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常州市中小學(xué)信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)規(guī)范（試行）

實(shí)施“校校通”工程，加強(qiáng)中小學(xué)信息基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)是全市中小學(xué)和各級(jí)教育行政部門(mén)“十五”期間的重要任務(wù)。為指導(dǎo)和規(guī)范全市中小學(xué)信息基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，促進(jìn)“校校通”工程在我市順利實(shí)施，根據(jù)教育廳《江蘇省中小學(xué)信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)規(guī)范（試行）》和我市一年來(lái)教育信息化建設(shè)的實(shí)踐制定本《規(guī)范》。
一、信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)總體目標(biāo)
根據(jù)省教育廳《江蘇省中小學(xué)信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)規(guī)范（試行）》，我市中小學(xué)的信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)要加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)，即鄉(xiāng)中心小學(xué)和城市小學(xué)、普中和職校一般要建設(shè)百兆校園網(wǎng)；省重點(diǎn)中學(xué)、職校要爭(zhēng)取建成千兆主干校園網(wǎng)。
二、信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的基本原則
各中小學(xué)信息基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)應(yīng)當(dāng)遵循“統(tǒng)一規(guī)劃、分級(jí)負(fù)責(zé)、分步實(shí)施”的原則；校園網(wǎng)建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持“建設(shè)與培訓(xùn)同步、建網(wǎng)與建庫(kù)同行、建設(shè)為了應(yīng)用”的原則；校園網(wǎng)還應(yīng)貫徹“成熟優(yōu)先”的原則”。
中小學(xué)校園網(wǎng)主要為中小學(xué)教學(xué)服務(wù)。要能適應(yīng)中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)，讓學(xué)生掌握基本的信息技術(shù)；要促使信息技術(shù)滲透到課堂教學(xué)中去并逐步改進(jìn)課堂教學(xué)方法和結(jié)構(gòu)；要讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)去自主獲取知識(shí)，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。只有把校園網(wǎng)與學(xué)校教學(xué)緊密地結(jié)合才能使其具有強(qiáng)大的生命力。中小學(xué)校園網(wǎng)的另一個(gè)應(yīng)用就是收集資料。它包括文檔、學(xué)生的學(xué)籍資料等相對(duì)穩(wěn)定的資料和能反映學(xué)校、部門(mén)、班級(jí)、教師、學(xué)生等工作，學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)過(guò)程的、可用于分析比較的資料。只有建立在可靠資料基礎(chǔ)上的管理才是科學(xué)的管理。中小學(xué)校園網(wǎng)的第三個(gè)應(yīng)用是利用網(wǎng)絡(luò)的交互性，多向傳遞信息。這包括對(duì)外宣傳學(xué)校，相互通訊等等。我們只有把握住“應(yīng)用”這個(gè)核心，才能科學(xué)地建好校園網(wǎng)而不是好高鶩遠(yuǎn)徒有虛名。
三、信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的工作程序
信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的工作程序主要包括立項(xiàng)、方案設(shè)計(jì)與資金估算、方案論證與審批、招標(biāo)與簽約、工程施工、交接驗(yàn)收和人員培訓(xùn)、評(píng)價(jià)。
1、立項(xiàng)
學(xué)校應(yīng)成立由校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)專(zhuān)業(yè)人員組成的教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，經(jīng)充分調(diào)研，確定信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的規(guī)模和方案，報(bào)市（轄市、區(qū)）教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組審定后立項(xiàng)，實(shí)行項(xiàng)目管理。
