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小學(xué)五年級(jí)閱讀練習(xí)題【五篇】

時(shí)間:2017-10-18 16:12:00   來(lái)源:無(wú)憂考網(wǎng)     [字體: ]
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情誼


  1昨夜,一場(chǎng)無(wú)情的大火,把我家的一切都燒成了灰燼。第二天一早,媽媽催我去上學(xué)。書(shū)沒(méi)了,書(shū)包也沒(méi)了……叫我怎能去上學(xué)呢?我?guī)е瘋推,慢慢地朝學(xué)校走去!

  2教室里,同學(xué)們都在讀書(shū),我低著頭走進(jìn)了教室。不知是誰(shuí)小聲說(shuō)了聲:'玲玲來(lái)了'。同學(xué)們不約而同地放下課本,抬起頭用同情的目光看著我。大家都沒(méi)有說(shuō)話,但分明看得出大家又都想說(shuō)些什么。教室里出奇的靜,好像沒(méi)有人一樣。這時(shí),中隊(duì)長(zhǎng)方萍手拿一個(gè)大紙包走過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):'別難過(guò)!這些都是同學(xué)們送給你的學(xué)習(xí)用品。我給你買了一條紅領(lǐng)巾和中隊(duì)委員的標(biāo)志。來(lái),我給你戴上'。

  3'玲玲,你收下吧!'

  4'玲玲,這是我爸爸給我買的精致的彩色筆,我把它送給你。'

  5'玲玲,這個(gè)多功能文具盒是我姑姑給我的生日禮物,你拿去用吧!'

  6一聲聲感人的話語(yǔ),一張張親切的面容,一雙雙同情的眼睛,溫暖了我那顆極度悲傷的心!

  7'當(dāng)當(dāng)當(dāng)……'上課鈴響了,班主任走進(jìn)教室。她愛(ài)撫地摸著我的頭,關(guān)切地問(wèn):'玲玲,你爸爸媽媽好嗎?'我點(diǎn)點(diǎn)頭。接著,她給我一套課本和一件嶄新的連新裙。并深情地對(duì)我說(shuō):'這連衣裙是給我女兒買的,你和我女兒差不多大,穿在身上一定很合身。還有什么困難只管說(shuō),有我們大家呢!'我雙手接過(guò)連衣裙,含著眼淚深深地給老師鞠了一個(gè)躬!

  8我雙手捧著課本,看著桌上的學(xué)習(xí)和生活用品,我真想大哭一場(chǎng)。我用力咬著嘴唇,極力控制自己?墒遣恢獮槭裁茨谴箢w大顆的淚珠還是不停地滾落下來(lái)……‖

  1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。(3分)

  悲傷()疲勞()關(guān)切()

  2.用'~~~~'線畫(huà)出描寫(xiě)同學(xué)們神態(tài)、動(dòng)作的語(yǔ)句。(3分)

  3.用'──'線畫(huà)出描寫(xiě)老師神態(tài)動(dòng)作的語(yǔ)句。(3分)

  4.短文用'‖'線已分為四段,請(qǐng)寫(xiě)出各段段意。(8分)

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  5.概括短文主要內(nèi)容和中心思想。(4分)

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  6.概述文章中'我'的內(nèi)心活動(dòng)。(4分)

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一件小事的震動(dòng)


  八月的一天下午,天氣暖洋洋的,一群小孩在十分賣力地捕捉那些色彩斑斕的蝴蝶,我不由自主地想起童年時(shí)代發(fā)生的一件印象很深的事情。那時(shí)我才12歲,住在南卡羅來(lái)納州,常常把一些野生的活物捉來(lái)放到籠子里,而那件事發(fā)生后,我這種興致被拋得無(wú)影無(wú)蹤了。

  我家在林子邊上,每當(dāng)日落黃昏,便有一群美洲畫(huà)眉鳥(niǎo)來(lái)到林間歇息和歌唱。那歌聲美妙絕倫,沒(méi)有一件人間的樂(lè)器能奏出那么優(yōu)美的曲調(diào)來(lái)。我當(dāng)機(jī)立斷,決心捕捉一只畫(huà)眉鳥(niǎo),放到我的籠子里,讓她為我一人歌唱。果然,我成功了。她先是拍打著翅膀,在;籠中飛來(lái)?yè)淙ィ挚謶。但后?lái),她安靜下來(lái),承認(rèn)了這個(gè)新家。站在籠子前,聆聽(tīng)我的小音樂(lè)家美妙的歌唱,我感到萬(wàn)分高興,真是喜從天降。

