【學(xué)校簡介】
牟平區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)是1995年4月在全區(qū)“捐資助學(xué)”熱潮中誕生的新建學(xué)校，全部工程于同年12月竣工。學(xué)校坐落于城區(qū)牟山路中段東側(cè)，占地19800平方米，建有一座可容納30余個(gè)教學(xué)班的教學(xué)樓和一座具有現(xiàn)代化設(shè)施的辦公實(shí)驗(yàn)樓、多功能階梯教室及其他綜合用房，學(xué)校校園網(wǎng)于2003年底全線告通。學(xué)校現(xiàn)有34個(gè)教學(xué)班，2260余名學(xué)生，116教職工。
幾年來，學(xué)校以“實(shí)驗(yàn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持全面育人”為宗旨，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，銳意改革，整體優(yōu)化，全面育人，先后跨入了省電化教育示范學(xué)校、規(guī)范化學(xué)校、優(yōu)秀家長示范學(xué)校、體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、科普教育示范學(xué)校、綠色學(xué)校行列，多次被授予市教書育人先進(jìn)單位、明星學(xué)校、科研工作先進(jìn)單位、素質(zhì)教育先進(jìn)單位等各類榮譽(yù)稱號(hào)。近年來，學(xué)校在師德建設(shè)、新課程改革、學(xué)生民主化管理、培養(yǎng)及教育科研等方面進(jìn)行了深入的研究和探索，取得了可喜成績。師德建設(shè)方面。無才不能施教，無德難以育人。做為人民教師，首先要有良好的師德。幾年來，學(xué)校以“師德建設(shè)年”活動(dòng)為軸心，注重加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍和教師隊(duì)伍建設(shè)，深入開展了豐富多彩的師德教育活動(dòng)。學(xué)校先后出臺(tái)了一系列師德考核的方法、制度，在教職工中廣泛開展了“五個(gè)一”師德專題教育活動(dòng)，即每月學(xué)習(xí)一個(gè)專題、收看《師表風(fēng)范》專題片、寫一篇體會(huì)感想、進(jìn)行“師德標(biāo)兵”評(píng)比、轉(zhuǎn)化一名差生。全校教職工的金牌意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、合作意識(shí)不斷得到加強(qiáng)，凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力不斷有新的提高，一大批具有艱苦奮斗精神、為人師表氣質(zhì)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、求實(shí)創(chuàng)新作風(fēng)、嫻熟扎實(shí)技能的青年教師正在茁壯成長�！吨袊逃龍�(bào)》、《煙臺(tái)日?qǐng)?bào)》、煙臺(tái)電視臺(tái)等新聞媒體先后刊發(fā)了我校的經(jīng)驗(yàn)和做法。新課程改革方面。在抓好課改通識(shí)培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，通過以學(xué)代訓(xùn)、以研代訓(xùn)、以講代訓(xùn)、以考代訓(xùn)、以賽代訓(xùn)等多種有效形式，在全校實(shí)行了“邊學(xué)邊研、邊教邊悟”的課改推進(jìn)機(jī)制。尤其在評(píng)價(jià)改革方面，更是獨(dú)樹一幟，編印的各科《成長手冊(cè)》三易其稿，目前評(píng)價(jià)更科學(xué)、合理，使用更方便、實(shí)用，達(dá)到了以評(píng)價(jià)促發(fā)展、以評(píng)價(jià)促提高的教育效果。山東教育電視臺(tái)為此做了專題報(bào)道。