一、閱讀加權(quán)
新SAT考試的語法部分將和閱讀結(jié)合成為同一個section進行考試，而不再在寫作部分出現(xiàn)。根據(jù)新SAT考試針對閱讀部分的改革細則，語法部分的考察將會在短文中進行。因此，新SAT語法更加注重語境，以及上下文的邏輯一致性，進而要求學(xué)生增強對句子結(jié)構(gòu)和邏輯的理解，形成以句讀文章，以文章反應(yīng)句子結(jié)構(gòu)邏輯的考察。據(jù)筆者統(tǒng)計，新SAT考題中，語法部分只占到全部的53%左右，而47%或更多的題目是與文章的主旨、行文結(jié)構(gòu)和修辭手法有關(guān)的，所以考試的側(cè)重點已經(jīng)在向閱讀理解的方向偏移。如OG的176道語法題目中就出現(xiàn)了89道與文章理解相關(guān)的題目，考生在備考過程中除了夯實基本語法之外，還應(yīng)該把文章讀懂，不僅僅停留在對單句的理解上。
舉例：
樣題第一套(此處省略原文)
Q8：The writer is considering deleting the underlined sentence. Should the sentence be kept or deleted?
Kept, because it provides supporting evidence about the benefits of walking.
Kept, because it provides an additional example of a community stakeholder with whom transportation planners work.
Deleted, because it blurs the paragraph’s focus on the community stakeholders with whom transportation planners work.
Deleted, because it doesn’t provide specific examples of what the numerous benefits of walking are.
答案：C。此題考查文章整體的主旨和細節(jié)的連貫性，該句與文章主旨毫無聯(lián)系，因此應(yīng)該刪除。這種題型在老SAT語法的IP中也經(jīng)常考到，但不需要給出刪除的原因，而在新SAT中此類題型不僅要判斷是否要被刪除，還要給出此句被刪除的原因。
二、標(biāo)點符號
老SAT重點考查的標(biāo)點符號主要是逗號和分號，而新SAT對標(biāo)點符號用法的考查將更全面。在備考時，一定要注意標(biāo)點符號的使用方法。官方指南147頁根據(jù)標(biāo)點功能分為了六類，除了常出現(xiàn)的逗號、句號和分號，還有不�？嫉拿疤枴⑵普厶�、撇號和括號。此外，附加成分常用的插入語雙逗號和雙括號，加大了對主要信息和次要信息的區(qū)分。官方公布的樣題中，標(biāo)點就涉及了3題，而在官方指南中標(biāo)點符號則占到了15.66%，屬于新SAT語法的重頭戲。
舉例：
樣題第一套(此處省略原文)
Q5：
NO CHANGE(planner’s job，)
planner’s job
planners job,
planners job
答案：B。此題考查標(biāo)點符號和所屬格。planner和job之間是所屬關(guān)系，使用’s表示所有格。另外，主語和謂語之間不可能出現(xiàn)一個逗號隔開的情況，因此A和C都不對。D中的所屬格錯誤。
樣題第二套(此處省略原文)
Q14：
NO CHANGE(parts,“king”and“man”;)
parts:“king”and“man,”
parts“king”and“man”;
parts;“king”and“man”
答案：B。此題涉及到分號和冒號的用法。分號連接兩個獨立分句，功能類似于并列連詞，在這里只有thename和was selected一主一謂，沒有其他的主語和謂語，因此不需要分號，從而ACD都不對。冒號表示解釋說明，此題king and man就是對two parts的解釋說明。在教學(xué)過程中，筆者發(fā)現(xiàn)細心的學(xué)生針對B選項提問，即man后面的逗號應(yīng)該放在雙引號之后。B選項的用法雖說不是佳，但是沒有硬傷，相比其他三個選項是優(yōu)的答案。
改革后的SAT緊密貼合美國國家核心課程標(biāo)準(zhǔn)(Common Core StateStandards)， 我們在CCSS中可以找到關(guān)于這個知識點的明確要求，即9-10年級學(xué)生語言標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中的第2條的b.Use a colon to introduce a list or quotation.本題考查的就是冒號用于列舉和解釋說明。
標(biāo)點符號的用法廣泛而靈活，要想掌握好這一考點，建議考生學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)書面英文的規(guī)范，在自己進行寫作的同時，也要關(guān)注標(biāo)點符號的規(guī)范用法。
三、看圖說話
新SAT語法部分引入一種新的考查形式，即圖表分析題。
OG中也把它叫做數(shù)字信息題(Quantitative Information Questions)。
題目所占比重并不大，難度也較低，所以掌握好的話是必得分的題目。在官方樣題和OG中分別出現(xiàn)了柱狀圖、折線圖和地圖。所有的圖表均配有表頭和說明。和閱讀部分圖表題不同的是，語法圖表題注重以一種更直接的方式整合數(shù)據(jù)和圖表，即利用文字將圖表信息轉(zhuǎn)換為文字信息。因此，同學(xué)們在解答此類題目中，一定要讀清楚題干中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞，再仔細地從圖表中的橫縱坐標(biāo)中搜索對應(yīng)的數(shù)據(jù)和信息。
舉例：OG Test 1 P360(此處省略原文和圖表)
Q29:Which choice most effectively completes the sentence with relevant and accurateinformation based on the graph above?
NO CHANGE
71 percent of respondents indicated that using a coworking space increased their creativity.
Respondents credited coworking spaces with giving them 74 percent of their ideas relating to business.
Respondents revealed that their ability to focus on their work improved by 12 percent in a coworking space.
答案：B。29題中引用的數(shù)據(jù)用來對上一句的meltingpots of creativity進行舉例證明。因此數(shù)據(jù)應(yīng)該與creativity有關(guān)，ACD不僅沒有支持該段落的主題，并且在數(shù)據(jù)表達上錯誤練練。例如：A選項中prevent from使原句的意思南轅北轍，C選項中74 percent of their ideas混淆概念，應(yīng)該是74 percentof respondents，D選項中的improved一詞也是*原文的意思，根據(jù)圖表中的信息應(yīng)該屬于negative impact.
