jī)硬件構(gòu)成及相關(guān)概念

　　教學(xué)難點存儲器的相關(guān)概念

　　教學(xué)方法注意根據(jù)高中學(xué)生自身特點,倡導(dǎo)探究自學(xué)的學(xué)習(xí)方法

　　教學(xué)手段電子板書、多媒體網(wǎng)絡(luò)

　　教學(xué)過程

　　[板書]計算機(jī)系統(tǒng)