©無憂考網(wǎng)從上海市教委獲悉，此次推進會旨在落實本市教育綜合改革的要求，建立科學、完善、有機銜接的學校體育教育教學體系，展示改革試點工作成效。
據(jù)上海市寶山區(qū)教育局介紹，寶山區(qū)根據(jù)初中男女生不同的身心特點，已在7所學校試點開展男女分班教學，充分體現(xiàn)了初中體育多樣化在課堂教學中的適切性，展現(xiàn)了寶山區(qū)在小學、初中體育課改中的積極探索。
現(xiàn)場展示包括寶山實驗學校的籃球課《體前換手變向運球》、長江第二中學的《羅漢十八手動作組合與攻防練習》(女生)和大華中學的《足球—腳內(nèi)側(cè)傳接球》(男生)三堂體育課。
長江第二中學體育老師張鶴告訴記者，《羅漢十八手》已經(jīng)是學校的校本教材，此次前來展示的學生均為該學校八年級女生，通過在體育學習中性格愈發(fā)活潑堅韌，通過而武術(shù)專項素質(zhì)練習，在增強體質(zhì)的基礎(chǔ)上，提升了學生的民族自豪感與愛國心。
在現(xiàn)場，教育部體衛(wèi)藝司司長王登峰對上海率先在全國開展體育課改表示充分肯定，對寶山秉承陶行知的教育理念開展體育課改表示高度贊賞。王登峰表示，希望上海以“健康第一，全面育人”為宗旨，以體育課改“三化”為抓手，聚焦體育教育課改，回歸教育本源;攻難點、破難題，為全國提供可復制可推廣的成功經(jīng)驗，為全面提高學生的健康素質(zhì)做出貢獻。
據(jù)寶山區(qū)教育局局長楊立紅介紹，寶山區(qū)教育局不斷創(chuàng)新機制，努力構(gòu)建大體育的框架體系;以課改為抓手，促進教師專業(yè)發(fā)展，深化區(qū)域體育教育品牌內(nèi)涵，努力提升學生綜合素養(yǎng)。
上海市教委副主任倪閩景提出了三點具體要求：第一，要進一步明確學校體育課程改革的重要意義。要求各部門各司其職、通力合作，形成三位一體的改革工作局面。上海市學校體育評估中心要適時進行綜合評估。
第二，要以學校體育課程改革為契機，進一步推動學校體育全面改革。要建立以課改為紐帶的有機聯(lián)動機制，形成課內(nèi)課外一體化的學校體育新格局。
第三，要進一步完善體育課程改革的保障機制，營造良好的課改氛圍。要盡可能解決課改所需經(jīng)費、設(shè)施、師資等問題，為課改提供良好的條件保障。要充分挖掘資源，充實教師隊伍，加強區(qū)級、校級培訓和教研活動，鼓勵探索兼職教師管理制度。
同時，要積極營造全社會關(guān)心、理解和支持體育課改的良好社會氛圍。
