【#少兒興趣# #少兒興趣：山水畫寫生的基本要領(lǐng)有哪些？#】學(xué)生們?cè)谡莆樟艘欢ǖ膶懮�要領(lǐng)之后，要進(jìn)行的是在教師的帶領(lǐng)下的外出寫生，根據(jù)寫生要領(lǐng)進(jìn)行對(duì)景慢寫和速寫的練習(xí)，有條件的話盡量多做些水墨寫生的練習(xí)。

　　寫生的基本要領(lǐng)之一是觀察。

　　從空間角度講，山水畫的觀察應(yīng)該是邊走邊看，即遠(yuǎn)近看、四面看、上下看。古人的“山近看如此，遠(yuǎn)數(shù)里看又如此，遠(yuǎn)數(shù)十里看又如此，每遠(yuǎn)每異，謂山形步步移也”是遠(yuǎn)近看；“橫看成嶺側(cè)成峰”、“山行見奇樹，須四面取之，有左看不入畫而右看入畫者，前后亦爾”說(shuō)的是四面看。另外還有上下看，在山下和在山腰、山頂看其視覺(jué)效果將會(huì)迥然有別。邊走邊看可以使畫者捕捉到的自然形態(tài)，尋找到的主觀感受。

　　從時(shí)間的角度講，“山，春夏看如此，秋冬看又如此，所謂四時(shí)之景不同也。山朝看如此，暮看又如此，陰晴看又如此，所謂朝暮之變態(tài)不同也”。能夠注意觀察這些不同時(shí)間的不同景象，才能更好地表現(xiàn)出自然山川的神韻。

　　在觀察時(shí)還要注意捕足自然山水中“非常態(tài)”的自然景觀和現(xiàn)象，也要注意學(xué)會(huì)在極平常的景物中發(fā)現(xiàn)、挖掘美。美在于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)是用心看，不是用眼看。同學(xué)們?cè)趯懮�過(guò)程中就是要學(xué)會(huì)用心去發(fā)現(xiàn)美，特別是發(fā)現(xiàn)別人所不能發(fā)現(xiàn)的美，“能人之所不能，不能人之所能”才有價(jià)值和意義。

　　寫生的基本要領(lǐng)之二是取景。

　　中國(guó)畫寫生的取景與西洋畫有別，不講焦點(diǎn)透視，可以邊走邊取，即散點(diǎn)透視。《長(zhǎng)江萬(wàn)里圖》和《富春山居圖》用焦點(diǎn)透視是畫不出來(lái)的。古人對(duì)山水畫的要求是可行、可望、可游、可居，散點(diǎn)透視可以更好地表現(xiàn)這樣的情境。

　　自然景物千姿百態(tài)，紛繁復(fù)雜。同學(xué)們?cè)谌【皶r(shí)就要考慮到取舍。取什么？舍什么？“觸目橫斜千萬(wàn)朵，賞心悅目?jī)扇�枝”。兩三枝是最典型的、最美的、最能表現(xiàn)主觀感受的，因而就要取。而其余的千萬(wàn)朵無(wú)關(guān)緊要，可有可無(wú)，就可舍去。黃賓虹曰：“舍取不由人，舍取可由人�！辟p心悅目的兩三枝，包括它的生動(dòng)形態(tài)、結(jié)構(gòu)、特征是必須要取的，由不得人，而千萬(wàn)朵則可根據(jù)主觀意圖由人任意取舍。

　　取景時(shí)還要學(xué)會(huì)調(diào)度，根據(jù)主觀立意的需要，根據(jù)構(gòu)圖形式的需要來(lái)進(jìn)行人為的調(diào)度、騰挪，可以將畫面里的景物進(jìn)行重新安排，也可以將畫面外的景物調(diào)度到畫里面。取景可以是整體的，也可以是局部的，比如一棵樹、一塊石等。

　　構(gòu)圖、造型、技巧是寫生的三要素。

　　在寫生過(guò)程中，既要注意掌握構(gòu)圖、造型、技巧的基本法則和基本規(guī)律，同時(shí)又要注意不能盲目套用、程式化。要學(xué)會(huì)在自然中發(fā)現(xiàn)和擷取新的形式和元素。寫生的主要目的之一就是收集素材和尋找表現(xiàn)語(yǔ)言，而這種素材和表現(xiàn)語(yǔ)言應(yīng)該是自然的、清新的，應(yīng)該是遠(yuǎn)離程式的，否則就失去了寫生的意義。實(shí)際上只有親近自然，才能遠(yuǎn)離程式；只有遠(yuǎn)離程式，才能有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造。寫生是畫家與自然親和的方式，也是使藝術(shù)創(chuàng)作保持生命與活力的必要途徑。

　　構(gòu)圖、造型、技巧三要素是一整體，缺一不可，但在具體寫生時(shí)可根據(jù)需要有所側(cè)重，或以構(gòu)圖為主，或以造型為主，或以技巧為主。

　　學(xué)生們?cè)谡莆樟艘欢ǖ膶懮�要領(lǐng)之后，要進(jìn)行的是在教師的帶領(lǐng)下的外出寫生，根據(jù)寫生要領(lǐng)進(jìn)行對(duì)景慢寫和速寫的練習(xí)，有條件的話盡量多做些水墨寫生的練習(xí)。寫生可以是局部的寫生，也可以是整體的寫生，教師可根據(jù)教學(xué)需要有針對(duì)性地安排練習(xí)。