【#小學(xué)六年級# #湘教版六年級上冊語文期末測試題及答案#】期末考試是指每個(gè)學(xué)期快結(jié)束時(shí)，學(xué)校往往以試卷的形式對各門學(xué)科進(jìn)行該學(xué)期知識掌握的檢測，對上一學(xué)期知識的查漏補(bǔ)缺，一般由區(qū)或市統(tǒng)考，也可能是幾個(gè)學(xué)校進(jìn)行聯(lián)考。®無憂考網(wǎng)準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，希望對你有幫助!
一、用“”畫去加點(diǎn)字不正確的讀音。(8分)
1.老牛儀態(tài)端莊,好似(sì shì)牛群的家長(zhǎnɡ chánɡ)。
2.我在這個(gè)小村莊走了一圈(juàn quān),發(fā)現(xiàn)每家農(nóng)戶的門后都有一個(gè)羊圈(juàn quān)。
3.有頭牛背(bēi bèi )上蓋著防潮的毛氈(nián zhān),正在低頭吃草。
4.物流公司有人專門記載(zǎi zài)每天的載(zǎi zài)運(yùn)量。
二、看拼音,寫詞語。(10分)
hào hàn( ) huò dá( ) hé ǎi( )
pínɡ hénɡ( ) kōnɡ kuànɡ( ) jué qǐ( )
fú zào bù ān( ) huì rén bú juàn( )
三、先解釋加點(diǎn)的字,再寫出句子的意思。 (6分)
1.子曰:“三人行,必有我?guī)熝�。擇其善者而從�?其不善者而改之�！�
其: 從:
意思:
2.子曰:“由,誨女知之乎!知之為知之,不知為不知,是知也�！�
誨: 知:
意思:
四、按要求寫句子。(10分)
1.每個(gè)小朋友都喜愛小動(dòng)物。 (改為雙重否定句)
2.快樂是什么?快樂就是為他人付出。 (仿寫句子)
3.魯迅先生( )愛惜自己的時(shí)間,( )愛惜別人的時(shí)間。(填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞)
4.見到葉圣陶爺爺這樣的大作家,我自然感到十分高興。(改為反問句)
5.仿照例子把下面的句子填寫完整,使它讀起來充滿詩情畫意。
例:小溪匆匆走下山崖。
高山 草原。
黃昏 村莊。
五、把下列句子重新排列成一段通順的話。 (6分)
( )它終于飛到大海上,看到遠(yuǎn)征的大船在與風(fēng)濤浪谷搏斗,它眼花繚亂起來。
( )蒲公英的子孫撐著毛茸茸的銀色小傘到大千世界游蕩去了。
( )它繼續(xù)飛呀,飛呀!
( )它又飛過河流,浪花挽留它,它也不回頭。
( )它飛過大山,樹木挽住它的手臂,它掙脫了友誼之手。
( )它忽然感到自己也雄壯起來,一頭扎進(jìn)了大海。
六、按課文內(nèi)容填空。(13分)
1.通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),我認(rèn)識了神機(jī)妙算的 ,倒拔垂楊柳的 ,具有“勁節(jié)、高志、虛心”品格的 ,領(lǐng)略了變幻無窮的 ,聽到了鳥之絕唱 。
2.大雪壓青松, 。要知松高潔, 。
3.子曰:“ ,好古, �！�
4. 就是和平。 在于運(yùn)動(dòng)。
5.俏也不爭春, 。待到山花爛漫時(shí), 。
七、閱讀理解。(17分)
(一)黃 山 松(節(jié)選)
更有不可思議的呢:文殊院窗前有一株松樹,由于石頭崩裂,松根一大半長在空中,像須蔓一般搖曳著。而這株松樹照樣長得郁郁蒼蒼,娉娉婷婷。這樣看來,黃山的松樹不一定要餐石髓,似乎呼吸空氣,呼吸雨露和陽光,也會長大的。這真是一種生命力頑強(qiáng)的生物啊!