  我把鳥(niǎo)籠放到我家后院。第二天,她那慈愛(ài)的媽媽口含食物飛到了籠子跟前。畫(huà)眉媽媽讓小畫(huà)眉把食物一口一口地吞咽下去當(dāng)然畫(huà)眉媽媽知道這樣比我來(lái)喂她的孩子要好得多看來(lái)這是件皆大歡喜的好事情

  接下來(lái)的一天早晨,我去看我的小俘虜在干什么,發(fā)現(xiàn)她無(wú)聲無(wú)息地躺在籠子底層,已經(jīng)死了。我對(duì)此迷惑不解,不知發(fā)生了什么事情,我想我的小鳥(niǎo)不是已經(jīng)得到了精心的照料嗎?

  那時(shí),正逢的鳥(niǎo)類學(xué)家阿瑟·威利來(lái)看望家父,在我家小住。我把小鳥(niǎo)那可怕的厄運(yùn)告訴了他。聽(tīng)后,他做了精辟的解釋:“當(dāng)一只母美洲畫(huà)眉鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)她的孩子被關(guān)進(jìn)了籠子后,就一定要喂小畫(huà)眉足以致死的毒梅,她似乎堅(jiān)信孩子死了總比活著做囚徒好些!

  此以后,我再也不捕捉任何活物來(lái)關(guān)進(jìn)籠子里。因?yàn)槿魏紊锒加袑?duì)自由生活的追求,而這種追求無(wú)疑是值得肯定的。

  1、給畫(huà)“”的句子加上標(biāo)點(diǎn)。

  2、迷惑不解:。文中令作者迷惑不解的事情是

  3、聯(lián)系上下文,回答問(wèn)題。

  幾乎世界上所有的媽媽都無(wú)私地疼愛(ài)著自己的孩子,而小畫(huà)眉的媽媽卻喂小畫(huà)眉足以致死的毒梅。這種做法,你覺(jué)得殘忍嗎?想象一下,當(dāng)畫(huà)眉媽媽看著小畫(huà)眉把食物一口一口地吞咽下去時(shí),媽媽的心里會(huì)想些什么?想象一下,再寫(xiě)下來(lái)。

送 花

  生活的真諦并不神秘,幸福的源泉大家也知道,只是常常忘了,于是這才真有點(diǎn)奧妙。

  故事是由一個(gè)守墓人親身經(jīng)歷的。一連好幾年,這位溫和的小個(gè)子守墓人每星期都收到一個(gè)不相識(shí)的婦人的來(lái)信,信里附著鈔票,要他每周給她兒子的墓地放一束鮮花。后來(lái)有一天,他們照面了。

  那天,一輛小車開(kāi)來(lái)停在公墓大門(mén)口,司機(jī)匆匆來(lái)到守墓人的小屋,說(shuō):“夫人在門(mén)口車上。她病得走不動(dòng),請(qǐng)你去一下!币晃簧狭四昙o(jì)的婦人坐在車上,表情有幾分高貴,但眼神哀傷,毫無(wú)光彩。她懷抱著一大束鮮花。

  “我就是亞當(dāng)夫人!彼f(shuō),“這幾年我每禮拜給你寄錢……”

  “買花!笔啬谷舜鸬。

  “對(duì),給我兒子!

  “我也沒(méi)忘了放花,夫人!

  “今天我親自來(lái),”亞當(dāng)夫人溫存地說(shuō),“因?yàn)獒t(yī)生說(shuō)我活不了幾個(gè)禮拜。死了倒好,活著也沒(méi)意思。我只是想再看一眼我兒子,親手來(lái)放些花。”

  小個(gè)子守墓人眨巴著眼睛,沒(méi)注意。他苦笑了一下,決定再講幾句!拔艺f(shuō),夫人,這幾年您常寄錢來(lái)買花,我總覺(jué)得可惜。鮮花擱在那兒,幾天就干了。沒(méi)人聞,沒(méi)人看,太可惜了!”

  “你真是這么想的?”

