【#教師招聘# #2017年廣西中小學(xué)教師《教育學(xué)與教學(xué)法基礎(chǔ)知識(shí)》考試大綱與說(shuō)明#】為了使廣大考生清楚教師招聘考試中的考查形式和內(nèi)容，積極準(zhǔn)備，終順利通過(guò)筆試考試，©無(wú)憂考網(wǎng)為大家準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。

2017年廣西中小學(xué)教師公開(kāi)招聘考試
《教育學(xué)與教學(xué)法基礎(chǔ)知識(shí)》
考試大綱與說(shuō)明

一、考試性質(zhì)
廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)教師公開(kāi)招聘考試是全區(qū)統(tǒng)一的選拔性考試，從教師應(yīng)有的職業(yè)素質(zhì)、專業(yè)水平、教育教學(xué)能力等方面進(jìn)行全面考核，考試結(jié)果將作為我區(qū)中小學(xué)教師公開(kāi)招聘的筆試成績(jī)。
二、考試目標(biāo)
能夠科學(xué)、公平、有效地測(cè)試應(yīng)聘者掌握教育學(xué)與教學(xué)法方面的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論以及分析、解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力，達(dá)到對(duì)報(bào)考群體初步篩選的目的。
三、考試內(nèi)容模塊與要求
根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)〈幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）〉〈小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）〉和〈中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）〉的通知》（教師〔2012〕1號(hào)）精神，結(jié)合教育學(xué)和教學(xué)法學(xué)科知識(shí)體系以及我區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際確定考試內(nèi)容及要求。