2、方案設(shè)計(jì)與資金估算
在確定信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方案的同時(shí)，要對(duì)建設(shè)資金進(jìn)行估算。投資費(fèi)用包括硬件設(shè)施，網(wǎng)上應(yīng)用軟件，教學(xué)軟件建設(shè)費(fèi)，有關(guān)人員培訓(xùn)和系統(tǒng)維護(hù)等費(fèi)用。
3、方案論證與審批
要組織校內(nèi)教學(xué)和專(zhuān)業(yè)人員，并邀請(qǐng)校外專(zhuān)家對(duì)信息基礎(chǔ)設(shè)施方案的各個(gè)方面（包括規(guī)模、標(biāo)準(zhǔn)、硬件配備、軟件選用、資金估算等）進(jìn)行論證、修改和審定。并報(bào)送有關(guān)主管部門(mén)審批備案。
4、招標(biāo)與簽約
信息基礎(chǔ)設(shè)施方案立項(xiàng)后，應(yīng)根據(jù)有關(guān)規(guī)定選擇技術(shù)、施工力量雄厚、有良好售后服務(wù)，信譽(yù)良好的廠商及有關(guān)單位參加招標(biāo)（或邀標(biāo)）。投標(biāo)單位應(yīng)經(jīng)市教育局認(rèn)定資格，投標(biāo)時(shí)投標(biāo)方要根據(jù)學(xué)校的規(guī)劃方案提出詳細(xì)的實(shí)施方案并報(bào)價(jià)，后由市縣校教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組聘請(qǐng)專(zhuān)家評(píng)標(biāo)，確定中標(biāo)單位，簽訂商務(wù)合同。
5、工程實(shí)施
施工中，市縣校教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組要委派懂行、負(fù)責(zé)的專(zhuān)人對(duì)施工材料的選用、施工質(zhì)量、施工方案的落實(shí)和工期進(jìn)行全過(guò)程監(jiān)理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、提出和處理施工中的問(wèn)題并作記錄。
① 布線(xiàn)設(shè)計(jì)及施工
施工單位應(yīng)提交結(jié)構(gòu)化布線(xiàn)方案，然后按方案完成強(qiáng)電線(xiàn)路和網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)化布線(xiàn)的施工。
② 線(xiàn)路測(cè)試
布線(xiàn)工程完工后，應(yīng)按照相應(yīng)的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)選定專(zhuān)用儀器對(duì)線(xiàn)路系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)試，并由施工方提交測(cè)試報(bào)告。測(cè)試結(jié)果應(yīng)符合相關(guān)的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。市教育信息中心在必要時(shí)將進(jìn)行復(fù)測(cè)驗(yàn)收。
③ 網(wǎng)絡(luò)聯(lián)調(diào)
在鏈路測(cè)試通過(guò)后，選擇若干節(jié)點(diǎn)，聯(lián)接網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行聯(lián)通性和功能性測(cè)試，并提交測(cè)試報(bào)告。
6、工程驗(yàn)收
信息基礎(chǔ)設(shè)施工程全部完成后，施工單位應(yīng)寫(xiě)出竣工報(bào)告，提供信息基礎(chǔ)設(shè)施的詳細(xì)存檔資料（包括使用說(shuō)明、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖、設(shè)備位置圖、網(wǎng)絡(luò)中心設(shè)備位置圖、結(jié)構(gòu)化布線(xiàn)圖、各配線(xiàn)箱線(xiàn)序圖等詳細(xì)資料）及相關(guān)完整的測(cè)試數(shù)據(jù)。由市縣教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組委派的專(zhuān)業(yè)驗(yàn)收組逐項(xiàng)進(jìn)行驗(yàn)收。
① 網(wǎng)絡(luò)硬件系統(tǒng)驗(yàn)收
驗(yàn)收組可以在線(xiàn)路測(cè)試和網(wǎng)絡(luò)聯(lián)調(diào)階段即開(kāi)始測(cè)試驗(yàn)收。也可在施工方提交測(cè)試報(bào)告 后，進(jìn)行復(fù)測(cè)驗(yàn)收；按照商務(wù)合同逐項(xiàng)清點(diǎn)設(shè)備的數(shù)量和相關(guān)參數(shù)。
② 網(wǎng)絡(luò)軟件系統(tǒng)驗(yàn)收
檢查商務(wù)合同內(nèi)所列軟件是否齊全，并逐一進(jìn)行操作檢驗(yàn)，確保軟件能正常運(yùn)行，且能圓滿(mǎn)實(shí)現(xiàn)合同規(guī)定的功能。
