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　　1.與人分享生活、工作及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，這些是網(wǎng)上學(xué)習(xí)的一部分。

　　許多人發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上學(xué)習(xí)需要他們運(yùn)用各自的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)又為他們提供了相互交流的場(chǎng)所。

　　這一交流場(chǎng)所消除了一些學(xué)生自我表達(dá)的視覺(jué)障礙。

　　此外，學(xué)生在答題之前有時(shí)間進(jìn)行思考，

　　這就使得網(wǎng)上環(huán)境開(kāi)放而友好。

　　2.能通過(guò)書(shū)寫(xiě)進(jìn)行交流。

　　虛擬課堂的交流幾乎都是書(shū)面形式。因而很重要的一點(diǎn)是學(xué)生要具有書(shū)面表達(dá)能力。

　　有些學(xué)生書(shū)面表達(dá)能力差，有待提高，可以在網(wǎng)上學(xué)習(xí)之前提高或?qū)⑵渥鳛榫W(wǎng)上學(xué)習(xí)的一部分。

　　這常常需要他們加倍努力。

　　不管是單獨(dú)學(xué)習(xí)還是小組學(xué)習(xí)，學(xué)生們就學(xué)習(xí)內(nèi)容交流觀點(diǎn)和見(jiàn)解，并展開(kāi)討論，同時(shí)了解其他同學(xué)的意見(jiàn)。

　　這樣，學(xué)生可以從同齡人那里得到啟發(fā)，既跟老師學(xué)，又互相學(xué)習(xí)。

　　3.說(shuō)出你的困難。

　　記住，虛擬課堂里老師看不見(jiàn)學(xué)生。

　　這就意味學(xué)生必須直接明了地表達(dá)自己的看法和要求。

　　如果碰到技術(shù)方面的問(wèn)題，或在理解課程中遇到困難，必須大膽說(shuō)出來(lái)，否則任何人都無(wú)從知曉問(wèn)題所在。

　　如果某人不理解某個(gè)問(wèn)題，或許別人也有同樣的問(wèn)題。

　　如果有哪個(gè)學(xué)生能解決，他(她)也許就會(huì)幫助你。

　　學(xué)生在給他人解釋問(wèn)題時(shí)，自己對(duì)該問(wèn)題的認(rèn)識(shí)也加深了。

　　4.認(rèn)真對(duì)待課程。

　　網(wǎng)上學(xué)習(xí)并不比課堂學(xué)習(xí)容易。

　　事實(shí)上，許多學(xué)生說(shuō)它需要花更多的時(shí)間和努力。

　　網(wǎng)絡(luò)課程的要求不低于其他任何一種優(yōu)質(zhì)課程。

　　然而，取得成功的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)上學(xué)習(xí)是一種便捷的受教育方式，但并不容易。

　　晚上或周末，為了完成作業(yè)，許多網(wǎng)絡(luò)學(xué)生在電腦前一坐就是幾個(gè)小時(shí)。

　　別人已完成作業(yè)和學(xué)習(xí)，開(kāi)始玩耍，而此時(shí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)生卻很可能還在上課。

　　他們每門(mén)課程每周要上4到15小時(shí)。

　　5.把批判性思維和決策作為網(wǎng)上學(xué)習(xí)的一部分。

　　網(wǎng)絡(luò)課程要求學(xué)生根據(jù)事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)做出決定。

　　對(duì)學(xué)生來(lái)講，理解并消化信息，并通過(guò)批判性思維做出正確的決定是十分必要的。

　　在積極的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，學(xué)生從老師、同學(xué)那里感受到自己的價(jià)值，對(duì)自己的學(xué)習(xí)也感到滿(mǎn)意。

　　6.三思而后答。

　　在虛擬課堂上做出有意義、高質(zhì)量的回答是網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要部分。

　　要花時(shí)間斟酌并仔細(xì)作答，

　　提倡對(duì)不同觀點(diǎn)進(jìn)行驗(yàn)證和質(zhì)疑。

　　網(wǎng)絡(luò)學(xué)生往往并不總是對(duì)的；他們應(yīng)做好準(zhǔn)備，迎接挑戰(zhàn)。

　　7.跟上課程進(jìn)度。

　　網(wǎng)上學(xué)習(xí)通常是循序漸進(jìn)的，要求學(xué)生專(zhuān)心投入。

　　與網(wǎng)絡(luò)課程保持同步，并按時(shí)完成所有功課至關(guān)重要。

　　一旦落后就很難趕上。

　　學(xué)生要有成功的欲望，而且也要渴望這種經(jīng)歷。

　　老師可能會(huì)與學(xué)生面對(duì)面交流，提供幫助并提醒他們跟上進(jìn)度的必要性。

　　正如許多優(yōu)秀教師并不能有效地用網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)一樣，并不是所有學(xué)生都具備在網(wǎng)上學(xué)習(xí)中取得成功所需的素質(zhì)。

　　具備上述素質(zhì)的人通常能夠成為優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)學(xué)生。

　　一旦擁有這些素質(zhì)，網(wǎng)上學(xué)習(xí)說(shuō)不定將是你有價(jià)值的發(fā)現(xiàn)之一。