【#初中二年級# #部編版八年級下語文練習冊答案#】這篇關于部編版八年級下語文練習冊答案的文章，是®無憂考網為大家整理的，希望對大家有所幫助！
《石榴》答案
【課堂同步】
1、gūyánjuéyú
xīchènàngjí
2、略
3、略
4、“梅柳之長”指奇崛、清新，“梅柳之短”指枯瘠、柔媚。
5、石榴樹、石榴花、石榴果。作者喜歡石榴的花，因為它既有形態(tài)美——那深紅的顏色鮮艷動人，又有精神美——面對驕陽的直射毫不避讓，敢于抗爭，由此引出對單瓣花和雙瓣花的贊嘆，所以把它視為“夏天的心臟”。
6、指花骨朵。比喻句略
7、用擬人化的手法寫出了石榴獨特的果實，表達了對石榴的贊嘆和喜愛之情。
【課外拓展】
8、開頭借路人的惋惜起筆，突出梧桐瀕臨枯死的狀態(tài)，與后文寫梧桐生命的抗爭形成反差。結尾再次寫人們的惋惜，進一步襯托梧桐頑強的生命力，彰顯文章的主旨。
9、反襯梧桐的“求生的志氣”。
10、從外形上寫出梧桐的挺拔，以突出梧桐的頑強不屈。
11、秋天的老柏、香橙依然“沉郁地綠著”，不懼蕭瑟的秋天；掙扎在荒革里的大理菊、早枯萎了蔓的牽�；�，還有連理花、鳳仙花也都在“冷冷涼露中”頑強地活著，開出花朵來，顯示出生命的力量。這些樹和花都使園子在秋的寥落中透出一絲生機，展示了“禿的梧桐”的生長環(huán)境。作者歌頌它們，其實是從側面襯托出“禿的梧桐”堅韌、勇敢、頑強不屈的精神品格。
12、這兩句話體現(xiàn)了文章的主旨�！暗�，我知道明年還有春天要來”，這句話給人們帶來了希望，春天到來，梧桐依舊會“透出許多綠葉”�！拔抑烙新湓谕晾锏耐┳印�，這句話預示了一種新的希望，即使這株梧桐死了，它的種子也會將它的生命延續(xù)下去，生命是生生不息的。
《馬說》答案
【課堂同步】
1、xiànpiánshísì
2、（1）出名
�。�2）吃
（3）同樣，等同
�。�4）鞭子
3、只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間食不飽，力不足，才美不外見策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，日：‘天下無馬！’
4、（1）同“現(xiàn)”，顯現(xiàn)
（2）驅使
5、C
6、（示例）馬不停蹄馬到成功一馬當先千軍萬馬
7、千里馬常有，而伯樂不常有
8、駢死于槽櫪之間天下無馬
9、略
【課外拓展】
10、“搖曳”指時常地閃現(xiàn)，形象地寫出了“我”對酸棗樹的念念不忘。
11、有關酸棗樹生長環(huán)境的語旬：“然而，你并沒有死，一道峭崖壁縫救助了你，一捧貧瘠的泥土養(yǎng)育了你�！薄霸评p它，霧迷它，雨抽它，風摧它，霜欺雪壓，雷電轟頂�！睂懗隽怂釛棙渖L環(huán)境的惡劣，表現(xiàn)出酸棗樹的錚錚鐵骨和朗朗硬氣，表達了作者對頑強生命的贊美之情。
12、本文大量使用了擬人和比喻的手法，形象生動；語句整散結合，整齊對稱而又靈活活潑。（舉例略）
13、文中的酸棗樹是自強不息的精神的象征，是真誠而沒有嫉妒、純樸而從不貪婪的高尚品格的象征。