③ 技術(shù)資料移交
承建方向校方移交設(shè)計(jì)、施工、配線(xiàn)等全部資料，校方由專(zhuān)人清點(diǎn)接收入檔管理以備查。
7、工程培訓(xùn)
在施工過(guò)程中或施工結(jié)束后，應(yīng)對(duì)學(xué)校教師、技術(shù)和管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，形成一支能使信息基礎(chǔ)設(shè)施正常運(yùn)行的軟硬件管理建設(shè)隊(duì)伍。
四、“十五”期間信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)要求
1、我市“校校通”工程可分三個(gè)層次：
第一層次為簡(jiǎn)易百兆網(wǎng)。即在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的基礎(chǔ)上建設(shè)既能滿(mǎn)足信息技術(shù)課程教學(xué)需要，又能進(jìn)行一般行政和教學(xué)管理，并以某種方式與城域網(wǎng)互聯(lián)、能為師生在教育教學(xué)活動(dòng)中提供網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的校園網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)應(yīng)能夠?yàn)槎嗝襟w投影教室提供百兆接口。
第二層次為交換式百兆以太網(wǎng)。即建成覆蓋學(xué)校教育教學(xué)和教育管理活動(dòng)主要場(chǎng)所的高速以太網(wǎng)，并以寬帶與城域網(wǎng)互聯(lián)。能滿(mǎn)足多數(shù)師生在教育教學(xué)活動(dòng)中利用網(wǎng)絡(luò)的需要，使網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)校教育教學(xué)和教育管理活動(dòng)不可缺少的基礎(chǔ)設(shè)施，為推進(jìn)各門(mén)學(xué)科與現(xiàn)代信息技術(shù)整合，使現(xiàn)代信息技術(shù)成為學(xué)生和教師學(xué)習(xí)和工作的工具提供基本保障。
第三層次為千兆主干以太網(wǎng)，即校園網(wǎng)的主干網(wǎng)采用千兆位以太網(wǎng)。三層交換、十兆到班，班班都能上網(wǎng)。初步擁有數(shù)字化校園必備的應(yīng)用系統(tǒng)，與城域網(wǎng)高速互聯(lián)。能滿(mǎn)足所有教師和學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的需要，為教育教學(xué)和教育管理中廣泛使用現(xiàn)代信息技術(shù)，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與其他學(xué)校共享網(wǎng)上教育教學(xué)資源提供保障。
2、三個(gè)層次的具體要求：

學(xué)校信息基礎(chǔ)設(shè)施第一層次要求：
建設(shè)目的：滿(mǎn)足開(kāi)設(shè)信息技術(shù)必修課程的教學(xué)需要，為師生在教育教學(xué)活動(dòng)中上網(wǎng)創(chuàng)造 初步條件；為各科教學(xué)提供多媒體教學(xué)工具；為學(xué)校教育教學(xué)和管理提供初步的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
建設(shè)內(nèi)容：以多媒體網(wǎng)絡(luò)教室和多媒體投影教室為重點(diǎn)的簡(jiǎn)易校園網(wǎng)。
基本要求：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室
多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的硬件配置應(yīng)確保信息技術(shù)課程所用軟件正常運(yùn)行，計(jì)算機(jī)數(shù)量能滿(mǎn)足開(kāi)設(shè)信息技術(shù)必修課的需要。多媒體網(wǎng)絡(luò)教室應(yīng)具備下列基本功能：
（1）廣播教學(xué)：可將老師或任一學(xué)生的屏幕畫(huà)面和聲音傳輸給其他學(xué)生；
（2）語(yǔ)音復(fù)讀：可錄音并重復(fù)播放；
（3）靈活分組：可方便地將教室內(nèi)計(jì)算機(jī)隨機(jī)分組，組內(nèi)通過(guò)語(yǔ)音、圖文進(jìn) 行討論；
（4）監(jiān)聽(tīng)監(jiān)視：教師可隨意查看或收聽(tīng)任一學(xué)生電腦的屏幕畫(huà)面和播放聲音；
（5）師生交流：教師可與某一學(xué)生或某一組學(xué)生雙向交流；
（6）點(diǎn)播學(xué)習(xí)：學(xué)生可自主點(diǎn)播課件或其他學(xué)習(xí)材料自主學(xué)習(xí)；
（7）虛擬因特網(wǎng)或?qū)ν膺B接：具有模擬因特網(wǎng)功能，包括內(nèi)部WWW服務(wù)、 FTP服務(wù)、BBS等滿(mǎn)足網(wǎng)絡(luò)教學(xué)要求或采用電話(huà)撥號(hào)、ISDN、其他形非固定連接方式與因特網(wǎng)互聯(lián)。
多媒體投影教室