  “是的,夫人,您別見(jiàn)怪。我是想起來(lái)自己常跑醫(yī)院、孤兒院,那兒的人可愛(ài)花了。他們愛(ài)看花,愛(ài)聞花。那兒都是活人,可這兒墓里哪個(gè)活著?”

  老夫人沒(méi)有做聲。她只是小坐一會(huì)兒,默默地禱告了一陣,沒(méi)留話便走了。守墓人后悔自己一番話太率直、太欠考慮,這會(huì)使她受不了?墒菐讉(gè)月后,這位老婦人又忽然來(lái)訪,把守墓人驚得目瞪口呆:她這回是自己開(kāi)車來(lái)的。

  “我把花都給那兒的人們了!彼押玫叵蚴啬谷宋⑿χ,“你說(shuō)得對(duì),他們看到花可高興了,這真叫我快活!我的病好轉(zhuǎn)了,醫(yī)生不明白是怎么回事,可是我自己明白,我覺(jué)得活著還有些用處!

  不錯(cuò),她發(fā)現(xiàn)了我們大家都懂卻又常常忘記的道理:活著要對(duì)別人有些用處才能快活。

  ⒈這個(gè)故事主要講了

 、参夷軓奈闹姓页鱿铝性~語(yǔ)的近義詞。

  悲傷——()溫存——()祈禱——()真諦——()

 、陈(lián)系上下文,我知道“真諦”的意思是:“目瞪口呆”的意思是:

  4.幾個(gè)月后,老婦人突然來(lái)訪,把守墓人驚得目瞪口呆,那是因?yàn)?/p>

  5.聽(tīng)了老婦人的話后,我想,守墓人的心情一定會(huì)很___________________,因?yàn)?/p>

  6.我要用“”劃下對(duì)我有啟發(fā)的那句話。

  7.聯(lián)系生活實(shí)際,談?wù)剬?duì)“活著要對(duì)別人有些用處才能快樂(lè)”這句話的理解。

大自然的現(xiàn)象——風(fēng)


  大自然真是千奇百怪,樣樣俱全。風(fēng)就是其中的一種。

  風(fēng)對(duì)于我們并不陌生,它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們的身邊走動(dòng)。風(fēng)像一位神奇的隱士,看不見(jiàn)也摸不著。一會(huì)兒,又像兇神惡煞,瘋狂地抽打著你的身軀?傊,它是變化無(wú)常的。

  那么,風(fēng)又是怎樣形成的呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單。只要空氣流動(dòng),就會(huì)產(chǎn)生風(fēng)。只不過(guò),有時(shí)流動(dòng)得快,有時(shí)流動(dòng)得慢罷了。

  地球上,有6個(gè)風(fēng)帶:南、北信風(fēng)帶,南、北東風(fēng)帶和南、北西風(fēng)帶。由于這6個(gè)風(fēng)帶的緯度、方向和速度的不同,就會(huì)出現(xiàn)我們所說(shuō)的不同種類的風(fēng)。此外,風(fēng)形成的因素還有地形的高低、氣候的冷暖等。

  風(fēng)對(duì)我們?nèi)祟愖鞒隽司薮蟮呢暙I(xiàn)。古代,勞動(dòng)人民利用風(fēng)的原理,給船加上風(fēng)帆,于是,帆船就成溝通各大洋之間的主要交通工具。明代,鄭和七下西洋使用的帆船就有兩千多噸重,足以顯示當(dāng)時(shí)造船業(yè)的高度發(fā)達(dá)及風(fēng)的大作用。近代,由于熱機(jī)的發(fā)明,帆船的地位逐漸下降,但是,又由于現(xiàn)代“經(jīng)濟(jì)危機(jī)”和“能源危機(jī)”的反復(fù)沖擊,帆船的地位又逐漸回升了。日本提出造五萬(wàn)噸的帆船貨輪的方案,荷蘭也設(shè)想建設(shè)更大噸位的集裝箱船,將來(lái),新型的帆船會(huì)乘風(fēng)破浪地出現(xiàn)在遼闊的海洋上。

  我國(guó)人民很早就利用風(fēng)車磨面,F(xiàn)代,美國(guó)的一個(gè)研究機(jī)構(gòu),做了一個(gè)大風(fēng)車,用來(lái)發(fā)電,其發(fā)電量足夠一個(gè)1500戶人家的村鎮(zhèn)使用。美國(guó)還想造功率更大的風(fēng)力發(fā)電機(jī)構(gòu),來(lái)解決當(dāng)前的“能源危機(jī)”。隨著科學(xué)的發(fā)展,人類利用風(fēng)的原理,制造風(fēng)洞,研究氣流,一定會(huì)有新的進(jìn)展。

