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2017新SAT寫作24分這樣寫:寫作部分手把手攻略

時間:2017-08-25 16:18:00   來源:三立在線教育     [字體: ]
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一、寫作前需要重點閱讀的部分及注意事項

在新SAT寫作之前,我們主要做的閱讀工作分三部分:閱讀文章前的說明、閱讀文章和閱讀文章后的寫作要求,下面我們將一一為大家介紹不同部分的注意事項。

第一部分:閱讀文章前的說明,這部分文字是固定的,童靴們在考場可以直接跳過。

第二部分:即閱讀文章正文。

新SAT寫作部分的文章中有一個大概原則,即作者的態(tài)度基本都是非A即B的,不會是中立狀態(tài)。

在閱讀文章過程中,一方面要了解作者的寫作邏輯思路,同時更要注意文章中的一些特別的寫作手法和修辭手段。同時,一定要記筆記,比如發(fā)現(xiàn)一個修辭手段,就在邊上做個筆記,發(fā)現(xiàn)一個寫作方法,也在邊上記錄下來,有些修辭手段和寫作手法作者會反復(fù)使用,這是你將要寫作的重點闡述部分。另外,注意文章的中心思想句和核心證據(jù)及重要細(xì)節(jié),這些都可以在文章中順手用筆勾出來。

對于一些核心證據(jù)和事例,也用一兩個字在邊上概括下來,以方便自己寫作時需要查閱原文時候,輕松找到定位段落。

第三部分:就是閱讀文章后面的寫作要求,這部分文字除了第一句話,剩下分也是固定的,大家看完第一句話之后就可以忽略后面的說明。

這一部分中,第一句話非常重要。強(qiáng)烈建議大家在正式閱讀文章之前,先看下第三部分說明的第一句話,因為這一句基本上都會點出了閱讀素材文章的中心思想,但我們對這個中心思想有所了解時候,帶著這個中心思想再去閱讀文章,會對理解文章大有益處。

二、閱讀完相關(guān)內(nèi)容之后的準(zhǔn)備工作

在完成閱讀后,就需要分析的點,大概寫個框架性的東西,把要分析的點列個簡單的小表格,在寫作時候緊緊圍繞著三個點來展開。避免寫作時候東拉西扯。

很多考生在考場上很容易犯這樣的毛病。時間有限,又想多寫點,卻又不知道寫什么,只好在卷子上想一句寫一句。但是有個小框架,緊緊圍繞小框架,寫作時候就會有的放矢,每一個點組成的段落大概寫多少心里也會有譜。

另外,原文里一些重要的總結(jié)性的句子或單詞,也可以勾出來。這些重要的信息,很可能就是你的作文里需要直接引用的信息。一篇上乘的作文,不可能大段引用原文,也不可能完全不直接引用原文。直接引用原文的文字,一定要記得在該文字前后打上引號(中國學(xué)生可能會非常不適應(yīng)這個),否則有學(xué)術(shù)剽竊之嫌。最后,引用文字以原文中核心字組為主,并把這個核心字組巧妙地帶入到自己的句子中,做到天衣無縫。

三、正式開始寫作

(一)開頭

文章的開頭沒有固定的寫法,但在這里,依然給出一個可以套用的開頭模式,供大家模仿。這個模式,簡單說就是三句話式的開頭。

第一句:寫作素材文章的內(nèi)容寫個泛泛而談的總結(jié)句子。

比如,這篇文章講的是電腦對人類的危害,則開頭第一句就寫類似于“電腦技術(shù)的發(fā)展及電腦技術(shù)的普及,給人類帶來了巨大的便利,但同時也帶來許多弊端”這樣的總結(jié)句。

說白了,第一句話就是“廢話”,但是很有必要,是為了過度到第二句。

第二句:緊緊咬住第一句,就是針對第一句談到的那個現(xiàn)象,原文作者在某某文章里(把原文的標(biāo)題寫出來)是怎么看的(就是把原文作者的中心論點在這里寫出來)。

