隨著赴美留學(xué)形勢(shì)的不斷升溫，越來(lái)越多的高中生加入到了備戰(zhàn)美國(guó)高考(SAT)的隊(duì)伍中來(lái)。雖然美國(guó)高考(SAT)培訓(xùn)在中國(guó)還處在剛剛起步的階段，但恰逢此時(shí)，新航道與全球大的教育集團(tuán)之一、美國(guó)SAT教材出版商-美國(guó)KAPLAN國(guó)際教育集團(tuán)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，在中國(guó)大陸地區(qū)率先引進(jìn)了SAT培訓(xùn)體系和教材體系，使我國(guó)考生迅速與美國(guó)高考的學(xué)生站在了同一起跑線上。與此同時(shí)，新航道還從北美引進(jìn)了一批多年在北美留學(xué)、且擁有SAT培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的海歸一線執(zhí)教，他們將帶給國(guó)內(nèi)備戰(zhàn)美國(guó)高考的學(xué)子們前沿的信息。為此，新航道-新浪教育聯(lián)手推出：“美國(guó)高考(SAT)點(diǎn)晴系列”。來(lái)自北京新航道學(xué)校的一線SAT將就廣大考生備戰(zhàn)美國(guó)高考中所遇到的一些問題通過系列的文章進(jìn)行答疑解惑，希望對(duì)大家有所幫助。

　　作者簡(jiǎn)介：王汝濤，英語(yǔ)教學(xué)專家，北京新航道學(xué)校SAT寫作主講。1998年作為中國(guó)與新西蘭政府交換獎(jiǎng)學(xué)金生赴新西蘭奧塔哥大學(xué)留學(xué)，2000年獲國(guó)際研究?jī)?yōu)秀級(jí)碩士學(xué)位。歸國(guó)后，曾任南開大學(xué)英語(yǔ)副教授，并開始從事英語(yǔ)教學(xué)與研究。2003年移居新西蘭，曾先后執(zhí)教于新西蘭基督城國(guó)際學(xué)院，亞太教育學(xué)院，主講英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的相關(guān)課程。被中外學(xué)生譽(yù)為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的“指路明燈”。

　　近年來(lái)，隨著赴美留學(xué)政策的放寬，越來(lái)越多的中國(guó)中學(xué)生到美國(guó)高等院校深造。為了進(jìn)入學(xué)校或獲得獎(jiǎng)學(xué)金，很多學(xué)生不得不參加美國(guó)SAT(賽達(dá))考試。SAT考試滿分2400分，分為三個(gè)部分， 分別是1. critical reading ( 67題)2. writing (49題和一篇約300字的essay構(gòu)成) 3. Math (54題)。整個(gè)考試接近4個(gè)小時(shí)。寫作部分又由一篇文章和語(yǔ)法改錯(cuò)部分構(gòu)成。語(yǔ)法改錯(cuò)部分共設(shè)三種題型： 1. Identifying Sentence Errors(識(shí)別句子錯(cuò)誤)，2. Improving Sentences(改進(jìn)句子)， 3. Improving Paragraphs(改進(jìn)段落)。本文主要講述寫作部分的重要題型 Identifying Sentence Errors(識(shí)別句子錯(cuò)誤)的命題模式和解題方法。

　　句子改錯(cuò)(18個(gè)問題)的解題模式為在一個(gè)句子當(dāng)中有四個(gè)劃線部分可能存在有語(yǔ)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)。題后還有一個(gè)選項(xiàng)為NO ERROR, 選擇這個(gè)選項(xiàng)即認(rèn)為這個(gè)句子沒有語(yǔ)法錯(cuò)誤。因此一共有5個(gè)選項(xiàng)。這種題型主要考察學(xué)生是否有能力發(fā)現(xiàn)文章中的錯(cuò)誤，以便自已在寫文章過程中避免犯類似這樣的錯(cuò)誤。

　　這種題型題目出現(xiàn)的錯(cuò)誤有兩大類 1)語(yǔ)法錯(cuò)誤 2)詞的用法錯(cuò)誤。但無(wú)論是哪一種錯(cuò)誤，都必須遵守標(biāo)準(zhǔn)美國(guó)書面語(yǔ)要求。常見的錯(cuò)誤如下：

常見錯(cuò)誤

常見錯(cuò)誤

常見錯(cuò)誤