【#教師招聘# #2016年吉林特崗教師《教育專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)+小學(xué)語(yǔ)文》真題精選及參考答案#】©無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)準(zhǔn)備了《2016年吉林特崗教師《教育專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)+小學(xué)語(yǔ)文》真題精選及參考答案》，供大家參考!

一、判斷題

1.《論語(yǔ)》是記錄孔子及其弟子言行的書(shū)是儒家經(jīng)典之一。 ( 對(duì))

2.“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花”此詩(shī)句運(yùn)用了比喻的修辭方法。 ( 錯(cuò))

3.語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)突出學(xué)生的自主性重視學(xué)生主動(dòng)積極的參與精神。 ( 對(duì))

4.語(yǔ)文課程是一門(mén)學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字運(yùn)用的綜合性，實(shí)踐性課程。 ( 對(duì))

5.《關(guān)漢卿》《文成公主》《謝瑤環(huán)》是田漢在新中國(guó)成立后創(chuàng)作的三部歷史劇。 ( 對(duì))

6.教師是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主體，是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者，引導(dǎo)者。 (錯(cuò) )

7.《漁夫的故事》選自阿拉伯民間故事《一千零一夜》。 ( 對(duì))

8.時(shí)間，人物和情節(jié)是小說(shuō)的三要素。 (錯(cuò) )

9.“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”描寫(xiě)的是傍晚綿綿春雨飄然而降的景象。 ( 錯(cuò))

二、選擇題

10.選全對(duì)的一項(xiàng)(B )。

A.氣勢(shì)洶洶 不驕不躁 自抱自棄 閃爍其詞

B.大材小用 怨天尤人 坐收漁利 拭目以待

C.買(mǎi)牘還珠 如愿以?xún)?敝帚自珍 暴戾恣睢

D.蹉跎歲月 綿薄之力 破釜沉舟 繁文褥節(jié)

11.選擇不匹配的一項(xiàng)(D )。

A.愚公移山——————世上無(wú)難事，只怕有心人

B.醉翁之意不在酒———言在此而意在彼

C.塞翁失馬——————禍兮福所倚，福兮禍所伏

D.囊螢映雪——————臨時(shí)抱佛腳

12.“春花秋月何時(shí)了，往事知多少”選自哪里?(B)

A.《相見(jiàn)歡》 B.《虞美人》 C.《浣溪沙》 D.《如夢(mèng)令》

13.《龜兔賽跑》出自哪里?(A )

A.《伊索寓言》 B.《安徒生童話(huà)》 C.《格林童話(huà)》 D.《寓言詩(shī)》

三、簡(jiǎn)答題

14.簡(jiǎn)述《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》關(guān)于寫(xiě)字的評(píng)價(jià)建議。

識(shí)字、寫(xiě)字是閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ)，是第一學(xué)段的教學(xué)重點(diǎn)，也是貫串整個(gè)義務(wù)教育階段的重要教學(xué)內(nèi)容。

低年級(jí)階段學(xué)生“會(huì)認(rèn)”與“會(huì)寫(xiě)”的字量要求有所不同。在教學(xué)過(guò)程中要“多認(rèn)少寫(xiě)”，要求學(xué)生會(huì)認(rèn)的字不一定同時(shí)要求會(huì)寫(xiě)。本標(biāo)準(zhǔn)附有“識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)基本字表”，建議先認(rèn)先寫(xiě)“字表”中的300個(gè)字，逐步發(fā)展識(shí)字寫(xiě)字能力。

識(shí)字教學(xué)要注意兒童特點(diǎn)，將學(xué)生熟識(shí)的語(yǔ)言因素作為主要材料，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們利用各種機(jī)會(huì)主動(dòng)識(shí)字，力求識(shí)用結(jié)合。

15.簡(jiǎn)述老舍的作品《茶館》藝術(shù)構(gòu)思。

①不落舊套的戲劇結(jié)構(gòu)。

②用喜劇樣式寫(xiě)悲劇。

③現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作之魂。

④東西方藝術(shù)因子的巧妙糅合。

⑤劇情的高度風(fēng)俗化。

⑥雅俗共賞的藝術(shù)格調(diào)。

⑦“一碰就響”的幽默語(yǔ)言。

⑧話(huà)劇《茶館》的白璧微瑕。

四、教案

16.人教版四年級(jí)上冊(cè)《鳥(niǎo)的天堂》

我們的船漸漸逼近榕樹(shù)了。我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹(shù)，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)，枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹(shù)枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹(shù)臥在水面上。

榕樹(shù)正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹(shù)!

這兩段寫(xiě)教案。

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)：

(1)會(huì)寫(xiě)“梢、暇、戀”等生字，會(huì)讀“留戀、不禁、展示、顫動(dòng)、南國(guó)、應(yīng)接不暇”等生字。

(2)按作者游覽順序給課文分段，概括段意，體會(huì)“鳥(niǎo)的天堂”的含義。

(3)找出哪些地方描寫(xiě)了事物的靜態(tài)，哪些地方描寫(xiě)了事物的動(dòng)態(tài)，從而鍛煉觀(guān)察能力和寫(xiě)作能力。

(4)通過(guò)文本閱讀和賞析，體會(huì)作者對(duì)于鳥(niǎo)的天堂的喜愛(ài)之情。

教學(xué)重點(diǎn)：了解大榕樹(shù)的外形特點(diǎn)，體會(huì)“鳥(niǎo)的天堂”的含義。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)描寫(xiě)事物靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的方法。