【#初中三年級# #初三年級化學上冊期中考試試卷#】化學是一門以實驗為基礎的學科，實驗不僅可以激發(fā)我們的學習興趣，而且對于我們形成化學概念、理解鞏固知識、訓練實驗技能、培養(yǎng)觀察和動手能力、提高思維和解決實際問題的能力都是非常重要的。下面是®無憂考網(wǎng)為您整理的初三年級化學上冊期中考試試卷，僅供大家參考。
1.乒乓球被踩癟后，放到熱水中又會重新鼓起來。其原因是（）
A.球內(nèi)氣體中微粒體積增大B．球內(nèi)氣體中微粒間空隙增大
C．球內(nèi)氣體中微粒質(zhì)量增大D．球內(nèi)氣體中微粒分解成更多微粒
2．用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象，不合理的是（）
A.食物變質(zhì)——分子本身發(fā)生了變化B.汽油揮發(fā)——分子大小發(fā)生了變化
C.熱脹冷縮——分子間間隔改變D.花香四溢——分子作擴散運動
3．北京市嚴重缺水，我們要保護好水資源。下列做法中，可能會造成水污染的是（）
A．生活污水經(jīng)處理后排放B．禁止含磷洗滌劑的使用
C．合理使用農(nóng)藥和化肥D．在水庫周邊興建造紙廠
4．2004年12月26日印度洋發(fā)生海嘯，災民飲用水被嚴重污染，急需進行凈化處理。下列凈化水的單一操作中，凈化程度的是（）
A．蒸餾B．吸附沉淀C．過濾D．靜置沉淀
5、自來水廠凈水過程示意圖為：天然水沉降—→過濾—→吸附自來水，其中常用的絮凝劑是（）A．氯氣B．活性炭C．明礬D．漂白粉
6．2006年我國世界水日的宣傳主題為“轉(zhuǎn)變用水觀念，創(chuàng)新發(fā)展模式”，水資源的保護和合理使用已受到人們的普遍關注。下列用水行為符合這一主題的是（）
�、賹⒐I(yè)冷卻水進行循環(huán)利用②用未經(jīng)處理的工業(yè)污水灌溉農(nóng)田③用洗菜、淘米的水澆花、沖廁所④用噴淋節(jié)水龍頭代替用水較多的舊式龍頭⑤用大量的水沖洗汽車代替人工擦洗（）A.②③④B.①③④C.③④⑤D.①②⑤
7.用右圖所示的裝置進行電解水實驗，有以下描述：①向水中加入少量硫酸，能使水電解產(chǎn)生氣體的速度變大②甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的體積比約為2：1③甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒④乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使燃著的木條燃燒更旺
以上描述中正確的是（）
A.①②③④B.③C.①②D.①②③
8.凈化水的方法有：①過濾②加明礬吸附沉降③蒸餾④消毒殺菌。要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水，應選用的方法和順序為
(A)①②③④(B)②④①③(C)②①④(D)①③④
9．構成冰的分子與構成水蒸氣的分子具有()
A.相同的物理性質(zhì)B．不同的性質(zhì)C.相同的化學性質(zhì)D．不同的化學性質(zhì)
10．下列物質(zhì)中，都是由原子直接構成的一組物質(zhì)是()
A.氫氣、氧氣、氯氣B．硫、鐵、氖氣
C．水、氬氣、鐵D．空氣、氮氣、木炭
11．下列各組元素的原子結構示意圖中，具有相似化學性質(zhì)的一組元素是()
12．元素的化學性質(zhì)主要決定于原子的（）
A．核外電子數(shù)B．核電荷數(shù)C．最外層電子數(shù)D．中子數(shù)
13.用右圖所示的簡易凈水器處理渾濁的河水，下面分析正確的是（）
A．凈水器能殺菌消毒B．凈化后的水屬于純凈物
C．活性炭的主要作用是吸附D．凈水器能將硬水變?yōu)檐浰?/p>
14.NH4ClO4（高氯酸銨）可用作火箭推進劑，當它發(fā)生分解反應時，不能生成的物質(zhì)是（）
A.CO2B.Cl2C.O2D.N2
15．某化學反應過程的微觀示意圖如下。下列說法錯誤的是（）
A．原子是化學變化中的最小粒子
B．元素的種類、原子的數(shù)目在化學反應前后不變
C．在化學變化中分子分成原子，原子又重新組合
成新物質(zhì)的分子
D．上述反應的化學方程式可表示為：2A+B=A2B
16.分類是學習化學的方法之一。下列各組物質(zhì)是按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是（）
A．氧氣、水、空氣B．氮氣、氯酸鉀、鋼
C．可燃冰、干冰、冰水混合物D．石墨、熟石灰、石油
17.“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體．下圖是該反應的微觀示意圖，其中不同的球體代表不同的原子，下列說法中，不正確的是（）
A．分子在化學變化中可分B．化學反應前后，原子種類不變
C．生成物中有單質(zhì)D．參加反應的兩種分子的個數(shù)比為3：2
18.2012年“世界水日”的主題是“水與糧食安全”。下列說法錯誤的是（）
A.水的天然循環(huán)能實現(xiàn)水的從新分配，不需興建水利工程
B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中改變灌溉方式，變漫灌為噴灌或滴灌，以節(jié)約用水