1.找出這段話中兩個(gè)AABB式的詞語,寫下來。(2分)
2.這段話是圍繞哪一句話來寫的?請用“ ”畫出來。(1分)
3.在寫文殊院窗前那株松樹時(shí),作者先寫松根 ,再寫松樹照樣長得 ,這樣一對比,更突出松樹具有 。(3分)
(二)童年的饅頭
聶作平
如今的幸福生活使我欣慰,不過有時(shí)心底也會泛起一縷兒時(shí)的苦澀。
那時(shí)候,娘拉扯著我和妹妹,家里窮得叮當(dāng)響。我在五里外的村上小學(xué),6歲的妹妹在家燒火做飯,背著那個(gè)比她還高半截的竹簍打豬草。娘起早摸黑掙工分,日子清貧得像一串串干枯的空籠花。
有年六一,學(xué)校說是慶祝兒童節(jié),給每個(gè)學(xué)生發(fā)三個(gè)饅頭。我興沖沖地對娘和妹妹說:“明天發(fā)饅頭,妹妹一個(gè),娘一個(gè),我一個(gè)�！泵妹眯α�,娘也笑了。
那天,學(xué)校真的蒸了饅頭。開完典禮,手里多了一片荷葉,荷葉里是三個(gè)熱騰騰的大饅頭。回家路上,看著手中的饅頭,口水一咽再咽,肚皮也發(fā)出咕咕的叫聲。吃一個(gè)吧,我對自己說,于是先吃了自己那個(gè)。三兩口下肚,嘴里還沒品出味兒,饅頭已不見了。又走了一段路,口水和肚子故技重演,而且比剛才更厲害。干脆,把娘那個(gè)也吃了,給妹妹留一個(gè)就是。娘平時(shí)不是把麥粑(bā)讓給我和妹妹,她只喝糊糊嗎?娘說過,她不喜歡麥粑呀……等我回到家時(shí),手中荷葉里空空的,連饅頭屑也不見了。我不知道自己怎樣進(jìn)了門,怎樣躲開妹妹的目光。娘笑笑,沒吭聲。
呆立間,同院的二丫娘過來串門,老遠(yuǎn)就大聲地嚷:“平娃娘,平娃娘!你家平娃帶饅頭回來了嗎?你看我家二丫,發(fā)三個(gè)饅頭,一個(gè)都舍不得吃,餓著肚皮給我?guī)Щ丶襾砹?”
娘從灶間抬起頭,“可不,我家平娃也把饅頭全帶回來了!你看嘛——”娘說著打開鍋蓋,鍋里奇跡般地蒸著五個(gè)白中帶黃的饅頭!“你看,人家老師說我家平娃學(xué)習(xí)好,還多獎(jiǎng)勵(lì)了兩個(gè)呢!”
二丫娘看看我,我慌亂地點(diǎn)點(diǎn)頭……
那天晌午,娘把饅頭拾給我和妹妹,淡淡地說:“吃吧,平娃,不就是幾個(gè)饅頭嗎!”妹妹大口大口地咬著饅頭,我卻“哇”的一聲哭了。
后來,我發(fā)現(xiàn),就是在那一天,我的童年結(jié)束了。
1.讀短文,寫一寫“我”心理變化的原因。 (2分)
(1)“我不知道自己怎樣進(jìn)了門,怎樣躲開妹妹的目光�！蹦鞘且�?yàn)?。
(2)“妹妹大口大口地咬著饅頭,我卻‘哇’的一聲哭了�！蹦鞘且�?yàn)?。
2.用“ ”畫出三句表現(xiàn)母親神情變化的語句。(3分)
3.“后來,我發(fā)現(xiàn),就是在那一天,我的童年結(jié)束了�！睆倪@句話中可以看出“我”心中充滿了對母親的 和對自己行為的 。(2分)
4.讀了短文,我想對“母親”說:“ ”;想對文中的“我”說:“ �！�(4分)
八、寫作。(30分)
每個(gè)人都有美好的童年,童年發(fā)生的事情往往充滿了稚趣,你的童年一定也有許多趣事吧,請選擇一兩件事寫下來。題目自擬,語句通順,400字左右。
期末檢測卷參考答案
一、畫去:1.shì chánɡ 2. juàn quān 3. bēi nián
4. zài zǎi
二、浩瀚 豁達(dá) 和藹 平衡 空曠 崛起 浮躁不安
誨人不倦
三、1.其:他們,他們的。 從:采納,聽從。 孔子說:“幾個(gè)人一起走路,其中必定有可以作為我的老師的人。我就選取他們的優(yōu)點(diǎn)來學(xué)習(xí),他們的缺點(diǎn)如果自己也有,就改正�！� 2.誨:教導(dǎo)。 知:通“智”,智慧。 孔子說:“仲由!我教給你求知的正確態(tài)度吧!對待知識,知道就是知道,不知道就是不知道,這才是聰明智慧啊!”