（一）教育學(xué)。
1.教育與教育學(xué)。
（1）了解教育的含義及構(gòu)成要素。
（2）了解教育的起源、基本形態(tài)及其歷史發(fā)展脈絡(luò)。
（3）能夠根據(jù)現(xiàn)代教育的特點(diǎn)和現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢(shì)對(duì)教育現(xiàn)象做出正確的評(píng)價(jià)。
（4）了解教育學(xué)發(fā)展過(guò)程中國(guó)內(nèi)外教育家的代表著作及主要教育思想。
2.教育功能與教育目的。
（1）了解教育的基本功能，理解教育與社會(huì)發(fā)展、教育與人發(fā)展的基本關(guān)系。
（2）了解教育目的及其功能,理解教育目的的價(jià)值取向。
（3）理解全面發(fā)展教育的組成部分（德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育）及其相互關(guān)系。
（4）掌握我國(guó)現(xiàn)階段教育目的的基本精神及實(shí)現(xiàn)教育目的的要求。
（5）掌握在學(xué)校教育中開(kāi)展素質(zhì)教育的途徑和方法。運(yùn)用國(guó)家實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求，分析和評(píng)判教育現(xiàn)象。
3.學(xué)校。
（1）了解學(xué)校的定義。
（2）理解學(xué)校公益性特點(diǎn)。
（3）了解學(xué)校教育制度及其發(fā)展。
(4)掌握我國(guó)的學(xué)校教育制度。
(5)掌握學(xué)校文化的概念、構(gòu)成與功能。
(6)掌握學(xué)校、家庭、社會(huì)在兒童身心發(fā)展中的作用，理解學(xué)校教育、家庭教育與社會(huì)教育的相互配合。
4.教師與學(xué)生。
（1）了解教師勞動(dòng)特點(diǎn)、教師素質(zhì)。
（2）了解教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵、階段及其途徑。
（3）掌握學(xué)生的本質(zhì)特點(diǎn)。
（4）掌握學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，并依據(jù)此開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。
（5）了解良好師生關(guān)系的特點(diǎn)，運(yùn)用相關(guān)理論建立良好師生關(guān)系。
5. 班級(jí)管理與班主任工作。
（1）了解班主任的定義和班主任工作的意義。
（2）掌握班主任工作的任務(wù)和職責(zé)。
（3）了解班集體的概念、培養(yǎng)班集體的意義。理解班集體的特征與發(fā)展階段，掌握培養(yǎng)班集體的方法。
（4）掌握班級(jí)管理的內(nèi)容、原則與方法。
（5）運(yùn)用所學(xué)班級(jí)管理與班主任工作的理論知識(shí)分析解決班級(jí)管理中存在的問(wèn)題。
6.課外活動(dòng)。
（1）了解課外活動(dòng)的意義、特點(diǎn)、內(nèi)容、組織形式。
（2）掌握課外活動(dòng)組織與管理的要求。
7.教育研究。
（1）了解教育研究過(guò)程、基本方法。
（2）能夠運(yùn)用各種教育研究方法開(kāi)展教育科學(xué)研究。
（二）教學(xué)法。
1．教學(xué)目標(biāo)。
（1）掌握教學(xué)目標(biāo)的含義、特點(diǎn)和功能。
（2）理解行為目標(biāo)、生成性目標(biāo)、表現(xiàn)性目標(biāo)的含義和意義。
（3）了解布盧姆的教學(xué)目標(biāo)分類理論和加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類理論。
（4）理解課程目標(biāo)的含義以及與教學(xué)目標(biāo)的聯(lián)系和區(qū)別。
（5）掌握我國(guó)當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)及在課程目標(biāo)方面的創(chuàng)新。
（6）能運(yùn)用相關(guān)理論進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)、陳述和評(píng)價(jià)。
2．教學(xué)過(guò)程。
（1）理解教學(xué)的含義、意義、基本要素和基本任務(wù)。
（2）了解教學(xué)過(guò)程的理論發(fā)展。
（3）了解教學(xué)過(guò)程的各種本質(zhì)說(shuō)。
（4）了解教學(xué)過(guò)程的基本功能。
（5）了解學(xué)生掌握知識(shí)的基本階段。
（6）掌握教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律。
3．教學(xué)內(nèi)容。
（1）理解教學(xué)內(nèi)容的基本含義、特性及載體。
（2）掌握教學(xué)內(nèi)容確定的依據(jù)。
（3）掌握課程標(biāo)準(zhǔn)的含義、意義、性質(zhì)和內(nèi)容。
（4）掌握教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)生活及學(xué)生生活的關(guān)系。
（5）掌握教學(xué)內(nèi)容預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系。
（6）理解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的含義、性質(zhì)、意義和基本內(nèi)容。
（7）了解綜合課程和分科課程背景下的綜合性學(xué)習(xí)。
（8）掌握課程資源的含義、意義和分類，能運(yùn)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行課程資源的開(kāi)發(fā)與利用。
4．教學(xué)設(shè)計(jì)。
（1）理解教學(xué)設(shè)計(jì)的含義、理論基礎(chǔ)和過(guò)程。
（2）理解課程的類型與結(jié)構(gòu)。
（3）了解課程內(nèi)容的編排形式。
（4）掌握綜合課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)計(jì)。
（5）了解教學(xué)媒體對(duì)課程教學(xué)領(lǐng)域的影響。
（6）掌握現(xiàn)代信息技術(shù)與課程教學(xué)的整合。
5.教學(xué)實(shí)施。
（1）掌握我國(guó)新課改的核心理念和基本理念。
（2）了解課程與教學(xué)的關(guān)系。
（3）理解課程實(shí)施的基本取向。
（4）掌握中小學(xué)常用的教學(xué)方法。
（5）掌握中小學(xué)常用的教學(xué)原則。
（6）理解教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)。
（7）掌握說(shuō)課的含義、意義和內(nèi)容。
（8）了解班級(jí)授課制的含義、特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)和局限。
（9）理解教學(xué)組織形式的變革和發(fā)展趨勢(shì)。
（10）掌握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的主要特征及探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)的含義、意義和具體要求。
（11）掌握新課改理念下教學(xué)實(shí)施行為的轉(zhuǎn)變，能運(yùn)用相關(guān)理論對(duì)新課改理念下教學(xué)實(shí)施行為進(jìn)行恰當(dāng)評(píng)價(jià)。
6.教學(xué)評(píng)價(jià)。
（1）理解教學(xué)評(píng)價(jià)的含義、功能和基本類型。
（2）了解教學(xué)評(píng)價(jià)的基本模式。
（3）掌握學(xué)生學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)和教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容和主要方法。
（4）掌握我國(guó)新課改倡導(dǎo)的發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)體系。
（5）掌握新課改教學(xué)評(píng)價(jià)行為的轉(zhuǎn)變，能運(yùn)用相關(guān)理論分析我國(guó)當(dāng)前的教學(xué)評(píng)價(jià)。
四、考試形式、考試時(shí)間
考試采用閉卷、筆試形式；全卷滿分為100分�？荚嚂r(shí)間為120分鐘。
五、試卷結(jié)構(gòu)
（一）題型與分值。

