#英語(yǔ)口語(yǔ)# #巧用繞口令教學(xué)英語(yǔ)音標(biāo)#：語(yǔ)言是人類特有的用來(lái)表達(dá)意思、交流思想的工具。語(yǔ)言由語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法三部分組成。語(yǔ)言形式有兩種，一種是用口頭表達(dá)的，稱為口語(yǔ)；一種是用書面表達(dá)的，稱為書面語(yǔ)。

　　一、發(fā)揮繞口令的強(qiáng)化練習(xí)作用

　　編一個(gè)繞口令，讓個(gè)別難以發(fā)準(zhǔn)的音標(biāo)多次出習(xí)在一個(gè)或幾個(gè)句子中，朗讀時(shí)反復(fù)檢查自己的口型使口腔習(xí)慣于該音的準(zhǔn)確位置。若再次碰到此音，口腔便很快滑到該音的準(zhǔn)確位置。此謂單音強(qiáng)化練習(xí)如有人常把Hesmiles讀成Hesmells，就是沒(méi)有掌握［ai］的正確讀音。不妨采用如下繞口令對(duì)［ai］的音進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練：

　　Iliketoridemylightwhitebike，andflyawhitelightkitewithmywife．(我喜歡在晚上月光下沿河邊和我量子邊騎著那白色的輕型車邊放白色的輕風(fēng)箏。)

　　二、發(fā)揮繞口令的對(duì)比作用

　　繞口令的突出優(yōu)點(diǎn)是進(jìn)行對(duì)比練習(xí)。把兩個(gè)豉多個(gè)相近的音素放在一起，讓學(xué)生在朗讀時(shí)進(jìn)行比較，提高發(fā)音器官的適應(yīng)性。特別是在長(zhǎng)元音和短元音的訓(xùn)練中能使學(xué)生有效的區(qū)分長(zhǎng)音和短音，效果突出。例如，很多人認(rèn)為［i］是長(zhǎng)元音［i：］的短讀。實(shí)際上，雖然［i］和［i：］都是舌前部抬高，但［i］的發(fā)聲通道要比［i：］大得多。用下面的繞口令進(jìn)行對(duì)比訓(xùn)練。

　　可快速掌握它們的發(fā)聲特點(diǎn)：

　　Billwasbeatingabigbeastwithhisbigfist，andhisbigristwasbadlybittenbythebigbeast．

　　(比爾正用他的大拳頭打一頭大野獸，但他的大拳頭被這只大野獸狠狠地咬了一口。)

　　不僅元音如此，相似的輔音也能編成繞口令進(jìn)行對(duì)比訓(xùn)練，如［t］和［t∫］：

　　ThisisaKitteninthekitchen．

　　InthekitchenIfrythechicken．

　　AflyfliesintothekitchenwhileIfrvthechicken．(廚房里有一只小貓，我在廚房做炸雞，當(dāng)我在做炸雞時(shí)，一只蒼蠅飛進(jìn)廚房。)

　　三、發(fā)揮繞口令的識(shí)別作用

　　在準(zhǔn)確掌握每個(gè)音素的基礎(chǔ)上，把一些易混淆的音素放進(jìn)具體的語(yǔ)言環(huán)境中，讓口腔等發(fā)音器官識(shí)別每一個(gè)音素。繞口令則能夠很好地滿足這一要求，充分鍛煉各個(gè)發(fā)音器官的靈活性。如教學(xué)實(shí)踐中，象這些元音，學(xué)生往往感到難以掌握，筆者就讓他們練湊下面的繞口令，從慢到快，循序漸進(jìn)，效果頗佳。

　　Bettybotterboughtsomebutter，(貝蒂布特買了些黃油，)

　　Butshesaid，thebutter’Sbitter．(但是她說(shuō)黃油有點(diǎn)苦。)

　　IfIputitinmybatter，(如果我把它放進(jìn)甜餅糊，)

　　itwillmakemybatterbitter．(它會(huì)使甜餅糊變苦。)

　　Butabitofbutterbutter，(但加人一點(diǎn)兒較好的黃油，)

　　willmakemybatterbetter．(就會(huì)使甜餅糊味道更好。)

　　Sosheboughtabitofbutter，(于是她又買了一點(diǎn)兒黃油，)

　　betterthanherbitterbutter．(味道比她的苦黃油更好。)

　　Andsheputitinherbatter，(她把它放進(jìn)甜餅糊，)

　　andthebatterwasnotbitter．(甜餅糊也不苦了。)

　　SotwasbetterBettybotterboughtabit0fbetterbutter．

　　(因此貝蒂布特買較好的黃油是更好的選擇。)

　　通過(guò)統(tǒng)口令的練習(xí)，不僅能夠提高語(yǔ)言的發(fā)音準(zhǔn)確程度，更能提高學(xué)生的會(huì)話能力。由于英語(yǔ)相對(duì)于漢語(yǔ)的獨(dú)特性，初學(xué)者往往覺得說(shuō)英語(yǔ)別扭，舌頭拐不過(guò)彎兒。通過(guò)英語(yǔ)繞口令的強(qiáng)化練習(xí)，學(xué)生們的發(fā)聲器官變得更加靈活，會(huì)話能力很快提高，更增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。下邊一段繞口令可用于進(jìn)行綜合練習(xí)：

　　Goodcookiescouldbecookedbyagoodcook，ifagoodcookcouldcookgoodcookies．(如果一個(gè)好廚師能烤出好面包，那就讓他來(lái)烤面包。)

　　編寫英語(yǔ)繞1：21令，多多練習(xí)一些英語(yǔ)繞口令，學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)會(huì)話水平一定會(huì)有意想不到的進(jìn)步。