四、1.沒有小朋友不喜愛小動(dòng)物。 2.什么叫自律?自律就是自己管束自己的行為。 3.既……又……
4. 見到葉圣陶爺爺這樣的大作家,我怎能不感到高興呢? 5.深情地注視著 溫柔地?fù)肀е?br> 五、5 1 3 4 2 6
六、1.孔明 魯智深 鄭板橋 巫峽的霧 空山鳥語 2.青松挺且直 待到雪化時(shí) 3.我非生而知之者
敏以求之者也 4.體育 生命 5.只把春來報(bào) 她在叢中笑
七、(一)1.郁郁蒼蒼 娉娉婷婷 2.這真是一種生命力頑強(qiáng)的生物啊! 3.一大半長在空中 郁郁蒼蒼,娉娉婷婷 頑強(qiáng)的生命力
(二)1.(1)“我”把三個(gè)饅頭都吃了,感到很不好意思
(2)娘為了“我”撒了個(gè)謊,“我”心里很羞愧 2.妹妹笑了,娘也笑了。 娘笑笑,沒吭聲。 娘把饅頭拾給我和妹妹,淡淡地說 3.愧疚 后悔 4.您用心良苦,只為了不傷害孩子的自尊,您真?zhèn)ゴ? 你應(yīng)該理解母親的良苦用心,長大后好好孝順?biāo)?br> 八、略
一、用“”畫去加點(diǎn)字不正確的讀音。(8分)
1.老牛儀態(tài)端莊,好似(sì shì)牛群的家長(zhǎnɡ chánɡ)。
2.我在這個(gè)小村莊走了一圈(juàn quān),發(fā)現(xiàn)每家農(nóng)戶的門后都有一個(gè)羊圈(juàn quān)。
3.有頭牛背(bēi bèi )上蓋著防潮的毛氈(nián zhān),正在低頭吃草。
4.物流公司有人專門記載(zǎi zài)每天的載(zǎi zài)運(yùn)量。
二、看拼音,寫詞語。(10分)
hào hàn( ) huò dá( ) hé ǎi( )
pínɡ hénɡ( ) kōnɡ kuànɡ( ) jué qǐ( )
fú zào bù ān( ) huì rén bú juàn( )
三、先解釋加點(diǎn)的字,再寫出句子的意思。 (6分)
1.子曰:“三人行,必有我?guī)熝�。擇其善者而從�?其不善者而改之�！�
其: 從:
意思:
2.子曰:“由,誨女知之乎!知之為知之,不知為不知,是知也�！�
誨: 知:
意思:
四、按要求寫句子。(10分)
1.每個(gè)小朋友都喜愛小動(dòng)物。 (改為雙重否定句)
2.快樂是什么?快樂就是為他人付出。 (仿寫句子)
3.魯迅先生( )愛惜自己的時(shí)間,( )愛惜別人的時(shí)間。(填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞)
4.見到葉圣陶爺爺這樣的大作家,我自然感到十分高興。(改為反問句)
5.仿照例子把下面的句子填寫完整,使它讀起來充滿詩情畫意。
例:小溪匆匆走下山崖。
高山 草原。
黃昏 村莊。
五、把下列句子重新排列成一段通順的話。 (6分)
( )它終于飛到大海上,看到遠(yuǎn)征的大船在與風(fēng)濤浪谷搏斗,它眼花繚亂起來。
( )蒲公英的子孫撐著毛茸茸的銀色小傘到大千世界游蕩去了。
( )它繼續(xù)飛呀,飛呀!