  不過(guò),風(fēng)也有它有害的一面。美國(guó)出現(xiàn)過(guò)的黑風(fēng)暴。曾席卷大半個(gè)美國(guó),將3億噸優(yōu)質(zhì)土統(tǒng)統(tǒng)吹入了大西洋,給農(nóng)業(yè)帶來(lái)巨大的損失。我國(guó)沿海的臺(tái)風(fēng),墨西哥灣的以及加勒比海的颶風(fēng),都給當(dāng)?shù)厝嗣駧?lái)災(zāi)害。

  風(fēng)是大自然的現(xiàn)象。它能給人類造福,也能給人類帶來(lái)災(zāi)害。但是,人是大自然的主人,他們有能力改造自然,征服自然。隨著時(shí)代的進(jìn)一步發(fā)展,相信不遠(yuǎn)的將來(lái),風(fēng)一定會(huì)給人類帶來(lái)更大的幸福。

  1、文章是怎么寫(xiě)風(fēng)是變化無(wú)常的,請(qǐng)你把有關(guān)的語(yǔ)句抄寫(xiě)下來(lái)。

  2、風(fēng)是怎么形成的?用“”在文中畫(huà)出。

  3、判斷:你認(rèn)為正確的在括號(hào)里畫(huà)“√”。文章主要寫(xiě)的是:

  風(fēng)是變化無(wú)常的。()風(fēng)是怎樣形成的。()

  風(fēng)給我們?nèi)祟悗?lái)了哪些貢獻(xiàn)和傷害。()

  風(fēng)的形成及風(fēng)與人類的關(guān)系。()

  4、“隨著時(shí)代的進(jìn)一步發(fā)展,相信在不遠(yuǎn)繁榮將來(lái),風(fēng)一定會(huì)給人類帶來(lái)更大的幸福!闭(qǐng)你大膽的想象一下,不遠(yuǎn)的將來(lái),風(fēng)會(huì)給人類帶來(lái)哪些幸福?要求舉例說(shuō)明。

露珠


  我喜歡露珠,我贊美它。

  夏日的清晨,我來(lái)到野外散步。在萬(wàn)道霞光中,一個(gè)美妙的,嶄新的世界便(顯現(xiàn)呈現(xiàn)出現(xiàn))在我的眼前?!那無(wú)邊的綠葉上,閃動(dòng)著無(wú)數(shù)顆晶瑩的露珠,一顆、兩顆、十顆、百顆……!像夜空中璀璨的繁星,像碧波上撒滿了寶石,又像千百萬(wàn)閃光的眼睛。!露珠!這就是極普通又為人們所喜愛(ài)的露珠。

  露珠的身體很小,生命也很短暫,但它卻是不平凡的。當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候它像慈母用乳汁(教育哺育培育)兒女一樣地滋潤(rùn)著禾苗每當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候它又早睜開(kāi)那不知疲倦的眼睛它白天隱身于空氣中,夜晚無(wú)聲地辛勤工作。它不像暴雨那樣挾帶風(fēng)雷閃電以(夸耀顯耀炫耀)它的威力,更不像冰雹那樣對(duì)一切(殘酷殘忍殘暴)無(wú)情。它把短暫的一生,獻(xiàn)給樹(shù)木、莊稼……而對(duì)它們卻無(wú)所苛求。它多么像辛勤的園丁,培育著祖國(guó)的花朵,多么像我們敬愛(ài)的老師,伏在桌邊燈下夜以繼日地工作,把全部心血灑在我們的心田……

  我愛(ài)露珠,它比珍珠更珍貴,比寶石更晶瑩,比群星更璀璨。我贊美它。露珠精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動(dòng)。

  1、聯(lián)系上下文,在文中括號(hào)處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),依次寫(xiě)在橫線上。

 。撸撸撸 ____ ____ ____ ____

  2、把文章第三自然段中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。

 。、聯(lián)系上下文理解字義。

 、潘滋祀[身于空氣中。于:___________

 、朴譃槿藗兯矏(ài)。為:_____________

 。、“露珠精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動(dòng)”中“露珠精神”是指_________