學(xué)校簡(jiǎn)介
彰武縣滿堂紅九年一貫制學(xué)校，學(xué)校占地面積4.2萬平方米；小學(xué)部教學(xué)樓建筑面積2160平方米，中學(xué)部教學(xué)樓建筑面積2900平方米，宿舍樓建筑面積1710平方米；學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積12000平方米；學(xué)�；A(chǔ)設(shè)施完備、教學(xué)儀器設(shè)備齊全先進(jìn)；現(xiàn)有28個(gè)教學(xué)班，其中小學(xué)部18個(gè)班，中學(xué)部10個(gè)班；學(xué)生總數(shù)1333人，其中1至6年級(jí)800人，7至9年級(jí)533人；住宿生330人，其中1至6年級(jí)109人，7至9年級(jí)221人；教職工108人。
學(xué)校確定的工作思路是：圍繞一個(gè)目標(biāo)：將學(xué)校建設(shè)成為教師樂業(yè)、學(xué)生發(fā)展、人民滿意的學(xué)校。
突出兩個(gè)重點(diǎn)：教育高標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)高質(zhì)量。
強(qiáng)化三個(gè)方面：提高標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)施教、規(guī)范管理。
堅(jiān)持四個(gè)策略：文化立校、依法治校、質(zhì)量強(qiáng)校、特色興校。
推進(jìn)五項(xiàng)工程：平安校園建設(shè)工程，培養(yǎng)工程，學(xué)生綜合素質(zhì)提高工程，標(biāo)準(zhǔn)化九年一貫制學(xué)校建設(shè)工程，特色加建設(shè)工程。
學(xué)校確定的管理理念：一是我們采取“三條主線”、“四個(gè)層面”的一體化管理模式。三條主線即：主管教學(xué)的副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任管理的教學(xué)工作；主管德育、安全的副校長(zhǎng)、政教主任、團(tuán)委書記、少先大隊(duì)輔導(dǎo)員管理的德育、安全工作；主管總務(wù)工作的副校長(zhǎng)、總務(wù)主任管理的總務(wù)工作。校長(zhǎng)、書記是各部門工作的指揮者和協(xié)調(diào)人。四個(gè)層面即：校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)；中層干部；教師；學(xué)生。對(duì)下一級(jí)管理一級(jí)，對(duì)上一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)。
二是實(shí)行整、分結(jié)合的管理摸式。
整的方面，就是不分中小學(xué)，把具有共性的工作放到一起統(tǒng)一管理，使學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師能集中精力抓好某一方面的工作，充分體現(xiàn)“一貫制”的基本要求。這樣的管理，把全校的工作從一至九年級(jí)以條線聯(lián)系在一起，是一種比較緊密的結(jié)合。學(xué)校要統(tǒng)籌規(guī)劃本學(xué)區(qū)九年義務(wù)教育的發(fā)展，實(shí)行統(tǒng)一教師管理，統(tǒng)一規(guī)章制度，統(tǒng)一財(cái)務(wù)管理，統(tǒng)一工作安排。
分的方面，就是針對(duì)中小學(xué)教育教學(xué)工作的差別，分成小學(xué)部和初中部?jī)纱髩K，在德育和教學(xué)兩條主線實(shí)行分別管理。
學(xué)校取得的成績(jī)
學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，堅(jiān)持教育改革與創(chuàng)新，確立新目標(biāo)、樹立新觀念、探索新思路、優(yōu)化新管理、打造新特色，努力辦好人民滿意的教育。
經(jīng)過幾年的努力，我們先后獲彰武縣文明單位；彰武縣詩教示范校；市級(jí)初職教校；阜新市籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目先進(jìn)校、阜新市優(yōu)秀藍(lán)球操和阜新市優(yōu)秀大課間；阜新市職教示范校；阜新市師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位；阜新市安全文明校園；阜新市控輟保學(xué)先進(jìn)單位；遼寧省綠化先進(jìn)校；遼寧省綠色學(xué)校；遼寧省和諧校園；遼寧省標(biāo)準(zhǔn)化九年一貫制（寄宿制）學(xué)校。