第三句:寫原文作者為了闡述他的論點,使用了A、B、C三種寫作手法。當(dāng)然,這三個寫作手法,就是你接下來正文里要具體分析的。

一篇文章的寫作手法和修辭手段,很多時候不止三個,但是為了把一個問題說透,建議考生以后的作文就分析三個,分析最重要最令你印象深刻的三個寫作特色。分析多了,試圖面面俱到,往往會眉毛胡子一把抓,每個點分析得不痛不癢,令閱卷者認(rèn)為考生的分析只是蜻蜓點水,隔靴搔癢。

雖然有個固定的模式可以套用,但是具體怎么寫,還是依賴平時的練習(xí)。比如,第一句的“廢話”,講的到底有沒有水平,也是靠平時的練習(xí),特別是借鑒一些滿分作文的“廢話”寫法。

總結(jié)說來,SAT作文的開頭模式就是:廢話→作者論點→三個寫作特色。

(二)正文

SAT作文的正文部分為三個段落,每個段落分析一個原文寫作特色。

以寫作特色A為例,在分析特色A時,要圍繞以下幾個方面來形成段落文字:

* 作者是在什么地方、什么背景下使用了特色A?
* 原文的那些字句可以反映出作者在使用特色A?此時,可以從原文中直接引用句子或者關(guān)鍵字,以說明作者確實在使用特色A。
* 使用特色A和作者的中心論點有什么樣的關(guān)系?當(dāng)然,是加強(qiáng)論證的關(guān)系。
* 作者如何使用特色A來說服或打動讀者以達(dá)到自己的寫作目的?
* 特色A的寫作特色或修辭手段本來的功能是什么?作者在此使用特色A,是如何發(fā)揮特色A的功能的?
*原文中還有其他哪些地方也是使用了特色A?

上面講到的正文段落的分析要點比較抽象,童靴們可參考官方樣題第一套的作文題的筆者分析部分,相信對上面的要點會有進(jìn)一步的認(rèn)識。這里提供的套路,也是為了讓大家到了考場在正式分析作者的寫作特色時,不至于無話可說。

同時,這些原文特色分析要點,如果能真的深入闡述,在分析能力這一塊的得分一定不會低。平時大家還是要圍繞這些分析要點做寫作練習(xí),慢慢形成自己的分析風(fēng)格,并且固化起來,形成適合自己的寫作套路。

(三)結(jié)尾

SAT作文的結(jié)尾,也可以按照三句話或四句話的套路來寫。

第一句話:寫原文作者的寫作背景,即作者面對一種什么樣的現(xiàn)實情況或社會環(huán)境寫的這篇文章。

第二句話:寫原文作者的中心論點以及使用寫作特色A、B和C來建立自己的論點。但值得注意的是,在講中心論點時候,盡量不要完全重復(fù)文章開始段落的原句,可以適當(dāng)paraphrase,以增加句式變化。

第三到四句話:也是講“廢話”,內(nèi)容不一。比如,可以順便談下作者觀點的反方觀點也有可取之處,可以談?wù)勛髡叩奈恼氯绾渭皶r給讀者一個警示或鼓舞,可以談?wù)務(wù)絻煞接^點如果能達(dá)到平衡則是多么完美等等等等?傊,結(jié)尾段的最后一兩句話,一個字:扯!

最后,想再次說明下,任何作文的核心東西就那么幾句話,如果考生不具備講“廢話”的能力,則整個文章就會顯得蒼白單薄,沒有厚重感。

最后,我必須要非常慎重地說明一下,筆者提供的上面的SAT作文寫作方式,絕對不是SAT作文的寫作方式,沒有一種方式是的。我提供的方式,只是供大家參考模仿,因為你考場上時間有限,對于一些英文寫作功底不是很強(qiáng)的學(xué)生,你可以平時按照這個套路來練習(xí),這樣上考場時候就會很從容,心中有數(shù)。

但是,真正的寫作高手,真正的評論高手(新SAT作文也是一種評論),他一定是拿到作品后,看了后才就會心中有數(shù),才知道從哪下手,而每一次,他們下手的角度都可能千差萬別的。這樣的高手,他們的套路是千變?nèi)f化的,但對于寫作能力薄弱的人來講,擅自模仿這些高手你會凌亂不堪,而且,你最終會悲哀地發(fā)現(xiàn),你這一生走過的最長的路,就是他們的套路。