大洼縣第一初級(jí)中學(xué)學(xué)校占地面積36645平方米，總建筑面積5800平方米，操場面積28160平方米，生均活動(dòng)面積21.3平方米，校園綠化面積3345平方米。學(xué)�，F(xiàn)有教職工100人，其中校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)5人，中層領(lǐng)導(dǎo)8人，

專任教師82人，現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，共有1391名學(xué)生。

學(xué)校有物理實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，生物實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，閱覽室1個(gè)，衛(wèi)生室1個(gè)，多媒體教室2個(gè)。24個(gè)班級(jí)裝有監(jiān)控設(shè)備和語音聽力設(shè)備。學(xué)籍管理電子化。學(xué)校現(xiàn)有圖書32000冊(cè)，生均圖書22冊(cè)，報(bào)刊雜志77種，工具書105種。學(xué)校還建有兩個(gè)德育展室，校外德育教育基地兩處（敬老院、武警部隊(duì)），家長學(xué)校教室1個(gè)。體育、音樂、美術(shù)教學(xué)設(shè)施和器材齊全。

50年的輝煌歷程，使大洼一中成為大洼縣領(lǐng)軍大校。在“明理、自律、善學(xué)、創(chuàng)新”校訓(xùn)的引領(lǐng)下，形成了“相信學(xué)生人人有才，實(shí)現(xiàn)學(xué)生人人成材”的辦學(xué)理念，“基礎(chǔ)中融入創(chuàng)新，穩(wěn)定中融入個(gè)性發(fā)展”是一中鮮明的教學(xué)特色。一流的教師隊(duì)伍，一流的教學(xué)設(shè)施，一流的管理水平，加快了一中奮進(jìn)的步伐。多年來，大洼一中先后被評(píng)為了省校務(wù)公開先進(jìn)學(xué)校，省綠色學(xué)校，縣先進(jìn)學(xué)校，省校園藝術(shù)化先進(jìn)學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。

一中是孩子們成長的搖籃，是孩子們馳騁夢想的地方。一中全體教師將傾注全部心血，引領(lǐng)學(xué)生去窺探知識(shí)世界的絕妙風(fēng)光。

大洼縣一中校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)方案

為了把校園環(huán)境藝術(shù)化工程建設(shè)好，使校園藝術(shù)化更能體現(xiàn)一中獨(dú)特的精神風(fēng)貌，作為一種環(huán)境教育的力量，先進(jìn)的校園文化對(duì)促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的養(yǎng)成，全面提高學(xué)生的素質(zhì)有著十分重要的作用。我校在完成2007——2008年校園藝術(shù)化建設(shè)規(guī)劃的基礎(chǔ)上，今又特制訂2009——2010年校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)方案。

一、 指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“以人為本的原則”，積極創(chuàng)建校園環(huán)境藝術(shù)化學(xué)校，以豐富多彩的校園文化熏陶人。以生動(dòng)活潑的群眾活動(dòng)教育人。以舒適優(yōu)雅的校園環(huán)境陶冶人，以切實(shí)可行的行為規(guī)范引導(dǎo)人，以全心理念教育人。全面構(gòu)建未成年人思想道德陣地，為學(xué)生成長鋪設(shè)一片綠洲。

二、 總體目標(biāo)

提煉體現(xiàn)時(shí)代要求的辦學(xué)育人理念，形成一中獨(dú)特的思想文化。培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)，教風(fēng)，學(xué)風(fēng)，以形成學(xué)校的精神文化，通過全員參與，開展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)，形成學(xué)校的形為文化，通過加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)形成學(xué)校的精神文化。別具一格的建設(shè)一中校園。提煉一中文化，是一中的追求和奮斗目標(biāo)。

三、 具體內(nèi)容

校園文化是學(xué)校物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總稱，它包括精神文化、物質(zhì)文化和制度文化。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我們建設(shè)校園文化從以下幾個(gè)方面著手：

1、 加強(qiáng)建設(shè)物質(zhì)文化，美化校園環(huán)境。

2、 物質(zhì)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，健康優(yōu)美的校園環(huán)境就象是一部立體的、多彩的、富有吸引力的教課書。它有利于陶冶學(xué)生的情操，美化學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生的靈感，啟迪學(xué)生的智慧，也有利于學(xué)生素質(zhì)的提高，所以在校園環(huán)境建設(shè)上，我們要打破常規(guī)的、一層不變的、靜止的模式。賦于它豐富的生命力，在我們熟知的領(lǐng)域挖掘出新的教育資源，為學(xué)生的發(fā)展提供更為寬闊的空間。使每個(gè)角落都成為學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、探究實(shí)踐的園地，讓墻壁，黑板報(bào)，櫥窗，長廊說話。讓花園，道路，教室育人，用文化優(yōu)化環(huán)境。

