【#高中會(huì)考# #2018年江蘇“小高考”必修科目命題思路整理#】小高考特指普通高中學(xué)業(yè)水平考試，也就是人們所說的會(huì)考，考試對象為普通高中高二年級的學(xué)生，考試成績將作為高校招生錄取的依據(jù)之一。以下是®無憂考網(wǎng)為大家整理的《2018年江蘇“小高考”必修科目命題思路整理》供您查閱。

【地理】

　　2018年江蘇省普通高中學(xué)業(yè)水平測試地理科目的命題體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，遵循地理學(xué)科特點(diǎn)，力求反映學(xué)生學(xué)習(xí)高中必修課程應(yīng)該達(dá)到的基本要求，充分體現(xiàn)學(xué)業(yè)水平測試的功能價(jià)值，力求突出科學(xué)性、基礎(chǔ)性、時(shí)代性、公平性和創(chuàng)新性。

　　堅(jiān)持命題的科學(xué)性和穩(wěn)定性

　　命題堅(jiān)持科學(xué)性和穩(wěn)定性原則，試題在材料來源、設(shè)問、選項(xiàng)及參考答案設(shè)置等方面都力求做到科學(xué)、準(zhǔn)確、無歧義。試卷在題型、結(jié)構(gòu)、難度等方面都保持穩(wěn)定。試卷充分考慮考點(diǎn)的覆蓋度，注重對主干知識的考查，據(jù)統(tǒng)計(jì)，本次測試中試題覆蓋到全部一級考點(diǎn)，二級考點(diǎn)覆蓋率也達(dá)到了90%以上，整卷無偏題、怪題，不僅較好地發(fā)揮了測試評價(jià)的功能，也對中學(xué)地理教學(xué)起到積極的導(dǎo)向作用。

　　關(guān)注社會(huì)生活，體現(xiàn)時(shí)代性特征

　　命題關(guān)注社會(huì)生活，采用貼近社會(huì)、貼近生活的素材創(chuàng)設(shè)問題情境，體現(xiàn)出較強(qiáng)的時(shí)代性和生活性。試題情境涉及“我國首顆教育共享衛(wèi)星‘少年星一號’”“北極海冰范圍變化”“新能源汽車”“農(nóng)產(chǎn)品溯源系統(tǒng)”“特色小鎮(zhèn)”“黃土高原生態(tài)改善”“粵港澳大灣區(qū)”等社會(huì)熱點(diǎn)問題，在解決問題的同時(shí)，體現(xiàn)出地理學(xué)科解釋地理現(xiàn)象、解決現(xiàn)實(shí)問題的價(jià)值和意義。

　　堅(jiān)持能力立意，注重學(xué)科思維品質(zhì)的考查

　　命題秉持能力立意的指導(dǎo)思想，充分重視對學(xué)生地理能力的考查。在地理思維方面注重對地理現(xiàn)象、地理過程的分析與解釋以及地理發(fā)生機(jī)制的分析與探究等能力的考查，例如英國天氣變化過程分析，世界年平均降水變率的特征及成因分析，黃河不同河段徑流量及干流輸沙量的變化及原因分析，粵港澳大灣區(qū)發(fā)展的新的優(yōu)勢區(qū)位條件分析等。同時(shí)，注重考查學(xué)生知識遷移能力以及發(fā)現(xiàn)、分析和解決地理問題的能力。例如，影響新能源汽車產(chǎn)業(yè)的區(qū)位因素、不同交通運(yùn)輸方式結(jié)構(gòu)優(yōu)化的方向、特色小鎮(zhèn)的發(fā)展方向及對區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用等。

　　強(qiáng)化地圖技能的運(yùn)用，體現(xiàn)地理學(xué)科特點(diǎn)

　　用地理圖像語言進(jìn)行地理信息表達(dá)，充分體現(xiàn)了地理學(xué)科的特點(diǎn)。本次命題充分體現(xiàn)這個(gè)特色，試題強(qiáng)調(diào)用地理圖像表達(dá)地理信息，注重考查學(xué)生從地理圖像中提取信息、加工分析信息的地圖運(yùn)用能力。試卷中共有20幅圖像、2幅表格，圖表形式多樣，涉及景觀圖、區(qū)域圖、模式圖、關(guān)系圖、過程圖、統(tǒng)計(jì)圖等。一些圖像，例如圖14“農(nóng)業(yè)溯源系統(tǒng)示意圖”、圖19“黃河流域示意圖”等還進(jìn)行了創(chuàng)造性的加工，使得圖像內(nèi)涵更加豐富。