2003年，我校又開展了“以教材為依據(jù)，生活實(shí)踐為基礎(chǔ)”的研究性學(xué)習(xí)專題研究，組織學(xué)生深入廠礦、企業(yè)、車站、碼頭等進(jìn)行了深入的社會(huì)調(diào)查，開展了一系列的實(shí)踐活動(dòng)，極大地開闊了學(xué)生視野，提高了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。2003年11月，學(xué)校承擔(dān)了全市研究性學(xué)習(xí)現(xiàn)場會(huì)，所攝制的專題片、提供的示范課及所形成了大量研究資料等，更是受到了領(lǐng)導(dǎo)、專家的肯定和好評(píng)�！吨袊逃龍�(bào)》、《中國青年報(bào)》、《新世紀(jì)小學(xué)語文通訊》等先后做過報(bào)道。學(xué)生民主化管理。學(xué)生多、班額大、成份復(fù)雜的現(xiàn)狀，促使學(xué)生管理工作，必須警鐘長鳴，常抓不懈。幾年來，一是在學(xué)生中實(shí)行了“小干部競爭上崗”、“小干部輪換制”，給更多的學(xué)生搭建展示才華、樹立信心的舞臺(tái)，讓他們通過換位思考，學(xué)會(huì)體諒、寬容與理解；二是開展了“今日我當(dāng)家”、“與三廳一臺(tái)揮手告別”、“我為隊(duì)旗添光彩”等德育教育活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感；三是積極發(fā)揮好《當(dāng)代小學(xué)生》記者站的輻射作用，通過“小百靈之聲小廣播”、《希望之光》校報(bào)、才藝展示版等陣地，讓學(xué)生用自己稚嫩的手筆，及時(shí)報(bào)道班級(jí)動(dòng)態(tài)、校內(nèi)外大事、刊發(fā)優(yōu)秀習(xí)作，培養(yǎng)了一批小記者、小編輯，極大地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。近年來，先后有三十多篇學(xué)生習(xí)作在各級(jí)報(bào)刊雜志刊發(fā)或獲獎(jiǎng)；四是定期組織學(xué)生開展春游、秋游以及城鄉(xiāng)手拉手、結(jié)對(duì)子活動(dòng)，學(xué)生從中受到了深刻的愛國主義、集體主義和革命傳統(tǒng)教育。培養(yǎng)方面。工程的啟動(dòng)任重道遠(yuǎn)。幾年來，學(xué)校出臺(tái)了一系列的獎(jiǎng)勵(lì)政策，通過“壓擔(dān)子、配對(duì)子、搭臺(tái)子、樹樣子、育苗子”等有效途徑，加大了培養(yǎng)力度，每學(xué)期的教壇新星大獎(jiǎng)賽、說課比賽、基本功大比武、征文比賽等開展得有聲有色，教師的教學(xué)基本功、教育技能、業(yè)務(wù)能力、授課水平等均有了大幅度提高。十多名教師先后獲國家、省、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手稱號(hào)，近百篇教育教學(xué)論文在各級(jí)發(fā)表、交流或獲獎(jiǎng)，一支“寶塔式”的隊(duì)伍正在逐步形成。教育科研方面。科研是“源”，教學(xué)是“流”。提高教育教學(xué)質(zhì)量，科研必須先行。目前，全校已形成了“教育——科研——教育”的良性科研機(jī)制，“科研興校、科研促教”已成為一種時(shí)尚，全校承擔(dān)的各級(jí)科研課題九個(gè)，有的已初見成效，教師的科研意識(shí)和科研能力有了較大提高。一是開展好轟轟烈烈的群眾性科研活動(dòng)，搞好普及提高，做到“科科有課題，人人有專題”，將科研工作納入全員、全程、全方位的管理；二是積極搞好經(jīng)驗(yàn)推廣、宣傳報(bào)道和成果鑒定工作，提高科研活動(dòng)的“含金量”、“知名度”；三是通過密集型的教科研活動(dòng)，促教師隊(duì)伍的“四個(gè)”轉(zhuǎn)變，即學(xué)歷型向能力型轉(zhuǎn)變，職業(yè)型向事業(yè)型轉(zhuǎn)變，時(shí)間型向效率型轉(zhuǎn)變，傳統(tǒng)型向?qū)W者型、研究型和專家型轉(zhuǎn)變。近年來，學(xué)校連年被評(píng)為市區(qū)科研工作先進(jìn)單位，多名教師被授予科研先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師稱號(hào)。