( )它又飛過河流,浪花挽留它,它也不回頭。
( )它飛過大山,樹木挽住它的手臂,它掙脫了友誼之手。
( )它忽然感到自己也雄壯起來,一頭扎進(jìn)了大海。
六、按課文內(nèi)容填空。(13分)
1.通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),我認(rèn)識了神機(jī)妙算的 ,倒拔垂楊柳的 ,具有“勁節(jié)、高志、虛心”品格的 ,領(lǐng)略了變幻無窮的 ,聽到了鳥之絕唱 。
2.大雪壓青松, 。要知松高潔, 。
3.子曰:“ ,好古, �！�
4. 就是和平。 在于運(yùn)動(dòng)。
5.俏也不爭春, 。待到山花爛漫時(shí), 。
七、閱讀理解。(17分)
(一)黃 山 松(節(jié)選)
更有不可思議的呢:文殊院窗前有一株松樹,由于石頭崩裂,松根一大半長在空中,像須蔓一般搖曳著。而這株松樹照樣長得郁郁蒼蒼,娉娉婷婷。這樣看來,黃山的松樹不一定要餐石髓,似乎呼吸空氣,呼吸雨露和陽光,也會長大的。這真是一種生命力頑強(qiáng)的生物啊!
1.找出這段話中兩個(gè)AABB式的詞語,寫下來。(2分)
2.這段話是圍繞哪一句話來寫的?請用“ ”畫出來。(1分)
3.在寫文殊院窗前那株松樹時(shí),作者先寫松根 ,再寫松樹照樣長得 ,這樣一對比,更突出松樹具有 。(3分)
(二)童年的饅頭
聶作平
如今的幸福生活使我欣慰,不過有時(shí)心底也會泛起一縷兒時(shí)的苦澀。
那時(shí)候,娘拉扯著我和妹妹,家里窮得叮當(dāng)響。我在五里外的村上小學(xué),6歲的妹妹在家燒火做飯,背著那個(gè)比她還高半截的竹簍打豬草。娘起早摸黑掙工分,日子清貧得像一串串干枯的空籠花。
有年六一,學(xué)校說是慶祝兒童節(jié),給每個(gè)學(xué)生發(fā)三個(gè)饅頭。我興沖沖地對娘和妹妹說:“明天發(fā)饅頭,妹妹一個(gè),娘一個(gè),我一個(gè)�！泵妹眯α�,娘也笑了。
那天,學(xué)校真的蒸了饅頭。開完典禮,手里多了一片荷葉,荷葉里是三個(gè)熱騰騰的大饅頭。回家路上,看著手中的饅頭,口水一咽再咽,肚皮也發(fā)出咕咕的叫聲。吃一個(gè)吧,我對自己說,于是先吃了自己那個(gè)。三兩口下肚,嘴里還沒品出味兒,饅頭已不見了。又走了一段路,口水和肚子故技重演,而且比剛才更厲害。干脆,把娘那個(gè)也吃了,給妹妹留一個(gè)就是。娘平時(shí)不是把麥粑(bā)讓給我和妹妹,她只喝糊糊嗎?娘說過,她不喜歡麥粑呀……等我回到家時(shí),手中荷葉里空空的,連饅頭屑也不見了。我不知道自己怎樣進(jìn)了門,怎樣躲開妹妹的目光。娘笑笑,沒吭聲。
呆立間,同院的二丫娘過來串門,老遠(yuǎn)就大聲地嚷:“平娃娘,平娃娘!你家平娃帶饅頭回來了嗎?你看我家二丫,發(fā)三個(gè)饅頭,一個(gè)都舍不得吃,餓著肚皮給我?guī)Щ丶襾砹?”