【生物】

　　2018年生物科目學(xué)測試卷命題工作，依據(jù)考試說明，堅(jiān)持“公平性、科學(xué)性、導(dǎo)向性”基本原則，結(jié)合我省高中教學(xué)實(shí)際，著重考查生物學(xué)科的核心知識和關(guān)鍵能力，積極引導(dǎo)高中教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

　　立足基礎(chǔ)，突出核心概念

　　試卷整體布局穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理，各部分分值比例適當(dāng)，符合今年“學(xué)測說明”內(nèi)容比例要求。試卷考查了約85%的主干知識點(diǎn)，知識點(diǎn)覆蓋面廣。在考點(diǎn)安排上，做到了熱點(diǎn)知識不回避，重點(diǎn)知識重點(diǎn)考，一般知識考一般，這有利于穩(wěn)定中學(xué)正常教學(xué)秩序和方向。蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能、光合作用與細(xì)胞呼吸、細(xì)胞分 裂與細(xì)胞凋亡、遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)與基本規(guī)律、人體激素的生理作用與調(diào)節(jié)機(jī)制、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)組成與能量流動(dòng)、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的操作與設(shè)計(jì)等考試熱點(diǎn)，仍然是今年考試命題的重中之重。

　　梯度合理，重視能力考查

　　全卷試題能力要求層次分明，試題難易比例恰當(dāng)。試卷在立足基礎(chǔ)的前提下，重視能力考查，尤其重視圖解解讀、問題解決、理性思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ确矫娴目疾�。全卷共�?2幅圖解，其中選擇題13幅，非選擇題9幅，要求考生能從圖解解讀中提取相關(guān)信息，重點(diǎn)考查提取、加工和應(yīng)用信息的能力，以及分析問題、解決問題的能力。第39題要求考生應(yīng)用遺傳基本規(guī)律解決所提出的問題，對邏輯思維能力和數(shù)學(xué)計(jì)算能力要求較高;第40題以關(guān)于酵母菌的一系列探究實(shí)驗(yàn)為背景，重點(diǎn)考查了實(shí)驗(yàn)操作、設(shè)計(jì)與評價(jià)能力。

　　關(guān)注素養(yǎng)，凸顯實(shí)驗(yàn)探究

　　生物學(xué)是一門自然科學(xué)，具有顯著的理科屬性，今年試卷在平穩(wěn)、平和之中彰顯了生物學(xué)的理科屬性和科學(xué)本質(zhì)。除了加強(qiáng)理性思維能力考查外，凸顯了科學(xué)探究能力的考查。第40題考查了實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵操作，并要求考生對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行評價(jià)與改進(jìn)，第(2)小題提供真實(shí)的實(shí)驗(yàn)用具，要求考生選擇佳路徑計(jì)數(shù)，計(jì)算種群密度，并設(shè)計(jì)后續(xù)研究的實(shí)驗(yàn)方案。這樣的試題全方位、全流程地考查了科學(xué)探究能力，小題之間自然銜接，既環(huán)環(huán)相扣，又層次分明，試題區(qū)分度好。上述試題注重考查考生的動(dòng)手實(shí)踐與科學(xué)探究能力，有利于引導(dǎo)中學(xué)進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn)的開設(shè)率。

　　聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注生產(chǎn)生活

　　本卷力求貼近生活、生產(chǎn)和社會(huì)，許多試題都與學(xué)生生活、生產(chǎn)實(shí)踐相聯(lián)系，試題情境真實(shí)、生動(dòng)而鮮活，充分體現(xiàn)生物學(xué)科的課程性質(zhì)和功能價(jià)值，引導(dǎo)考生關(guān)注社會(huì)生活中生物學(xué)議題。第17題以草莓為背景，考查了常見的幾種育種方法;第19題以克氏原螯蝦(小龍蝦)為素材，考查了生物多樣性的價(jià)值;第26題以人體抵抗病原體的三道防線為背景，考查了人體健康的相關(guān)知識;第33題、第40題第(2)小題分別以“綠水青山就是金山銀山”的理念、養(yǎng)殖場排污的危害為背景，倡導(dǎo)可持續(xù)發(fā)展觀，喚醒考生保護(hù)自然環(huán)境、共建美好家園的意識。