各校至少應(yīng)有一只多媒體投影教室。教室內(nèi)應(yīng)有一臺(tái)多媒體計(jì)算機(jī)，一 臺(tái)數(shù)字投影儀，好還有一臺(tái)數(shù)字?jǐn)z像儀。多媒體投影教室應(yīng)具備如下功能：
（1）各學(xué)科課件能在屏幕上放映
（2）通過(guò)數(shù)字?jǐn)z像儀可以把演示對(duì)象投影到屏幕上
（3）好可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取城域網(wǎng)的資源或可以直接把城域網(wǎng)上的資料在屏 幕上播放。
網(wǎng)管中心
網(wǎng)管中心可以在網(wǎng)絡(luò)教室內(nèi)，也可以分開(kāi)設(shè)置。

學(xué)校信息基礎(chǔ)設(shè)施第二層次要求：
建設(shè)目的：充分滿(mǎn)足信息技術(shù)必修課程教學(xué)需要，為信息技術(shù)與其他課程的整合創(chuàng)造 基本條件，為教育教學(xué)管理和師生學(xué)習(xí)工作采用信息技術(shù)手段提供基本保障。
建設(shè)內(nèi)容：包括校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、教學(xué)輔助系統(tǒng)建設(shè)、教育管理系統(tǒng)建設(shè)
基本要求：校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)
建設(shè)覆蓋學(xué)校主要教育教學(xué)和教育管理場(chǎng)所的校園網(wǎng)絡(luò)，其中：校內(nèi)網(wǎng)絡(luò) 主干速率為100Mbps； 布線(xiàn)系統(tǒng)應(yīng)采用結(jié)構(gòu)化布線(xiàn)并一步到位，即樓宇內(nèi)布線(xiàn)采用超5類(lèi)雙絞線(xiàn)，室外布線(xiàn)采用光纖，以便今后向第三層次過(guò)渡時(shí)不必重新布線(xiàn)；采用寬帶與城域網(wǎng)互聯(lián)。 建成的校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)能：
（1）提供以下基本應(yīng)用
訪問(wèn)代理
文件傳輸
Web瀏覽
BBS
（2）實(shí)現(xiàn)基本訪問(wèn)控制與網(wǎng)絡(luò)管理，可控制內(nèi)外指定信息點(diǎn)的訪問(wèn)權(quán)，并進(jìn) 行流量統(tǒng)計(jì)與分析。
教學(xué)輔助系統(tǒng)建設(shè)
（1）建有若干多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體投影教室、電子閱覽室，使網(wǎng)絡(luò)終端量 與學(xué)生人數(shù)之比為1：20——1：15；
（2）教室應(yīng)有聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)接口，以便開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)多媒體輔助教學(xué)，使網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)入課堂；
（3）建有校級(jí)教學(xué)信息資源庫(kù)，作為城域網(wǎng)信息資源庫(kù)的補(bǔ)充；
（4）能方便地應(yīng)用城域網(wǎng)統(tǒng)一的教師備課、教學(xué)的平臺(tái)。
學(xué)校管理系統(tǒng)
根據(jù)網(wǎng)絡(luò)覆蓋的實(shí)際情況和學(xué)校管理的實(shí)際需求，建有各種資料的收集、 查閱和分析系統(tǒng)，圖書(shū)自動(dòng)化系統(tǒng)等學(xué)校管理的若干基本應(yīng)用系統(tǒng)。

學(xué)校信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)第三層次要求：
第三層次的建設(shè)的要求高，各學(xué)校在建設(shè)中應(yīng)以實(shí)現(xiàn)功能為主，不可盲目追求硬件設(shè)備的檔次，以免造成不必要的浪費(fèi)。第三層次應(yīng)在第二層次的基礎(chǔ)上繼續(xù)提高網(wǎng)絡(luò)性能，使校內(nèi)主干速率達(dá)到1000Mbps，10M交換到桌面；采用寬帶專(zhuān)線(xiàn)與城域網(wǎng)互聯(lián)；擴(kuò)充網(wǎng)絡(luò)終端的數(shù)量，使網(wǎng)絡(luò)終端的數(shù)量與學(xué)生人數(shù)之比達(dá)到1：10以上，并使每個(gè)教室、每個(gè)辦公室都有網(wǎng)絡(luò)終端。需要特別強(qiáng)調(diào)指出，數(shù)字化校園是開(kāi)放的，而不是封閉的系統(tǒng)。由于數(shù)字化校園寬帶高速連接城域網(wǎng)，因而有些信息基礎(chǔ)設(shè)施如教育信息資源庫(kù)及某些網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)如郵件系統(tǒng)不必校校自建，而應(yīng)在一定區(qū)域范圍內(nèi)共建共用。
建設(shè)目的：確保計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)成為全體教職員工和學(xué)生工作和學(xué)習(xí)的基本工具，為在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開(kāi)展教、學(xué)和管理創(chuàng)造必要而充分的條件；
