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關(guān)于小孩學(xué)圍棋問答

時(shí)間:2017-10-16 13:28:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#少兒興趣# #關(guān)于小孩學(xué)圍棋問答#】少兒學(xué)習(xí)圍棋很不容易,孩子本就活潑好動(dòng),坐在那邊思考對(duì)弈、學(xué)習(xí)對(duì)他們而言有點(diǎn)沉悶,所以在孩子的學(xué)習(xí)過程中,家長要注意提高孩子的興趣,只有在興趣的引導(dǎo)下,孩子才會(huì)學(xué)習(xí)下去。

  1、我的孩子才四歲,他能學(xué)圍棋嗎?

  答:四歲的孩子大腦在高速發(fā)育中,適合開發(fā)智力。孩子雖然年齡小,思想單純,注意力集中的時(shí)間短,但老師對(duì)他們采用啟發(fā)式,興趣式,鼓勵(lì)式教學(xué)。孩子的興趣也常常在這些表揚(yáng),鼓勵(lì)聲中不經(jīng)意地產(chǎn)生。只要引導(dǎo)有方,四歲孩子是可以學(xué)會(huì)圍棋的。

  2、我自己不會(huì)下圍棋,孩子能學(xué)好圍棋嗎?

  大部分學(xué)棋孩子的家長都不會(huì)下圍棋,有很多是跟孩子一起學(xué)的。初期家長還能輔導(dǎo)孩子,待學(xué)到3-4個(gè)月后,大多數(shù)家長就下不過孩子了。此時(shí)家長應(yīng)做的是多督促、鼓勵(lì)孩子,使孩子能繼續(xù)很好地堅(jiān)持學(xué)下去。

  3、我想讓孩子先學(xué)三個(gè)月圍棋,學(xué)會(huì)即止,這樣好嗎?

  答:孩子的興趣愛好不宜過短,如果孩子們每參加一個(gè)興趣班都是學(xué)一樣扔一樣的話,對(duì)他的注意力,毅力都將產(chǎn)生負(fù)面影響。堅(jiān)持一兩樣愛好并認(rèn)真學(xué)好,會(huì)對(duì)鍛煉孩子的毅力起到良好的作用。

  而且圍棋易學(xué)難精,不經(jīng)過較長一段時(shí)間的訓(xùn)練,就不可能達(dá)到較高水平,孩子也就無法從學(xué)習(xí)圍棋中收獲更多的東西。

  4、孩子太任性,考慮自已過多,自我意識(shí)過強(qiáng),學(xué)圍棋能使這樣情況有所改變嗎?

  答:圍棋是兩個(gè)人的游戲,你想贏對(duì)方,對(duì)方也想贏你。你若想戰(zhàn)勝對(duì)手,只有靠自已的努力。從小養(yǎng)成自我實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的習(xí)慣可以糾正其任性行為。另外,下圍棋必須注意全局各子之間的配合,并且要逐漸懂得犧牲局部利益以獲取全局利益的道理,如此可使他懂得協(xié)調(diào),配合,懂得處理局部與全局的關(guān)系。他的性格也會(huì)因此而產(chǎn)生積極而微妙的變化。

  5、兒童學(xué)習(xí)圍棋的興趣是從哪里來的?

  答:圍棋每下一盤都有勝負(fù)輸贏,爭(zhēng)強(qiáng)好勝是多數(shù)孩子的天性,每贏一盤棋對(duì)他們來說是很興奮的,所以,孩子學(xué)習(xí)圍棋的興趣是從贏棋開始的。

  6、家長在孩子學(xué)棋之初該怎么做?

  答:一、家長應(yīng)當(dāng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出相當(dāng)?shù)年P(guān)注,不聞不問和放任不管害處巨大。孩子需要展示的舞臺(tái),家長的冷漠會(huì)使孩子的興趣逐漸變小乃至消失。

  二、家長應(yīng)當(dāng)對(duì)圍棋適當(dāng)?shù)牧私,?duì)初學(xué)的孩子,家長可用孩子的教材簡單看看,這樣可以在課后完成對(duì)孩子啟蒙階段的輔導(dǎo)工作。因?yàn)檎n堂的時(shí)間有限,孩子不能完全掌握或熟練掌握是正常的。所以家長的輔導(dǎo)和陪練就顯得非常重要。同時(shí)教師的教學(xué)進(jìn)度才會(huì)按部就班的展開。

  三、圍棋是一項(xiàng)優(yōu)雅的愛好,需要安靜的環(huán)境,從容的心態(tài)。家長在孩子學(xué)習(xí)之余與之對(duì)弈,不可給他們太大的壓力。要體現(xiàn)圍棋寓教于樂的優(yōu)點(diǎn),讓孩子自己動(dòng)手,自己思考,自己得出正確的結(jié)論。同時(shí)注意讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,講究弈德和遵守圍棋禮儀。

  7、家長應(yīng)如何陪孩子練習(xí)對(duì)局?