【政治】

　　2018年江蘇省普通高中學(xué)業(yè)水平測試(必修科目)思想政治試卷命題，堅(jiān)持立德樹人根本目標(biāo)，體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)法治觀念;遵循學(xué)科特點(diǎn)，注重考查內(nèi)容的基礎(chǔ)性，切實(shí)有利于中學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，有利于促進(jìn)中學(xué)思想政治課程改革。

　　堅(jiān)持立德樹人，凸顯價(jià)值引領(lǐng)

　　命題以立德樹人為根本目標(biāo)，堅(jiān)持正確的價(jià)值引領(lǐng)，傳遞社會(huì)的正能量。試卷引導(dǎo)學(xué)生正確理解黨的路線、方針和政策，增強(qiáng)政治認(rèn)同意識，如關(guān)注“國家監(jiān)察委員會(huì)的建立”“國企混改”“正確處理中美貿(mào)易摩擦”等重大社會(huì)問題。引導(dǎo)學(xué)生感悟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，樹立積極向上的人生態(tài)度，如26題對古詩《苔》的哲學(xué)感悟。引導(dǎo)學(xué)生融入社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，培養(yǎng)有序參與公共事務(wù)的社會(huì)責(zé)任感，如42題以國家“中長期青年發(fā)展規(guī)劃”為背景，鼓勵(lì)學(xué)生熱心參與社會(huì)實(shí)踐與公益服務(wù)。

　　反映社會(huì)熱點(diǎn)，貼近學(xué)生生活

　　試卷情境創(chuàng)設(shè)真實(shí)，選材生動(dòng)活潑，反映社會(huì)熱點(diǎn)，貼近學(xué)生生活。試卷關(guān)注社會(huì)重大熱點(diǎn)問題，如十九大勝利召開、中央一號文件發(fā)布、國歌法通過、復(fù)興號動(dòng)車組運(yùn)營、改革開放40周年、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、扶貧攻堅(jiān)、放管服改革、金磚合作機(jī)制等。試卷還努力創(chuàng)設(shè)生活化的情境，如大學(xué)生勤工助學(xué)、股票投資、機(jī)器換人、人民幣升值、人工智能的發(fā)展等。試題素材將學(xué)生帶入真實(shí)、多樣、新穎的情境，語言通俗易懂，圖表簡明直觀;通過任務(wù)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在價(jià)值沖突中發(fā)現(xiàn)問題，運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決問題。

　　注重學(xué)科基礎(chǔ)，整合學(xué)科內(nèi)容

　　試卷考查的知識覆蓋面廣，突出基礎(chǔ)和主干，還體現(xiàn)了對學(xué)科內(nèi)容的綜合性考查。如42題，要求學(xué)生簡述公民參與政治生活遵循的基本原則，考查基礎(chǔ)和主干知識;21、22題以“修改憲法”為背景，從兩個(gè)模塊加以考查，體現(xiàn)內(nèi)容考查的綜合性;43題以“在線教育的前景”為主題開展研究性學(xué)習(xí)，立意高遠(yuǎn)，情境真實(shí)，邏輯順暢，對提高學(xué)生綜合能力和實(shí)踐能力具有很高的價(jià)值。

　　保持試卷穩(wěn)定，做到穩(wěn)中有新

　　試卷堅(jiān)持以穩(wěn)為主，穩(wěn)中有新�？疾榈念}型、題量、難度以及學(xué)生的閱讀量與上年試卷基本保持一致，不偏、不難、不怪。在保持穩(wěn)定的同時(shí)，試卷素材的選取、選項(xiàng)的設(shè)計(jì)和設(shè)問的方式有一定的創(chuàng)新，如41題以“橄欖型社會(huì)”和“啞鈴型社會(huì)”社會(huì)結(jié)構(gòu)模型圖為背景創(chuàng)設(shè)情境，圖表簡潔明了、信息豐富，考查了學(xué)生解讀圖表、描述現(xiàn)象、揭示本質(zhì)、提出對策的能力，對課堂教學(xué)改革有較好的導(dǎo)向作用。