建設(shè)內(nèi)容：數(shù)字化校園
基本要求：
下述應(yīng)具備的功能僅指在校園內(nèi)能夠使用的功能，并非指這些系統(tǒng)都應(yīng)完整地建在本校（帶☆表示該功能為可選）
（1）能夠提供各類(lèi)信息服務(wù)
Internet連接
訪問(wèn)代理
文件傳輸
Web服務(wù)
郵件服務(wù)
BBS
CHAT
☆ 電子刊物
☆ 其它網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用
（2）具有信息基礎(chǔ)設(shè)施安全管理功能
訪問(wèn)控制：對(duì)學(xué)校重要的信息資源和設(shè)備建立訪問(wèn)控制體系，防止非法入侵。
網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)：建有可以管理網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的智能化的網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)管理的集成。 合理劃分子網(wǎng)、虛網(wǎng)，并具有根據(jù)需要靈活調(diào)整的功能；
（3）通過(guò)網(wǎng)絡(luò)能實(shí)現(xiàn)校務(wù)管理的信息化
行政管理（包括辦公、公文、人事管理等）
教務(wù)管理（包括學(xué)生學(xué)籍，班級(jí)和各種學(xué)生團(tuán)體，招生，課堂教學(xué)和課外活動(dòng)，考試評(píng)價(jià)管理等）
后勤總務(wù)管理（包括設(shè)施設(shè)備，財(cái)務(wù)，后勤管理等）
（4）建有圖書(shū)自動(dòng)化系統(tǒng)
圖書(shū)管理系統(tǒng)：圖書(shū)／期刊的采購(gòu)、編目、流通和查詢(xún)檢索實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)自動(dòng)化管理。
電子閱覽室：使讀者可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查閱圖書(shū)館購(gòu)置的各種光盤(pán)數(shù)據(jù)庫(kù)和電子出版物。
☆ 電子圖書(shū)館：電子圖書(shū)館可以提供電子出版物、數(shù)據(jù)庫(kù)、Internet網(wǎng)上的各種信息，讀者不僅可以得到二次文獻(xiàn)，還可以得到全文多媒體信息。
☆ 電子文獻(xiàn)中心：為教師和學(xué)生提供：公共檢索、數(shù)據(jù)庫(kù)檢索、文獻(xiàn)傳遞等信息服 務(wù)。
（5）具有電子教學(xué)實(shí)施系統(tǒng)功能大部分教室都可為學(xué)生開(kāi)展各種多媒體教學(xué)活動(dòng)。
網(wǎng)絡(luò)備課與授課系統(tǒng)：在城域網(wǎng)基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)、合理的資源積累，建立學(xué)校教學(xué) 軟件和課件素材庫(kù)，為教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行備課提供便利條件，并實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享。、
網(wǎng)絡(luò)試題庫(kù)：建立網(wǎng)絡(luò)試題庫(kù)，便于學(xué)生的學(xué)習(xí)，逐步使教學(xué)考試規(guī)范化。
☆ 網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)室：建立網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)室，可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)一些實(shí)驗(yàn)進(jìn)行模擬， 同時(shí)學(xué)生也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。
（6）建有多媒體教學(xué)資源制作系統(tǒng)
多媒體課件制作系統(tǒng)：提供網(wǎng)絡(luò)上多媒體資源的管理、多媒體教學(xué)卡片制作、圖文混 排的平臺(tái)，讓教師能利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)絡(luò)上制作多媒體課件，并且將課件用于實(shí)際的教學(xué)、演示。
☆ 多媒體教學(xué)資源開(kāi)發(fā)系統(tǒng)：購(gòu)置開(kāi)發(fā)工具和設(shè)備，可進(jìn)行多媒體信息的制作。
（7）遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)
☆ 網(wǎng)絡(luò)廣播教學(xué)系統(tǒng)：網(wǎng)絡(luò)管理員選定播放內(nèi)容，實(shí)時(shí)或定時(shí)向指定的用戶(hù)發(fā)送或 播放教學(xué)課件。