C.為了避免水體污染，農(nóng)業(yè)上應合理使用農(nóng)藥和化肥
D.將生活用水，地表雨水分類處理，可減少污染，保護水資源
19.天然水受到污染后，凈化時需要運用科學的方法。
(1)天然水污染的來源有_______________________________________；常用的凈水方法有________________________。
(2)漂白粉可用水的殺菌消毒，其有效成分是次氯酸鈣[化學式為Ca(ClO)2]。次氯酸鈣可發(fā)生如下反應：Ca(ClO)2+X+H2O＝CaCO3↓+2HClO,則X的化學式為___________。次氯酸鈣中氯元素的化合價是___________________________________。
20．閱讀文字，在橫線上寫出相應的化學方程式：
安全火柴的火柴頭上主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫和玻璃粉等，火柴桿上涂有少量的石蠟，火柴盒兩邊的摩擦層是由紅磷和玻璃粉調(diào)和而成的�；鸩裰鸬闹饕^程是：
�。╨）火柴頭在火柴盒上劃動時，產(chǎn)生的熱量使紅磷燃燒；
�。�2）紅磷燃燒放出的熱量使氯酸鉀分解；
�。�3）氯酸鉀分解放出的氧氣與硫在點燃條件下反應；
（4）硫與氧氣反應放出的熱量引燃石蠟，最終使火柴桿著火。
21．已知：①常溫常壓下，A為無色液體，A在二氧化錳催化作用下分解為水和B，B是空氣的組成成分之一。②C單質(zhì)在足量的B中燃燒生成氣體D，D能使澄清石灰水變渾濁。③水在催化劑和光照的條件下產(chǎn)生氣體B和E，E可做航天的高能燃料。請按要求填空：
�。�1）A的化學式。
�。�2）簡述如何檢驗B。
�。�3）B與C生成D基本類型是反應。
�。�4）完成B→E、A→B反應的化學方程式、。
22．生活離不開水。凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用。
（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設計利用的化學原理是________。
�。�2）自制凈水器中常加入________，用于除去水中的異味和色素。
�。�3）自來水廠用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯的化學式為________。
�。�4）井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，可采用的方法是________。
23.我市某化學興趣小組的同學用潔凈的塑料瓶從釜溪河中取回一定量的水樣，然后進行如下研究分析：
（1）將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，加入明礬粉末（吸附雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降）攪拌，溶解后靜置一會兒；
�。�2）將靜置后的河水采用右圖裝置進行過濾，請問：
圖中還缺少的一種儀器是，其作用是。
�。�3）過濾后得到的水澄清透明，取其少量于小燒杯中，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣，則說明河水是（填“硬水”或“軟水”），日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水硬度的方法是。
24.以下圖（1）和圖（2）是兩個設計證明分子運動的實驗。在圖（2）的錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水，錐形瓶口用一張濾紙蓋住，濾紙剛剛用酚酞溶液浸過。
（1）圖（2）中觀察到的現(xiàn)象是。
�。�2）圖（1）中觀察到的現(xiàn)象是，可以
得到的結論是。
（3）請你就兩個實驗的操作過程、藥品用量方面作出比較性的評價：
（4）兩個實驗裝置都有的不足之處是
25、被稱為“生命之源”的水（H2O）和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水（H2O2），都是由氫、氧兩種元素組成的化合物，通常情況下均為無色液體。在化學實驗開放日，實驗小組的同學用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體，請?zhí)顚懹嘘P內(nèi)容：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中。
②分別向A、B兩試管中
同時加入等質(zhì)量（少量）
的二氧化錳，觀察現(xiàn)象。A試管中無明顯現(xiàn)象
B試管中有氣泡產(chǎn)生
A試管中的無色液體是：________；
B試管中的無色液體是：________
�。�1）B試管中發(fā)生反應的化學方程式：________________
（2）如何驗證B試管中產(chǎn)生的氣體（寫出操作步驟、實驗現(xiàn)象和結論）？
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