（1）設(shè)計(jì)和規(guī)化校園環(huán)境建設(shè)，根據(jù)學(xué)�？傮w規(guī)化。整體規(guī)化好學(xué)校的文化環(huán)境。讓校園充滿教育性，體現(xiàn)一中的文化特質(zhì)。

（2）從凈化，綠化，美化入手，整治校容校貌，按學(xué)校規(guī)化分批完成學(xué)校的凈化，綠化，使校園環(huán)境達(dá)到花園似的學(xué)校的要求。將校風(fēng)，教風(fēng)，學(xué)風(fēng)。辦學(xué)理念，工作理念，育人理念，核心價(jià)值觀及公民基本道德規(guī)范布置在學(xué)校醒目的位置。

（3）創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)置，形成黑板文化，櫥窗文化，墻壁文化，教室文化，花園文化，道路文化，走廊文化，用文化占領(lǐng)學(xué)校這塊陣地。團(tuán)委要指導(dǎo)各班團(tuán)支部，每兩周出黑板報(bào)，每學(xué)期分年級(jí)組織板報(bào)評(píng)比。

（4）班級(jí)的班報(bào)，要認(rèn)真辦學(xué)，每一期的內(nèi)容要隨時(shí)代的發(fā)展有創(chuàng)意，每學(xué)期分年級(jí)組織班報(bào)評(píng)比。

（5）利用校園藝術(shù)節(jié)，把學(xué)生的書畫作品展出，對(duì)優(yōu)秀作品給予獎(jiǎng)勵(lì)。

（6）利用校園藝術(shù)組織學(xué)生進(jìn)行音樂，舞蹈，講演，唱歌的比賽，充分發(fā)揮學(xué)生的藝術(shù)的才能，提高藝術(shù)素養(yǎng)。

（7）有團(tuán)委組織展示學(xué)生的小制作，小發(fā)明。讓學(xué)生在特長展示中充分表示自己的思維和想象，為他們提供展現(xiàn)才華，宏揚(yáng)個(gè)性，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的平臺(tái)。

（8）利用學(xué)校廣播站及時(shí)播發(fā)校園的新聞和優(yōu)良事跡。并以時(shí)俱進(jìn)播送優(yōu)秀歌曲，演講節(jié)目，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

（9）在學(xué)校主要部位，懸掛名人字畫，展示學(xué)校的校訓(xùn)和教書育人理念，把教師的格言，張貼在辦公區(qū)，把學(xué)生的格言張貼在教學(xué)區(qū)，提升校園文化層次，把校園長廊構(gòu)建成為文化長廊，歷史長廊等幾個(gè)系列。形成一道靚麗的育人風(fēng)景。

（10） 加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站，專題網(wǎng)站，教師個(gè)人網(wǎng)站和學(xué)生網(wǎng)站的建設(shè)，通過網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)師生文化教育，提高文化修養(yǎng)。

（11） 做好文明辦公室，文明班級(jí)，文明年級(jí)的評(píng)比。

2、 建設(shè)制度文化，強(qiáng)化學(xué)校管理機(jī)制。

制度是校園文化建設(shè)初級(jí)階段的產(chǎn)物，是為了達(dá)到無意境界而才取的有意識(shí)手段。是為了保障學(xué)校教育有章、有序和有效。目地是先用制度來強(qiáng)化。而后用情景來內(nèi)化。建設(shè)規(guī)范有序的管理機(jī)制，是維系學(xué)校正常制序必不可少的保障機(jī)制。是搞好校園文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)其終目標(biāo)的必要保障。在建全校園文化建設(shè)上，我們成立了，由校長各部門負(fù)責(zé)人等組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，專門研究制定校園文化建設(shè)規(guī)化，就學(xué)校校園文化陣地環(huán)境衛(wèi)生，綠化、美化、校園保衛(wèi)等進(jìn)行明確分工，責(zé)任到人。同時(shí)設(shè)立執(zhí)周班級(jí)，執(zhí)周學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督，以增強(qiáng)學(xué)生自我教育，自我管理，自我服務(wù)，自我維束的能力。

3、 加強(qiáng)建設(shè)課余文化，豐富學(xué)校校園生活

學(xué)校校園文化的載體，主要是各種各樣的集體活動(dòng)，如果課業(yè)和正規(guī)活動(dòng)擠占時(shí)間太多，學(xué)生就會(huì)感到校園生活單調(diào)乏味， 并可能形成熱衷于某地有害活動(dòng)的潛流。因此學(xué)校結(jié)合傳統(tǒng)與實(shí)際適度的開展一些豐富多彩的課外活動(dòng)，更能占領(lǐng)學(xué)生的業(yè)余生活陣地，各班要利用班團(tuán)會(huì)，經(jīng)常組織學(xué)生開展各種小型的文化娛樂活動(dòng)，活躍學(xué)生的課余文化生活，學(xué)校每年定期舉辦全校性的大型文化藝術(shù)節(jié)，運(yùn)動(dòng)會(huì)，倡導(dǎo)學(xué)生都參加，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4、 創(chuàng)造和諧人際關(guān)系，優(yōu)化校園人際環(huán)境