娘從灶間抬起頭,“可不,我家平娃也把饅頭全帶回來了!你看嘛——”娘說著打開鍋蓋,鍋里奇跡般地蒸著五個(gè)白中帶黃的饅頭!“你看,人家老師說我家平娃學(xué)習(xí)好,還多獎(jiǎng)勵(lì)了兩個(gè)呢!”
二丫娘看看我,我慌亂地點(diǎn)點(diǎn)頭……
那天晌午,娘把饅頭拾給我和妹妹,淡淡地說:“吃吧,平娃,不就是幾個(gè)饅頭嗎!”妹妹大口大口地咬著饅頭,我卻“哇”的一聲哭了。
后來,我發(fā)現(xiàn),就是在那一天,我的童年結(jié)束了。
1.讀短文,寫一寫“我”心理變化的原因。 (2分)
(1)“我不知道自己怎樣進(jìn)了門,怎樣躲開妹妹的目光�！蹦鞘且�?yàn)?。
(2)“妹妹大口大口地咬著饅頭,我卻‘哇’的一聲哭了�！蹦鞘且�?yàn)?。
2.用“ ”畫出三句表現(xiàn)母親神情變化的語句。(3分)
3.“后來,我發(fā)現(xiàn),就是在那一天,我的童年結(jié)束了�！睆倪@句話中可以看出“我”心中充滿了對母親的 和對自己行為的 。(2分)
4.讀了短文,我想對“母親”說:“ ”;想對文中的“我”說:“ �！�(4分)
八、寫作。(30分)
每個(gè)人都有美好的童年,童年發(fā)生的事情往往充滿了稚趣,你的童年一定也有許多趣事吧,請選擇一兩件事寫下來。題目自擬,語句通順,400字左右。
期末檢測卷參考答案
一、畫去:1.shì chánɡ 2. juàn quān 3. bēi nián
4. zài zǎi
二、浩瀚 豁達(dá) 和藹 平衡 空曠 崛起 浮躁不安
誨人不倦
三、1.其:他們,他們的。 從:采納,聽從。 孔子說:“幾個(gè)人一起走路,其中必定有可以作為我的老師的人。我就選取他們的優(yōu)點(diǎn)來學(xué)習(xí),他們的缺點(diǎn)如果自己也有,就改正�！� 2.誨:教導(dǎo)。 知:通“智”,智慧。 孔子說:“仲由!我教給你求知的正確態(tài)度吧!對待知識,知道就是知道,不知道就是不知道,這才是聰明智慧啊!”
四、1.沒有小朋友不喜愛小動(dòng)物。 2.什么叫自律?自律就是自己管束自己的行為。 3.既……又……
4. 見到葉圣陶爺爺這樣的大作家,我怎能不感到高興呢? 5.深情地注視著 溫柔地?fù)肀е?br> 五、5 1 3 4 2 6
六、1.孔明 魯智深 鄭板橋 巫峽的霧 空山鳥語 2.青松挺且直 待到雪化時(shí) 3.我非生而知之者
敏以求之者也 4.體育 生命 5.只把春來報(bào) 她在叢中笑
七、(一)1.郁郁蒼蒼 娉娉婷婷 2.這真是一種生命力頑強(qiáng)的生物啊! 3.一大半長在空中 郁郁蒼蒼,娉娉婷婷 頑強(qiáng)的生命力
(二)1.(1)“我”把三個(gè)饅頭都吃了,感到很不好意思
(2)娘為了“我”撒了個(gè)謊,“我”心里很羞愧 2.妹妹笑了,娘也笑了。 娘笑笑,沒吭聲。 娘把饅頭拾給我和妹妹,淡淡地說 3.愧疚 后悔 4.您用心良苦,只為了不傷害孩子的自尊,您真?zhèn)ゴ? 你應(yīng)該理解母親的良苦用心,長大后好好孝順?biāo)?br> 八、略
