中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)是貴州師范大學(xué)教育碩士研究生的一門重要考試科目，數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院現(xiàn)有3個(gè)本科專業(yè)(數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)和應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué))，有數(shù)學(xué)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)和碩士點(diǎn)�！皵�(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)”是教育部第一批特色專業(yè)，信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)是貴州省重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)學(xué)科人才培養(yǎng)基地。數(shù)學(xué)學(xué)科是省級(jí)特色重點(diǎn)學(xué)科。貴州師范大學(xué)教育碩士研究生入學(xué)復(fù)試大綱如下：
一、考查目標(biāo)
要求考生掌握有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本方法，并能運(yùn)用相關(guān)理論和方法分析、解決數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中的問題。
二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
(一)試卷成績(jī)及考試時(shí)間
本試卷滿分為100分�？荚嚂r(shí)間為180分鐘。
(二)答題方式
答題方式為閉卷、筆試。
(三)試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)
各部分內(nèi)容所占分值為：
數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的含義、理論依據(jù)和技術(shù)：約20分
數(shù)學(xué)基本課型的教學(xué)設(shè)計(jì)：約30分
常見的數(shù)學(xué)教學(xué)模式：約20分
數(shù)學(xué)問題解決的教學(xué)設(shè)計(jì)：約20分
數(shù)學(xué)活動(dòng)課的教學(xué)設(shè)計(jì)：約10分
(四)試卷題型結(jié)構(gòu)
簡(jiǎn)答題：共20分
論述題：共30分
教材分析：20分
教學(xué)設(shè)計(jì)：共30分
三、考查范圍
(一)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的含義、理論依據(jù)和技術(shù)
(1)考查目標(biāo)
了解：數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)的理念、思路、理論依據(jù)，數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容分析和學(xué)生分析的思路。
理解：數(shù)學(xué)教學(xué)三維目標(biāo)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，能清楚區(qū)分三維目標(biāo)的層次。
掌握：數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的本質(zhì)及意義。
(2)考查內(nèi)容
1.數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的含義、思路、理念
2.數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的理論依據(jù)
3.數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的目標(biāo)分析、內(nèi)容分析、學(xué)生分析及教案的編寫
(二)數(shù)學(xué)基本課型的教學(xué)設(shè)計(jì)
(1)考查目標(biāo)
了解：概念教學(xué)和原理教學(xué)的本質(zhì)，概念教學(xué)設(shè)計(jì)和原理教學(xué)設(shè)計(jì)的理念、思路、理論依據(jù)。
理解：概念教學(xué)設(shè)計(jì)和原理教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要求和基本模式。
掌握：數(shù)學(xué)習(xí)題教學(xué)的基本要求。
(2)考查內(nèi)容
1.數(shù)學(xué)概念教學(xué)設(shè)計(jì)
2.數(shù)學(xué)原理教學(xué)設(shè)計(jì)
3.數(shù)學(xué)習(xí)題教學(xué)設(shè)計(jì)
(三)常見的數(shù)學(xué)教學(xué)模式
(1)考查目標(biāo)
了解：數(shù)學(xué)教學(xué)模式的含義。
理解：選擇數(shù)學(xué)教學(xué)模式的依據(jù)。
掌握：數(shù)學(xué)教學(xué)模式的主要特征;數(shù)學(xué)教學(xué)模式的構(gòu)成;講練結(jié)合與復(fù)習(xí)總結(jié)兩種教學(xué)模式的差別;引導(dǎo)探究與指導(dǎo)自學(xué)的教學(xué)模式的差別。
(2)考查內(nèi)容
1.數(shù)學(xué)教學(xué)模式的含義、特征與類型
2.講練結(jié)合的教學(xué)模式
3.引導(dǎo)探究的教學(xué)模式
4.討論交流的教學(xué)模式
5.指導(dǎo)自學(xué)的教學(xué)模式
6.復(fù)習(xí)總結(jié)的教學(xué)模式
(四)數(shù)學(xué)問題解決的教學(xué)設(shè)計(jì)
(1)考查目標(biāo)
了解：?jiǎn)栴}解決與解題的區(qū)別與聯(lián)系;數(shù)學(xué)問題解決的探索途徑;數(shù)學(xué)問題解決活動(dòng)的心理特征;數(shù)學(xué)問題解決教學(xué)活動(dòng)的過程及其特點(diǎn);影響數(shù)學(xué)問題解決的因素;數(shù)學(xué)問題解決教學(xué)中教師角色的特征。
理解：?jiǎn)栴}的多重含義及特征;數(shù)學(xué)問題情境的含義及特征。
掌握：設(shè)計(jì)好的數(shù)學(xué)問題及數(shù)學(xué)問題情境;合理安排數(shù)學(xué)問題解決教學(xué)活動(dòng);合理設(shè)計(jì)教師在數(shù)學(xué)問題解決教學(xué)活動(dòng)中的職能和任務(wù);綜合設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)問題解決教學(xué)。
(2)考查內(nèi)容
1.問題的含義、特征與類型
2.數(shù)學(xué)問題解決的概念、過程及影響因素
3.數(shù)學(xué)問題解決的教學(xué)設(shè)計(jì)
4.數(shù)學(xué)問題解決教學(xué)案例分析
(五)數(shù)學(xué)活動(dòng)課的教學(xué)設(shè)計(jì)
(1)考查要求
了解：數(shù)學(xué)活動(dòng)課的含義、價(jià)值及類型。
理解：數(shù)學(xué)探究課;數(shù)學(xué)建模課;數(shù)學(xué)實(shí)踐課。
掌握：數(shù)學(xué)探究、數(shù)學(xué)建模和數(shù)學(xué)活動(dòng)課的3種課型的設(shè)計(jì)思想和方法。
(2)考查內(nèi)容
1.數(shù)學(xué)活動(dòng)課的含義、功能及類型
2.數(shù)學(xué)探究課及其教學(xué)設(shè)計(jì)
3.數(shù)學(xué)建模課及其教學(xué)設(shè)計(jì)
4.數(shù)學(xué)實(shí)踐課及其教學(xué)設(shè)計(jì)