【物理】

　　2018年江蘇省學(xué)業(yè)水平測試命題依據(jù)考試說明，體現(xiàn)立德樹人的教育方針。試題內(nèi)容立足學(xué)科基礎(chǔ)，突出主干知識，注重考查學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。試題素材關(guān)注物理學(xué)在生產(chǎn)生活和科學(xué)技術(shù)中的應(yīng)用，具有時(shí)代氣息。命題堅(jiān)持科學(xué)性、穩(wěn)定性和公平性，充分體現(xiàn)了“三個(gè)有利于”的要求。

　　體現(xiàn)立德樹人的育人要求

　　試題努力彰顯社會(huì)主義核心價(jià)值觀，體現(xiàn)科學(xué)與人文的有機(jī)結(jié)合。例如試題引用宋代蘇軾《江城子·密州出獵》的詩句“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，讓學(xué)生在理解詩句蘊(yùn)含的物理知識的同時(shí)增強(qiáng)對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。試題選取時(shí)代氣息強(qiáng)的材料背景，例如高鐵、大飛機(jī)、人工智能和共享經(jīng)濟(jì)等，使學(xué)生在解題過程中了解我國新時(shí)代取得的輝煌成就，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。從學(xué)生生活中選取試題題材，例如高空墜物對生命和財(cái)產(chǎn)安全的危害、公共交通出行、禮讓行人等，在潛移默化中滲透人與自然、人與社會(huì)的公民素養(yǎng)教育。

　　立足主干內(nèi)容和關(guān)鍵能力

　　試卷對“C級”知識點(diǎn)全部覆蓋，注重在具體問題的解決中考查關(guān)鍵能力。例如解釋冰壺運(yùn)動(dòng)員用冰刷快速擦刷冰面的作用，分析元宵花燈掛繩中的拉力，估算為避讓行人對剎車加速度的要求等，考查學(xué)生對物理基礎(chǔ)知識的應(yīng)用能力。例如閱讀材料“無人駕駛巴士亮相校園”將對力學(xué)單位制、質(zhì)點(diǎn)、牛頓運(yùn)動(dòng)定律等基礎(chǔ)知識和基本規(guī)律的考查融入具體材料，要求學(xué)生能將實(shí)際情境抽象成物理情境，考查建立物理模型的能力。第27題和第28題對傳統(tǒng)物理模型進(jìn)行改造，設(shè)問視角不落俗套，考查物理思想方法的遷移能力。這些試題引導(dǎo)師生在教學(xué)中要避免死記硬背、生搬硬套，要加強(qiáng)對基本概念和基本規(guī)律的深刻理解。

　　試卷考查了考試說明中要求的全部4個(gè)實(shí)驗(yàn)。第7題考查實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理，第9題和第12題考查實(shí)驗(yàn)操作和簡單的實(shí)驗(yàn)誤差分析，第25題考查實(shí)驗(yàn)操作、控制實(shí)驗(yàn)條件和根據(jù)數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論等實(shí)驗(yàn)探究要素。實(shí)驗(yàn)考查內(nèi)容全面，突出體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)在物理科學(xué)中的重要性。

　　堅(jiān)持命題的科學(xué)性、穩(wěn)定性、公平性

　　試卷總體上“以穩(wěn)為主，穩(wěn)中有新”。試卷內(nèi)容穩(wěn)定，繼續(xù)保持較高的知識覆蓋率，突出主干知識，關(guān)注關(guān)鍵能力。各模塊的比例和布局合理。試卷難度穩(wěn)定，全卷易、中、難試題的比例按7﹕2﹕1設(shè)置，符合考試說明的要求。試卷充分考慮到文科生、藝體生的認(rèn)知特點(diǎn)，考慮到不同版本教材的差異，通盤把握命題素材的選取。試題立意鮮明，表述清晰，設(shè)問準(zhǔn)確，確保對不同地區(qū)的考生相對公平，有效考查學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)水平和思維能力。

