【簡介】
煙臺市第二十四中學(xué)，[1]位于山東省煙臺福山區(qū)福新街道辦事處柳行居委會西，煙臺市第二十四中學(xué)本數(shù)據(jù)來源于百度地圖，終結(jié)果以百度地圖數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。響水河南岸。原名為福山第九中學(xué)，始建于1971年7月，1972年2月竣工。
1975年福山第九中改名為“五七”紅校。1976年隨著三級學(xué)生畢業(yè)，高中也停止招生，原校內(nèi)學(xué)生分散到臧家、奇章、楮佳疃三個(gè)聯(lián)中，學(xué)校只剩下一個(gè)空殼。
1978年9月重新恢復(fù)福山九中的校名，將分散在三個(gè)聯(lián)中的兩級學(xué)生全部招了進(jìn)來。1981年9月開始福山九中改為初中。1983年福山九中更名為煙臺第二十四中學(xué)。
【設(shè)施】
當(dāng)時(shí)占地兩千多平方米，校舍27間，屬石木結(jié)構(gòu)，無院墻大門。1973年修建了具有200米跑道的運(yùn)動場。76至77年建房9間。80至82年新建房屋48間，維護(hù)房屋18間。83年新建生活用房136.53平米，84年新建綜合用房23間，計(jì)561.58平米，建造圍墻1115平米，86年新建教學(xué)用房18間，計(jì)402.16平米，87年新建43間教學(xué)和生活用房，計(jì)914.26平米，88年新建教學(xué)用房19間，計(jì)404.61平米，89年新建傳達(dá)室二間，計(jì)22.48平米，建水泥球場一個(gè)，約459平米，圍墻200米，鋪甬路1100平米，建暗水溝150米，修建1萬平米的擁有3個(gè)藍(lán)球場和一個(gè)排球廠的運(yùn)動場，91年路面硬化3600平米，新增綠化面積728.23平米，建家屬院墻78米，92年翻新生活用房18間，改建生活用房9間，改擴(kuò)師生廁所，95年6月修繕綜合用房18間，行政用房18間，96年8月修繕生活用房18間，教學(xué)用房27間，2001年修繕教學(xué)用房36間，修建水泥藍(lán)球場和排球場各一個(gè)，2002年修繕教學(xué)用房70間。96年購進(jìn)386型微機(jī)12臺，98年購進(jìn)586微機(jī)1臺，2000年購置586微機(jī)17臺，購置多媒體設(shè)備1套、語音設(shè)備1套，2002年購置586微機(jī)16臺，校園廣播設(shè)備1套。
【師資】
市級優(yōu)秀教師2人：鄒立興（87年）王淑桐（90年），區(qū)優(yōu)秀教師25人：陳云卿、孫德和、王慎之、孫鳳玉、鐘寶數(shù)、王淑桐、王秀平（87年）、王軍桐、李元一、吳凱中、陳可科（90年）、高玉亭（91年）、初小鵬、滕梅春（93年）、陳艷玲（94年）、楊洪修、王傳平、閆慶利、楊美麗、劉年紅、于傳軍（2001年）、劉志福、呂序文、謝洪文、王杰（2002年）。
【辦學(xué)】
學(xué)校始終以德育為首，全方位抓好學(xué)生的德育工作，抓好教職工的師德建設(shè)，抓好校園文化建設(shè)。在教育學(xué)生方面，學(xué)校以抓學(xué)生的思想品德和良好的紀(jì)律衛(wèi)生為主線，構(gòu)建了由政教處、團(tuán)委、班主任、政治教師、學(xué)生會為主體的德育組織網(wǎng)絡(luò)，依據(jù)一綱、一范、一規(guī)程，健全德育工作制度，根據(jù)不同級部的學(xué)生特點(diǎn)，有針對性地完善德育工作內(nèi)容和要求，不斷加強(qiáng)學(xué)生的日常管理、規(guī)范學(xué)生的行為，開展“流動紅旗”評比活動，幫助和引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明習(xí)慣。同時(shí)學(xué)校還完善了“共建、共管、共育”的德育模式。如警校共建、軍校共建，通過各種形式定期對學(xué)生進(jìn)行法制教育和安全教育。另外，學(xué)校加強(qiáng)了環(huán)境類課程建設(shè)，使學(xué)校面面墻壁會說話、處處景點(diǎn)能育人，每個(gè)教室都張貼了《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》懸掛了偉人像，校園設(shè)有德育櫥窗，形成了良好的“環(huán)境育人”氛圍。
學(xué)校堅(jiān)持“一切以教學(xué)為中心”的辦學(xué)思路，加強(qiáng)“兩主”課堂教學(xué)，大力開展教研活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量。首先，健全教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，提高教師的競爭意識、質(zhì)量意識和拼搏意識;其次，加強(qiáng)對教師課堂教學(xué)全過程的監(jiān)督管理。優(yōu)化備課、優(yōu)化課堂教學(xué)、優(yōu)化作業(yè)設(shè)置與批改、優(yōu)化課外輔導(dǎo)，加強(qiáng)異步教學(xué)，實(shí)施分類教學(xué)，在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，既抓學(xué)生的優(yōu)生率，又抓學(xué)生的平均分，既抓優(yōu)生群體的培養(yǎng)，又要加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化。我校堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)聽評課制度，加強(qiáng)教師“兩主”課堂教學(xué)水平，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，向課堂45分鐘要質(zhì)量，在教學(xué)中積極開展教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)競賽活動，并以教研和學(xué)科組為單位加強(qiáng)教研活動。同時(shí)，學(xué)校注重加強(qiáng)學(xué)生學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，一切以學(xué)生發(fā)展為本，根據(jù)“中學(xué)生日常行為規(guī)范”和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教務(wù)處和政教處聯(lián)手，分級部針對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓日常、抓過程、抓行為、抓規(guī)范，如今比、學(xué)、趕、幫、超的良好學(xué)風(fēng)已基本形成。
【榮譽(yù)】
被區(qū)委區(qū)政府授予教書育人先進(jìn)單位、文明單位、先進(jìn)團(tuán)委、勤工儉學(xué)先進(jìn)單位、市級規(guī)范化學(xué)校。
