【#少兒興趣# #少兒蠟筆畫(huà)特色#】專(zhuān)業(yè)美術(shù)畫(huà)筆主要指油畫(huà)筆和水粉畫(huà)筆，而兒童繪畫(huà)用的畫(huà)筆工具則有蠟筆、油畫(huà)棒、彩色水筆、鉛筆等，當(dāng)然還有畫(huà)水彩畫(huà)和水墨畫(huà)的毛筆。下面就是©無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)小編給小朋友們整理的少兒蠟筆畫(huà)的特點(diǎn)，快來(lái)看看吧，你會(huì)愛(ài)上蠟筆畫(huà)的。

兒童在繪畫(huà)時(shí)，不斷地將現(xiàn)實(shí)、主觀意向和繪畫(huà)活動(dòng)幾個(gè)方面進(jìn)行協(xié)調(diào)。而繪畫(huà)本身也是一個(gè)協(xié)調(diào)的過(guò)程，我們可以通過(guò)兒童的繪畫(huà)表現(xiàn)來(lái)直接地觀察到其心靈的軌跡。兒童繪畫(huà)具有率直性、求全性、符號(hào)性、動(dòng)態(tài)性、稚拙性、夸張性、開(kāi)放性、自由性等特點(diǎn)。
　　率真性是很多兒童通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)出誠(chéng)實(shí)、坦率和真誠(chéng)的特征。他們的真實(shí)與成人的客觀寫(xiě)實(shí)是不一樣的。客觀的真實(shí)和逼真他們是做不到的。兒童繪畫(huà)標(biāo)準(zhǔn)更側(cè)重的是對(duì)不對(duì)，而不是象不象。孩子不斷地表明自己對(duì)事物的認(rèn)識(shí)狀況，往往沒(méi)有成人的偽裝，而是自然流露。
　　求全性是指兒童繪畫(huà)時(shí)，往往將不同角度看到的東西，及知道的、想到的或彼此無(wú)關(guān)的東西都拼湊羅列到畫(huà)面上，直到畫(huà)滿(mǎn)為止;并且把從外部看不見(jiàn)的物體也畫(huà)出來(lái)，畫(huà)成各物體之間互不遮擋。這種求全性，還表現(xiàn)為寧肯讓部分重疊出現(xiàn)，也不肯少畫(huà)。如畫(huà)側(cè)面的人像也要畫(huà)兩只眼睛。求全性表現(xiàn)出了兒童的認(rèn)知特點(diǎn)。這種求全性源于兒童對(duì)事物認(rèn)識(shí)的渴求，源于兒童對(duì)世界認(rèn)識(shí)的不完整性。
　　符號(hào)性表示兒童繪畫(huà)并不如實(shí)摹寫(xiě)客觀物象及其許多特征，僅僅保留其最基本的的形式。比如:兒童通常是用簡(jiǎn)單抽象的線條來(lái)描繪對(duì)象，畫(huà)人像是抽掉了人的不同性別、不同年齡、不同職業(yè)不同外貌的人物特征，僅保留區(qū)別于其它動(dòng)物的主要特征。甚至接近符號(hào)的形式，這是兒童無(wú)意識(shí)的，力不從心的表現(xiàn)，是對(duì)描繪對(duì)象的簡(jiǎn)化和概括。
　　稚拙性所體現(xiàn)的是兒童繪畫(huà)物象簡(jiǎn)單粗糙，造型夸大或扭曲。表現(xiàn)為繪畫(huà)形象與客觀形象差距較大。如畫(huà)人，常是頭大身體小，眼睛和嘴巴畫(huà)的顯著，動(dòng)作幅度夸大，上山的人的身體垂直于山的坡面;人在太空與外星人游戲;在森林里與動(dòng)物們聯(lián)歡;這種稚拙性是兒童認(rèn)識(shí)事物不完善，表現(xiàn)力不足決定的。
　　動(dòng)態(tài)性是指兒童喜歡畫(huà)有趣的、活動(dòng)的對(duì)象，不喜歡畫(huà)靜止?fàn)顟B(tài)的對(duì)象。比如：喜歡畫(huà)各種動(dòng)態(tài)的人、動(dòng)物、車(chē)船、飛機(jī)等等。常常邊畫(huà)邊說(shuō)，模擬物象的聲音，進(jìn)入繪畫(huà)中的角色，甚至忘掉自己。這種動(dòng)態(tài)性，反應(yīng)了兒童好奇好動(dòng)，富于幻想的特點(diǎn)。
　　兒童繪畫(huà)約束少、定式少，思維大膽、動(dòng)作開(kāi)放、畫(huà)面給人一種強(qiáng)烈的夸張性�？雌饋�(lái)真是“膽大妄為、異想天開(kāi)”。兒童在繪畫(huà)時(shí)表現(xiàn)的夸張與感受特點(diǎn)和注意力有關(guān)。他們往往把注意力集中在最感興趣的形象上。在繪畫(huà)時(shí)，有興趣的形象和部位表現(xiàn)較大，相對(duì)具體，有夸張傾向。其它形象相對(duì)簡(jiǎn)單、概括。在色彩方面，一般是主觀意向色彩和個(gè)人偏愛(ài)的色彩。特點(diǎn)是色彩強(qiáng)烈、明確。
　　自由性是指兒童喜歡畫(huà)有趣的、活動(dòng)的對(duì)象，不喜歡畫(huà)靜止?fàn)顟B(tài)的對(duì)象。比如：喜歡畫(huà)各種動(dòng)態(tài)的人、動(dòng)物、車(chē)船、飛機(jī)等等。常常邊畫(huà)邊說(shuō)，模擬物象的聲音，這種動(dòng)態(tài)性，反映了兒童好奇好動(dòng)，富于幻想的特點(diǎn)。
　　總之，兒童在繪畫(huà)時(shí)表現(xiàn)出的各種各樣的特點(diǎn)和所采用的表現(xiàn)辦法與成人有很大的區(qū)別。因?yàn)閮和瘜?duì)形體、結(jié)構(gòu)、空間、色彩等很多的客觀造型因素還缺乏理解和認(rèn)識(shí)。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，繪畫(huà)不是學(xué)習(xí)的任務(wù)，而是一種很有趣的游戲。在畫(huà)的過(guò)程感受繪畫(huà)帶來(lái)的快樂(lè)，這一切都和兒童強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲有關(guān)，這種表現(xiàn)欲也是兒童繪畫(huà)興趣的反應(yīng)之一。在這過(guò)程當(dāng)中不能把成人的東西強(qiáng)加給孩子。應(yīng)不斷地引導(dǎo)兒童觀察感受周?chē)�的事物，擴(kuò)大知識(shí)面。提高各種能力(觀察力、感受力、想象力、創(chuàng)造力等等)，讓孩子在感受、認(rèn)識(shí)、理解的基礎(chǔ)上自然地發(fā)展，保持這種繪畫(huà)的興趣。