【化學(xué)】

　　2018年江蘇省學(xué)業(yè)水平測試(必修)化學(xué)試卷命題，體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，遵循化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，命題注重基礎(chǔ)性、科學(xué)性和實(shí)踐性，切實(shí)做到對學(xué)生學(xué)習(xí)高中必修課程情況進(jìn)行全面檢測，進(jìn)而促進(jìn)高中學(xué)生全面發(fā)展和深化高中課程改革。

　　依綱據(jù)本，聚焦科學(xué)素養(yǎng)

　　學(xué)測化學(xué)卷以《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《江蘇省普通高中學(xué)業(yè)水平測試(必修科目)說明》為依據(jù)，以化學(xué)必修科目所要求的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想和基本方法為主要考查內(nèi)容，注重考查學(xué)生的基本化學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)兼顧考查學(xué)生的分析、解決問題的能力和初步的科學(xué)探究能力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的科學(xué)技術(shù)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面的全面發(fā)展。

　　平穩(wěn)樸實(shí)，注重結(jié)構(gòu)傳承

　　學(xué)測化學(xué)卷以穩(wěn)為主、穩(wěn)中有新。試卷整體結(jié)構(gòu)與考試說明要求一致，總題量為26題，其中單項(xiàng)選擇題23題，非選擇題3題。非選擇題第24題為選做題，提供了A、B兩個(gè)試題供考生選擇。試題符合學(xué)測命題的要求，容易題、中等難度題、難題的分值比例約為7:2:1。

　　試題立意有高度，結(jié)構(gòu)形式有傳承，難易分布有梯度。引導(dǎo)一線教學(xué)關(guān)注學(xué)科基礎(chǔ)知識內(nèi)化、基本原理融通和基本實(shí)驗(yàn)技能達(dá)成;關(guān)注化學(xué)知識在新時(shí)代中國社會(huì)主義建設(shè)各領(lǐng)域的應(yīng)用價(jià)值，促進(jìn)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀形成。試題內(nèi)容包括了高中化學(xué)核心概念與理論、重要元素化合物知識、化學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)技能和化學(xué)基本計(jì)算。試題的知識覆蓋面達(dá)90%以上，主要涉及物質(zhì)分類、化學(xué)用語、氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評價(jià)等。

　　緊跟時(shí)代，關(guān)注科學(xué)發(fā)展

　　命題緊跟時(shí)代，體現(xiàn)人與自然和諧共生，關(guān)注新材料應(yīng)用。如應(yīng)用“改善空氣質(zhì)量、保護(hù)水土資源”等素材，考查酸雨形成、污水處理、廢舊電個(gè)池和廢塑料處理等;應(yīng)用“碳晶地暖”的五層結(jié)構(gòu)，考查材料分類;應(yīng)用“鋰-海水電池”“鋰離子電池電極材料的制備”考查原電池工作原理和信息方程式書寫;應(yīng)用“高效水處理劑高鐵酸鉀”考查物質(zhì)分類。這些試題都體現(xiàn)了化學(xué)促進(jìn)人類可持續(xù)發(fā)展，化學(xué)對人類生活質(zhì)量的改善。

　　實(shí)驗(yàn)新穎，考查實(shí)踐能力

　　命題選擇了立意高遠(yuǎn)、應(yīng)用新穎的素材進(jìn)行創(chuàng)造性設(shè)計(jì)，較好的考查了學(xué)生的學(xué)科觀念和思辨能力。如第23題的“三種混合物的組成分析”考查守恒觀，第25題的“物質(zhì)推斷”考查轉(zhuǎn)化觀，第26題的“水樣的總有機(jī)碳測定”考查實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、評價(jià)和改進(jìn)等。這些試題的設(shè)計(jì)，將進(jìn)一步引導(dǎo)化學(xué)教學(xué)應(yīng)關(guān)注對學(xué)生科學(xué)探究與實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

【歷史】

　　2018年江蘇學(xué)測歷史科目命題，堅(jiān)持正確的政治方向，弘揚(yáng)主旋律，傳遞正能量。試卷“穩(wěn)中有新”，在素材選擇、情境創(chuàng)設(shè)等方面有較大突破，以考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本方法和學(xué)科思維為主，兼顧學(xué)生的史料分析能力和理解運(yùn)用能力。題目設(shè)計(jì)突出了歷史學(xué)科素養(yǎng)，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐意識，有利于深化中學(xué)歷史教學(xué)改革。