人際關(guān)系是一種高級(jí)型式的校園文化，直接形響校園文化建設(shè)，影響教育效果和教學(xué)質(zhì)量，良好的人際關(guān)系，不僅可以使學(xué)生全身心的投入學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上，健康成長，還可以形成良好的集體意識(shí)，做為教育工作者的我們應(yīng)該有目的的引導(dǎo)學(xué)生，克服嫉妒，自卑自傲，自私的不良心理。提倡同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛，互相尊重，互相幫助，互相督促，共同提高。同時(shí)要重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生建設(shè)寬松健康的人際關(guān)系。

校園活動(dòng)

2009-04-13 大洼縣一中校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)方案 2008-07-07 健康知識(shí)講座 2008-07-04 畢業(yè)典禮講話 2008-07-04 教師文摘月報(bào) 2008-07-03 養(yǎng)成教育“七個(gè)一”活動(dòng)實(shí)施方案 2008-07-01 班風(fēng) 2008-07-01 班訓(xùn) 2008-07-01 班訓(xùn) 2008-06-21 衛(wèi)生知識(shí)廣播稿——腸道傳染病 2008-06-21 衛(wèi)生知識(shí)講座———吃大蒜可防病

校慶專題

奧運(yùn)英語

師資力量

徐麗 李偉 黎黎 張麗麗 劉麗萍 符龍芝 張波 張恩余 何玉武 王雪峰 田樹生 劉巧慧 鄧曼 呂守霞 郝神梅 張猛 王艷紅 高軍 范松 張瑜 曹桂影 聶鵬程 王麗穎 李雅靜 卜素芝 劉銀霞 陳翠峰 魏居平 楊麗寧 侯玉潔 宋剛 高玲 遲春杰 劉紅英 劉立國 王麗 劉光學(xué) 宋青 盧勝宏 王亞利 王濱 吳金權(quán) 鞠萬俊 夏茹 鄒磊 尤麗芳 曹文玲 畢曉娜 王翠 曲霞 馬國鳳 田亞珍 柳志國 王海英 徐愛武 呂詠梅 金雪營 范冬秋 高穎 吳曉燕 王濱 郭麗麗 楊輝 王興芳 符龍芝 白曉儉 楊波 蘇暢 王慧 徐成義 鞠萬俊

教師風(fēng)采

2010-06-30 我們?cè)撛趺崔k 2010-06-25 永遠(yuǎn)流淌我心的小河 2010-05-07 斜陽下的贊歌 2010-03-29 經(jīng)驗(yàn)交流 2010-03-29 晨 2010-03-29 花事 2010-03-29 偶得 2010-03-29 感念 2010-03-29 回鄉(xiāng)偶書 2010-03-29 春之歌 2010-03-29 重拾 2008-06-20 讓愛永駐孩子的心田 2008-06-14 用愛，點(diǎn)燃育人的火焰

發(fā)展規(guī)劃

大洼縣一中校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)規(guī)劃 大洼縣第一初級(jí)中學(xué)發(fā)展規(guī)劃

領(lǐng)導(dǎo)班子

田樹生，盤錦市大洼縣人，生于1960年，本科學(xué)歷。1981年參加教育工作，從此就在這塊芳草地上耕耘，奉獻(xiàn)著自己的聰明才智、青春年華。做班主任他是優(yōu)秀的，任教導(dǎo)處主任他是出色的，副校長工作亦是游刃有余。2001年擔(dān)任大洼縣第一初級(jí)中學(xué)校長兼黨支部書記。

他是一位集理論涵養(yǎng)與務(wù)實(shí)精神于一身的優(yōu)秀校長，他總結(jié)確立了“管理就是服務(wù)”等先進(jìn)的教育管理理念；在實(shí)踐中探索出了“目標(biāo)管理”等適合一中特點(diǎn)的先進(jìn)的管理方法。他重視管理的策略和藝術(shù)，他用睿智和意志譜寫了教育改革的新篇章，多次被評(píng)為市縣先進(jìn)教育工作者，大洼縣長,遼寧省優(yōu)秀教師，在“九五”、“十五”期間主持的多項(xiàng)科研課題多次獲得結(jié)題成果壹貳等獎(jiǎng)。

田樹生校長滿懷熱情，以他盡責(zé)、奉獻(xiàn)、服務(wù)的高尚情操，正引領(lǐng)著大洼一中全體教職工在教海中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！