（二）考試內(nèi)容與分值。

（容易題、中等難度題、較難題的賦分比例約為4∶4∶2）
六、題型示例
（一）單項(xiàng)選擇題。（本大題共60題，每小題0.5分，共30分）
在每小題的四個(gè)備選答案中選出一個(gè)正確答案，并請(qǐng)將其代碼填涂在答題卡上，錯(cuò)選、多選或未選均不得分。
【例1】某小學(xué)開(kāi)展全校性“熱愛(ài)家鄉(xiāng)”為主題的課外活動(dòng)，此活動(dòng)屬于
A．個(gè)人活動(dòng)       B．小組活動(dòng)
C．群眾性活動(dòng)    D．班級(jí)活動(dòng)
考查目的：了解課外活動(dòng)組織形式。
解析：根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，課外活動(dòng)的組織形式可以劃分為不同的種類。以參加活動(dòng)的人數(shù)（即活動(dòng)的規(guī)模）為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，學(xué)校課外活動(dòng)的組織形式可以分為個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)和群眾性活動(dòng)
個(gè)人活動(dòng)（也稱個(gè)別活動(dòng)）是學(xué)生在教師的指導(dǎo)和幫助下，根據(jù)個(gè)人的特長(zhǎng)、能力水平和興趣愛(ài)好獨(dú)立地進(jìn)行的各種學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)。
課外活動(dòng)小組，是各種普遍參與的持續(xù)性專項(xiàng)活動(dòng)中基本的組織形式。各種課外活動(dòng)小組，多數(shù)直接在小組前面冠以專項(xiàng)活動(dòng)的名稱，如數(shù)學(xué)小組、航模小組等，有的則改稱社團(tuán)或?qū)W會(huì)等。這種小組活動(dòng)，主要依據(jù)學(xué)生的興趣和特點(diǎn)進(jìn)行組織，也有的進(jìn)一步按學(xué)生的水平再進(jìn)行分級(jí)的小組劃分。小組的人數(shù)也沒(méi)有定數(shù)，一般由活動(dòng)的性質(zhì)和內(nèi)容決定。需要較多個(gè)別指導(dǎo)的活動(dòng)，人數(shù)可以少一些；而需要一般性指導(dǎo)的小組，人數(shù)則可略多一些。小組具體規(guī)模的確定，要依學(xué)生和教師的實(shí)際匹配情況而定。學(xué)校要為課外活動(dòng)小組提供相對(duì)固定的活動(dòng)場(chǎng)地，使小組活動(dòng)有計(jì)劃地按進(jìn)度進(jìn)行。
群眾性活動(dòng)具有普及性，形式上適合大多數(shù)學(xué)生，其內(nèi)容也是大多數(shù)學(xué)生所需要的。群眾性活動(dòng)的規(guī)模比較大，至少以一個(gè)年級(jí)的學(xué)生作為活動(dòng)參與者，也可擴(kuò)大為全�；顒�(dòng)或校際聯(lián)合活動(dòng)。這種活動(dòng)形式由于規(guī)模較大，適合的活動(dòng)內(nèi)容主要為性的普及教育活動(dòng)，如各種報(bào)告會(huì)、講座、文藝演出會(huì)、競(jìng)賽、儀式、運(yùn)動(dòng)會(huì)和專題教育活動(dòng)等。
本題中某小學(xué)開(kāi)展全校性“熱愛(ài)家鄉(xiāng)”為主題的課外活動(dòng)，組織規(guī)模為全校性專題教育活動(dòng)，故答案是群眾性活動(dòng)，屬于了解層次，容易題。       
答案：C
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

