1、有計劃、科學(xué)的制定教學(xué)計劃,不能隨意為之
上課前要進(jìn)行充分備課,對地面練習(xí)、扶把練習(xí)、中間練習(xí)、單一練習(xí)和組合練習(xí)的時間進(jìn)行合理分配,充分認(rèn)識到每個動作教學(xué)步驟的科學(xué)性與客觀規(guī)律,嚴(yán)格遵照發(fā)展規(guī)律教學(xué)。對動作的教學(xué)萬不可急于求成囫圇吞棗,一定要對動作進(jìn)行拆分教學(xué)。
讓學(xué)生們可以循序漸進(jìn)地按照由淺入深、由易到難、由簡到繁、從局部到整體的動作難度進(jìn)行學(xué)習(xí)。只有按照這樣的節(jié)奏進(jìn)行教學(xué),學(xué)生才能真正掌握動作。
2、根據(jù)孩子的心理特點、生理特征和身體承受能力進(jìn)行舞蹈教育
老師要能夠?qū)⑽璧概c游戲相結(jié)合,注重教學(xué)的趣味性與娛樂性,只有這樣才能使孩子們不感覺到無聊與厭煩。尤其是年紀(jì)比較小的兒童,普遍好動活潑,所以在對他們進(jìn)行舞蹈教學(xué)時,還要適當(dāng)將舞蹈與音樂相融合,這樣一來可以吸引他們的注意,二來也能夠啟迪他們的創(chuàng)造力,讓他們學(xué)會用優(yōu)美的肢體語言表達(dá)自己的情感,自然就更能提升他們學(xué)習(xí)舞蹈的興趣了。
3、對教材類別和孩子身體部位都有全面的掌握
所以這就要求老師能夠全方位對孩子進(jìn)行舞步、身韻、動作、游戲、音樂反映、翻滾的科學(xué)練習(xí)。同時還要能科學(xué)開發(fā)孩子們身體里的每一條韌帶、每一塊肌肉和關(guān)節(jié),不能留下一點死角。