1.為什么要學(xué)小提琴?
學(xué)樂器作為讀寫計算等能力之一，學(xué)樂器要求手、腦配合并開發(fā)智力——愛因斯坦的話。
2.怎樣的孩子適合學(xué)小提琴?
喜歡音樂、喜歡弦樂器，鋼琴要求力量，而弦樂對旋律較敏感，生理?xiàng)l件是手指均勻、不要過軟。
3.什么時侯開始學(xué)小提琴?
都可以的，佳年齡是三至七歲，先玩一玩和模仿。
4.學(xué)琴前作什么準(zhǔn)備?
思想要準(zhǔn)備不怕累、不怕苦，開始不成樣，會有發(fā)音的問題，音準(zhǔn)比鋼琴初學(xué)要難。
5.上集體課還是個別課?
初學(xué)集體課的優(yōu)點(diǎn)是模仿和受鼓勵，并逐漸過渡到個別課。
6.如何選購樂器?
樂器各部份部件完整、比例好使和大小及聲音的選擇。
7.如何學(xué)會調(diào)弦?
用調(diào)音器、微調(diào)，工具要好使和耳朵的訓(xùn)練。
8.怎樣愛護(hù)樂器?
擦松香、松弓毛、擦琴，并注意琴碼勿向前傾、勿用弓子打仗、暫時不用也要收起、琴盒扣要檢查、避免受潮、防干裂…
9.在學(xué)琴中家長擔(dān)任怎樣的角色?
陪練、參與學(xué)習(xí)和觀察、避免充內(nèi)行、簡單重復(fù)老師的話。
10.家長如何陪孩子練琴?
以身作則、集中、幫助、建立目標(biāo)和自我監(jiān)督時間的安排。
11.什么是練琴的好習(xí)慣?
定時間、思想集中、各部分時間分配要有長遠(yuǎn)目標(biāo)，如手指力量、音價，不光練手，還要練腦、練心。
12.孩子不肯練怎么辦?
了解原因，進(jìn)而誘導(dǎo)、鼓勱并培養(yǎng)其興趣，還要注意是否有畏難情緒?還是過難?無聊等?
13.老是出錯怎么辦?
分清出錯的類型：無唱名、獨(dú)立指法，用分弓先找音并養(yǎng)成正確的讀譜習(xí)慣。
14.怎么對待不同性格的孩子?
感性、理性、內(nèi)向，有的自己能把握技術(shù)、有的樂感較好、動和靜,內(nèi)心激動造成緊張而影響手的動作。
15.學(xué)小提琴怎樣入門?
特點(diǎn)是入門難、負(fù)荷太重，音準(zhǔn)和發(fā)音難，要一步步來。
16.什么是小提琴左手基本動作?
持琴、左手指根動作和手型。
17.要不要用琴墊?
琴墊的作用是填補(bǔ)夾琴的空隙。
18.什么是小提琴右手基本動作?
持弓、運(yùn)弓和軌道平面。
19.弓走不直怎么辦?
借用練習(xí)器。
20.音不準(zhǔn)怎么辦?
分辨半音關(guān)系、量尺寸、做標(biāo)記、用空弦檢查、用雙音、對鋼琴。
21.怎樣練習(xí)節(jié)拍節(jié)奏?
打拍子(腳、手)培養(yǎng)內(nèi)心正確的節(jié)奏感、節(jié)拍節(jié)奏在音樂中的作用、培養(yǎng)正確的節(jié)奏感須訓(xùn)練、學(xué)技巧要在準(zhǔn)確節(jié)奏的基礎(chǔ)之上。
22.怎樣使聲音好聽?
注意發(fā)音原理并注意聽。
23.怎樣達(dá)到教材的要求?
克服難點(diǎn)、注意練習(xí)目的、熟練(音準(zhǔn)和節(jié)奏)、練習(xí)的要求、速度和運(yùn)弓弓法及雙音。
24.不同階段教材有什么特點(diǎn)?
初級、中級和高級。
25.怎樣讓孩子自己學(xué)會練琴?
自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題、時間上要自覺、動腦程度,家長逐步退出、生到熟、慢到快。
26.要不要參加表演?
表演欲望得到鼓勱和自我肯定。
27.要不要參加考級?
有目標(biāo)并檢查學(xué)習(xí)成績，但不要盲目、不要頻頻跳級及與人攀比、技術(shù)成長與人成長并進(jìn)。
28.要不要參加合奏?
集體游戲性質(zhì)、可向別人學(xué)習(xí)、廣泛曲目、認(rèn)識音樂家、更多享受。
29.如何克服上臺緊張?
上臺前家長該做什么?!期待、經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)的積累，人長大后第二自我、作好準(zhǔn)備、走臺。
30.如何對待考試的成敗?
實(shí)力和機(jī)遇、重過程、總結(jié)失敗的成因。