   （二）多項(xiàng)選擇題。（本大題共15題，每小題2分，共30分）
在各小題列出的選項(xiàng)中有兩個(gè)或兩個(gè)以上是正確的，請(qǐng)將其代碼填涂在答題卡上，錯(cuò)選、多選、或未選均不得分，少選且選擇正確的，每個(gè)選項(xiàng)答案給0.5分。
【例1】課程標(biāo)準(zhǔn)描述學(xué)習(xí)結(jié)果的行為動(dòng)詞應(yīng)該是（ ）
A．可理解的           B．可達(dá)到的
C．可評(píng)估的          D．可模糊的

考查目的：理解課程標(biāo)準(zhǔn)的性質(zhì)。
解析：課程標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)學(xué)生經(jīng)過(guò)某一學(xué)段之后的學(xué)習(xí)結(jié)果的行為描述，而不是對(duì)教學(xué)內(nèi)容特別是知識(shí)點(diǎn)和單項(xiàng)技能的具體規(guī)定；是所有學(xué)生在教師幫助下都能達(dá)到的共同的、統(tǒng)一的基本要求，而不是高要求；課程標(biāo)準(zhǔn)主要服務(wù)于評(píng)價(jià)，應(yīng)可理解、可達(dá)到、可評(píng)估。屬于理解層次，中等難度題。
答案：ABC
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

   （三）判斷題。（本大題共20題，每小題0.5分，共10分）
判斷各題的正誤，你認(rèn)為正確的用T來(lái)代替，認(rèn)為是錯(cuò)誤的用F來(lái)代替，并將其代碼填涂在答題卡上。
【例1】課程目標(biāo)是教學(xué)目標(biāo)的載體和具體化。（  ）
考查目的：理解課程目標(biāo)和教學(xué)目標(biāo)的區(qū)別。
解析：教學(xué)目標(biāo)是課程目標(biāo)的載體和具體化，教學(xué)目標(biāo)的操作性更強(qiáng)，課程目標(biāo)要轉(zhuǎn)化為一系列具體的、可操作的教學(xué)目標(biāo)時(shí)才能得到落實(shí)。屬于理解層次，中等難度題。
答案：F
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

   （四）材料分析題。（本大題共10題，每小題3分，共30分）
請(qǐng)分析以下材料，每題有一個(gè)或多個(gè)正確答案，請(qǐng)從備選答案中選出相應(yīng)的代碼，并將其填涂在答題卡上，錯(cuò)選、多選、或未選均不得分，少選且選擇正確的，每個(gè)選項(xiàng)答案給0.5分
【例1】某小學(xué)開(kāi)展全校學(xué)生參與的“童心課堂”“童趣社團(tuán)”“童真沙龍”等系列教育活動(dòng)，校園內(nèi)營(yíng)造出生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校更有效地推進(jìn)“童樂(lè)校園”的建設(shè)，學(xué)生好學(xué)、樂(lè)學(xué)，身心得到全面發(fā)展。
從實(shí)施素質(zhì)教育的角度分析，上述材料說(shuō)明素質(zhì)教育
A．面向全體學(xué)生            B．促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
C．可以開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)  D．要求學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)  
考查目的：掌握實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求以及在學(xué)校教育中開(kāi)展素質(zhì)教育的途徑和方法。
解析：實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求:一是面向全體。二是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三是促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。四是促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展。五是著眼于學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展。
積極開(kāi)展多種形式的實(shí)踐活動(dòng)，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑和方法。多種形式的實(shí)踐活動(dòng)，包括德、智、體、美等各育。《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：中小學(xué)要開(kāi)展豐富多采的課外文化藝術(shù)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的美感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美和創(chuàng)造美的能力。中小學(xué)要鼓勵(lì)學(xué)生積極參加形式多樣的課外實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)動(dòng)手能力。本題中的某小學(xué)通過(guò)開(kāi)展的豐富多彩系列教育活動(dòng)，使全體學(xué)生好學(xué)、樂(lè)學(xué)，身心得到全面發(fā)展，體現(xiàn)了實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求，故答案為ABCD。屬于掌握層次，中等難度題。
答案：ABCD 
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

得分	答題情況
3分	ABCD
1.5分	只選ABC; 只選ABD; 只選BCD; 只選ACD
1分	只選AB; 只選AC; 只選AD;只選BC; 只選BD; 只選CD
0.5分	只選A;只選B; 只選C; 只選D
0分	錯(cuò)選、多選、或未選