　　立德樹人，彰顯社會(huì)主義核心價(jià)值觀

　　歷史作為典型的人文學(xué)科，具有公民教育的特征，堅(jiān)持正確的歷史觀和價(jià)值觀尤為重要。命題以立德樹人為宗旨，引導(dǎo)學(xué)生回憶中國共產(chǎn)黨為實(shí)現(xiàn)中國的富強(qiáng)、民主等所作的奮斗與努力。例如，第37題以央視春晚主題的變遷為主線，考查改革開放的發(fā)展歷程;第11題以中共一大代表的回憶材料為抓手，考查中共 黨史的相關(guān)知識;第12題節(jié)選了紅色經(jīng)典，重溫?zé)o產(chǎn)階級革命家的革命理論;第34題考查《共產(chǎn)黨宣言》和馬克思主義誕生，強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的偉大意義。

　　傾心家國，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

　　命題注重弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。第36題以“家國同構(gòu)(情懷)”為主題，考查儒家思想的發(fā)展變化及歷史作用，展現(xiàn)了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在個(gè)人道德修養(yǎng)、愛國主義教育和構(gòu)建人類命運(yùn)共同體等方面的價(jià)值意義。第1到6題，運(yùn)用古今中外的多種材料分別考查了甲骨文、宗法文化、科舉制度、農(nóng)耕工具、四大發(fā)明、商品經(jīng)濟(jì)等優(yōu)秀的中華文明和成就，展現(xiàn)了文化自信。

　　情境創(chuàng)新，材料選取多元化、層級化

　　材料新、立意新、情境新，仍然是今年的亮點(diǎn)。史料取之有據(jù)，準(zhǔn)確真實(shí);設(shè)問立足學(xué)情，角度新穎;行文簡潔雅致，邏輯嚴(yán)密。以圖表題為例，就有歷史地圖、資料表格、世界名畫、新聞漫畫等，活潑多樣的材料貼近學(xué)生心理，體現(xiàn)人文關(guān)懷。情境材料的選用又呈層級化的狀態(tài)，從易到難，使試題既發(fā)揮評價(jià)功能，又蘊(yùn)含學(xué)習(xí)功能，在重視考查基礎(chǔ)知識的同時(shí)，也對學(xué)生的理解運(yùn)用、遷移活化等思維能力有一定的要求。

　　關(guān)注熱點(diǎn)，重視歷史學(xué)科的鏡鑒功能

　　以史為鑒、古為今用是歷史學(xué)科的生命力。今年歷史卷較多地從周年紀(jì)念、時(shí)政要聞等角度切入，有機(jī)滲透了愛國主義、歷史意識等教育元素。第19題以《中共中央關(guān)于修改憲法部分內(nèi)容的建議》為切入口，考查憲法的修改完善;第20題以十九大報(bào)告為前提，考查兩 岸 關(guān)系與祖國統(tǒng)一大業(yè);第30題以引力波的新聞為情境，考查近代以來的世界科技。此外，紀(jì)念馬克思主義誕生170周年、改革開放40周年等重要熱點(diǎn)也融入到試題中，拉近了歷史和現(xiàn)實(shí)的距離。

　　貼近實(shí)際，體現(xiàn)濃郁的江蘇特色

　　試卷追求立意的高遠(yuǎn)，但并未以標(biāo)簽的形態(tài)呈現(xiàn)，而是采用鮮活的貼近實(shí)際的選材，樸實(shí)溫潤，體現(xiàn)濃郁的江蘇特色。整卷嚴(yán)格遵循學(xué)測考試說明的能級要求，兼顧全省各地歷史教學(xué)的普遍性和教材版本的特殊性。題目之中多次運(yùn)用江蘇地方史資料，如第6題涉及蘇州、淮陰、揚(yáng)州、無錫等地，第7題與南京有關(guān)、第8題則進(jìn)一步運(yùn)用了學(xué)界新成果——蘇州洋炮局的相關(guān)資料。江蘇印記使試卷更顯生動(dòng)和親切。