☆ 實(shí)時(shí)遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)：通過(guò)各種技術(shù)，將教師的教學(xué)過(guò)程實(shí)時(shí)地在網(wǎng)絡(luò)傳播。
非實(shí)時(shí)遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)：建立基于WWW系統(tǒng)的課件，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上的在線(xiàn)學(xué)習(xí)，通過(guò)BBS、E-Mail等手段，可以進(jìn)行集中的問(wèn)題討論，實(shí)現(xiàn)非實(shí)時(shí)性的網(wǎng)上答疑和學(xué)習(xí)交互。提供基于某個(gè)專(zhuān)題的非公開(kāi)性的討論環(huán)境，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的學(xué)習(xí)，作業(yè)收發(fā)、個(gè)人之間的信息交流等。
☆ 在線(xiàn)課程學(xué)習(xí)／輔導(dǎo)系統(tǒng)：實(shí)現(xiàn)在遠(yuǎn)程教學(xué)過(guò)程中學(xué)生與教師之間的實(shí)時(shí)信息交互。
☆ 多媒體教學(xué)實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)播系統(tǒng)：將教師教學(xué)的視頻圖像、課件內(nèi)容、聲音以及動(dòng)態(tài)操作通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)播給遠(yuǎn)程教室。
☆ 課件錄制與播放系統(tǒng)：通過(guò)視音頻捕捉技術(shù)對(duì)計(jì)算機(jī)的音頻和屏幕動(dòng)態(tài)顯示進(jìn)行采樣錄制，并可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)播放系統(tǒng)進(jìn)行同步播放。
課件點(diǎn)播系統(tǒng)：服務(wù)器用于存放多媒體課件，客戶(hù)機(jī)軟件則可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)調(diào)用和觀看課件的內(nèi)容和演示。
（8）教育信息資源
電子教育教學(xué)資源中心：根據(jù)不同的學(xué)習(xí)目的和要求，建設(shè)基于網(wǎng)絡(luò)的助教型、助學(xué)型和提供學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)的教育教學(xué)信息資源。
（9）網(wǎng)絡(luò)多媒體應(yīng)用
☆ 視頻廣播：網(wǎng)絡(luò)管理員選定播放內(nèi)容，實(shí)時(shí)或定時(shí)在網(wǎng)絡(luò)上播放視頻。
視頻點(diǎn)播：用戶(hù)自己通過(guò)網(wǎng)絡(luò)選擇所需的內(nèi)容，播放到自己的計(jì)算機(jī)上。
☆ IP電話(huà)：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)的語(yǔ)音傳輸服務(wù)，不僅可以提供PC-to-PC的實(shí)時(shí)語(yǔ)音通信，而且可以提供PC-to-Phone、Phone-to-Phone的實(shí)時(shí)語(yǔ)音通信，并在此基礎(chǔ)之上可以實(shí)現(xiàn)語(yǔ)音、視頻、數(shù)據(jù)合一的實(shí)時(shí)多媒體通信。
☆ 視頻會(huì)議系統(tǒng)：利用現(xiàn)代化電視圖像處理技術(shù)和設(shè)備通過(guò)傳輸網(wǎng)絡(luò)召開(kāi)網(wǎng)絡(luò)多方會(huì)議（本地或異地）的一種通信手段。
有條件的學(xué)校信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)可以考慮三網(wǎng)（數(shù)字網(wǎng)、電視網(wǎng)、廣播網(wǎng)）合一方案，以滿(mǎn)足學(xué)校的實(shí)際需要和規(guī)范校園的整體建設(shè)。
（10）與家長(zhǎng)、社區(qū)溝通平臺(tái)的建設(shè)
實(shí)現(xiàn)與家長(zhǎng)和社區(qū)其它系統(tǒng)的信息溝通，使學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)溝通與整合。城區(qū)數(shù)字化社區(qū)的學(xué)校應(yīng)成為數(shù)字化社區(qū)的主要信息中心。各地農(nóng)村中小學(xué)建有校園網(wǎng)的單位要逐步對(duì)外開(kāi)放，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民查詢(xún)信息提供方便，使之成為當(dāng)?shù)氐囊粋�(gè)信息中心。
另外，各在建和已建校園網(wǎng)的學(xué)校要設(shè)有專(zhuān)職人員，負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)日常運(yùn)行、維護(hù)和管理工作。并制定一系列適合本校的信息基礎(chǔ)設(shè)施安全使用的管理制度。