  答:以吃子棋為例,家長可以表現(xiàn)出對(duì)圍棋的強(qiáng)烈興趣,但是要讓孩子吃到你的棋子,你可以表現(xiàn)出吃驚但不服輸?shù)臓顟B(tài),下一盤我要贏你。孩子一般都是越下越上癮,但你要控制好比分,這點(diǎn)很重要(比如,下十盤他贏6盤你就贏4盤,要讓他感到贏你越來越不容易)。我們慢慢可以總結(jié)出很多經(jīng)驗(yàn),來調(diào)節(jié)孩子的興趣和節(jié)奏。

  8、孩子學(xué)圍棋應(yīng)選擇上大課還是小課?

  答:初學(xué)的孩子,應(yīng)選擇上大課。因?yàn)槟菚r(shí)需要掌握的是一些基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn),老師的個(gè)別輔導(dǎo)并不是至關(guān)重要。而且年齡相仿的孩子在一起有共同語言,小孩子在課堂上搶著回答問題,會(huì)形成一種很好的課堂氛圍,這對(duì)提高孩子的興趣至關(guān)重要。

  當(dāng)孩子達(dá)到一定水平時(shí),老師的個(gè)別指導(dǎo)(指導(dǎo)棋就是一種形式)就顯得重要起來,這時(shí)再上四人以內(nèi)的小課,孩子容易接受,教學(xué)效果也會(huì)好。

  9、我的孩子棋力進(jìn)步相當(dāng)慢,怎么辦?

  答:首先要看孩子的學(xué)習(xí)處于什么階段。如果是處于注意力不集中的第一階段,應(yīng)該讓他改變坐姿,鍛煉注意力;如果是處于暫時(shí)對(duì)棋藝?yán)斫饴牡诙A段,可考慮給他補(bǔ)課或找家教上一些小課。

  同時(shí)要注意他已達(dá)到了什么水平,一般而言水平越高,進(jìn)步越困難。具體而言,5級(jí)到1段是道坎,2段到3段也是個(gè)瓶頸。而且,棋藝成績的好壞有時(shí)會(huì)分階段,就像是坐地鐵,在地下行走的時(shí)候,你在地上是看不到的,等你從站臺(tái)下面上來,你才發(fā)現(xiàn)地鐵帶你已經(jīng)走了好幾站了。學(xué)棋也是一樣的,孩子是否開竅,往往是在堅(jiān)持不懈的努力之中達(dá)成的。

  10、做題和對(duì)局的時(shí)間分配比例如何掌握?

  答:首先,任何階段對(duì)局是必不可少的,因?yàn)閲迨且豁?xiàng)對(duì)抗性很強(qiáng)的智力競(jìng)技,知識(shí)必須在對(duì)局中加以鞏固和消化;而且沒有一定量的對(duì)局,孩子的實(shí)戰(zhàn)能力無法提高。

  其次,不同水平的時(shí)間比例有所不同。入門初級(jí)階段,做題的時(shí)間比例比較高。因?yàn)楹⒆幽挲g小、理解能力差,很多基礎(chǔ)知識(shí)屬于記憶范疇,大量地、反復(fù)地做各式各樣的習(xí)題是一種簡明有效的學(xué)習(xí)途徑。

  隨著水平的提高,對(duì)局的時(shí)間比例不斷增加。因?yàn)楹⒆右颜莆樟艘欢ǖ幕A(chǔ)知識(shí),實(shí)戰(zhàn)能力的提高顯得重要起來。

  如果水平再高一點(diǎn),那么沒有高質(zhì)量的對(duì)局就沒有一切。棋圣聶衛(wèi)平的理論就是對(duì)局80%,做題打譜20%。

  同樣,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相對(duì)于家教的優(yōu)勢(shì)就在于達(dá)到一定生源后,能夠通過升班集中精英棋手,為他們創(chuàng)造了一個(gè)良好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,所以在合理科學(xué)的教學(xué)體系下,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能夠一批批的出成績,而不是僅僅仰仗學(xué)生的個(gè)人天賦。

  11、學(xué)習(xí)圍棋對(duì)家庭教育有什么好處?

  答:首先可以增強(qiáng)家長與孩子之間的溝通。學(xué)棋之前家長與孩子一般各做各的事情,而孩子學(xué)習(xí)圍棋之后,家長也會(huì)去了解一些相關(guān)知識(shí)。這樣,孩子與家長之間多了很多共同語言,有了很多溝通的機(jī)會(huì)。

  其次可以增添家庭的文化底蘊(yùn)。圍棋文化源遠(yuǎn)流長,在孩子學(xué)棋過程中,孩子與家長會(huì)了解很多圍棋的有關(guān)知識(shí),使家庭平添了一份文化底蘊(yùn)。

  后還可以增加家庭成員接受考驗(yàn)的機(jī)會(huì)。孩子學(xué)習(xí)圍棋后,要參加一些比賽,難免要遇到一些挫折,這就需要家長和孩子調(diào)整好心態(tài),接受挫折考驗(yàn),靜下心來分析失敗原因,真正做到勝不驕,敗不餒。

  12、為何利用電腦網(wǎng)絡(luò)可以長棋?

  答:一、電腦上做死活題,不需要擺棋和收棋,提高了做圍棋死活題的速度。二、孩子遇到圍棋難題時(shí),家長一般無法解決,在電腦中一般都具有提示,引導(dǎo)孩子解決難題。三、在電腦中可與電腦對(duì)弈,或在網(wǎng)絡(luò)中對(duì)弈,以增加實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。