新高考，有得，有失，有喜，有憂，2018年也正式開始的新高考改革的四川，在浙江的基礎(chǔ)上，會做怎樣的調(diào)整？復(fù)旦大學(xué)教授發(fā)文
痛陳新高考7大病
陸老師的文章中，認(rèn)為原有高考制度，才是“高考精神”的真正體現(xiàn)——對個人而言，分?jǐn)?shù)面前人人平等；對國家和社會而言，高考低成本、高效率；每個人的學(xué)力得到公平的對待，同時簡明高效地實(shí)現(xiàn)選才，這就是“高考精神”。
1、削弱了高考精神
在賦予學(xué)生選擇權(quán)的名義下，科目選考和多次考試。改革后，學(xué)生可以選考不同科目的組合，達(dá)數(shù)十種之多，嚴(yán)重?fù)p傷了高考作為統(tǒng)一準(zhǔn)繩的本質(zhì)。統(tǒng)一準(zhǔn)繩既保證了公平性，也是選拔有效性的前提。此項(xiàng)改革看似尊重學(xué)生興趣、減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、文理不分科、改變“一考定終身”，據(jù)稱還附帶培養(yǎng)選擇能力等素質(zhì)教育意味……這些設(shè)想?yún)s在2016至2017年的實(shí)踐中被事實(shí)戳破，不僅上述目標(biāo)在現(xiàn)實(shí)中全都走偏，還使得高中教育越發(fā)應(yīng)試化，大學(xué)教育起點(diǎn)被擾亂。
2、造成了“田忌*”式的選考亂象。
任意選考動搖了考試的可比性，高考統(tǒng)一的準(zhǔn)繩被拆解，為了拿高分，難度大的科目被放棄，“棄考物理”的現(xiàn)象已在新高考實(shí)施第一年突出爆發(fā)。
3、迫使學(xué)生屈從于謀算利己主義。
科目選考大大加強(qiáng)了投機(jī)取巧、規(guī)劃謀算在高考中的分量，應(yīng)驗(yàn)了“學(xué)生考得好，不如家長、老師選得巧”。在這個過程中，看似推崇選擇性，其實(shí)根本不尊重學(xué)生自己去尋找真正的內(nèi)心所向，沒有給成長留下空間，反而迫使高一高二的學(xué)生立即終結(jié)不確定的自我生長，聽命于成人的精明世故，把他們過早地推入應(yīng)試軌道。
4、大學(xué)教育質(zhì)量起點(diǎn)受損
科目任選不僅造成考試失序和失效，也使得大學(xué)教育起點(diǎn)混亂。大學(xué)教育需要以相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)教育水平為前提，高考本應(yīng)該成為大學(xué)入學(xué)學(xué)業(yè)準(zhǔn)備的制度保障。
近2017級本科生的“大學(xué)物理”第統(tǒng)考成績剛出，上海、浙江生源學(xué)生不及格率比過去大幅提升（有的班高達(dá)30%）。老師和學(xué)生都承認(rèn)，2017級沒有選考物理的學(xué)生入學(xué)時基本只有初中物理水平，哪怕大學(xué)老師關(guān)心、同學(xué)幫助、自己努力也難以彌補(bǔ)巨大的學(xué)力差距。
5、必考科目需要頂層設(shè)計(jì)。
科目任意選考看似終結(jié)了文理分科，其實(shí)是把兩種偏科擴(kuò)散成數(shù)十種偏科，因?yàn)榭梢圆贿x考，所以放棄學(xué)習(xí)的現(xiàn)象更加普遍，又因?yàn)檫x考組合變得復(fù)雜、戰(zhàn)線拉長，棄學(xué)現(xiàn)象從高一就開始了。
可以說，科目選考制度在縱容更加功利化、策略化的偏科學(xué)習(xí)。
7、個性化地學(xué)習(xí)，統(tǒng)一地考試
大道至簡，高考改革不應(yīng)使選擇高度復(fù)雜化。教育改革要增加獲得感和滿意度，選擇權(quán)應(yīng)當(dāng)落實(shí)在學(xué)習(xí)過程而非考試。
考生自述：我們這屆就是被坑的小白鼠
“我是浙江新高三生，7選3真的就是扯淡，在我們學(xué)校這種垃圾地方成績偏差的學(xué)生根本沒有自助選擇權(quán)，學(xué)校為了湊整一個班級會不斷施壓讓學(xué)生換科，威脅說什么走班根本不會有人管這門課，沒辦法安排�！�
“我剛參加完新高考，對此頗有感觸。第一，宣揚(yáng)的減負(fù)成了每年數(shù)次高考（十月，四月，除此以外加上月考期中考）總的看來15天一大考；第二，對人不公，兩次機(jī)會，投機(jī)者，有實(shí)力卻失誤者，有實(shí)力完全發(fā)揮者，這三種人成了兩個階級；第三，對于家長數(shù)次考試，數(shù)次心理煎熬，作為學(xué)生壓力山大已成習(xí)慣，而家長三頭兩頭的擔(dān)心確……此外，新高考對于喜歡文科的學(xué)生占據(jù)很大優(yōu)勢，語文，英語都是拉分點(diǎn)，更嚴(yán)重的是數(shù)學(xué)偏向簡單化。選考的三門課很明顯史地政更容易取得97，100。在報(bào)考大學(xué)時有些專業(yè)對選考只有稍許限制，若一人只想考個好大學(xué)，學(xué)史地政的人去報(bào)了理化生，可笑可笑。”
“什么時候能停止這種瞎折騰！弄的誰都不滿意，這教育改革�，F(xiàn)在的孩子，沒幾個能吃苦的，有多少會選擇物理。而物理對于大學(xué)有多重要還用說么！都不學(xué)物理，大學(xué)那些理工科專業(yè)都關(guān)閉。將來都到社會上刷筆桿。國家建設(shè)誰去！在浙江試點(diǎn)已經(jīng)可以說失敗，還要在全國鋪開，簡直可笑�！�
